المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : وصف موجز لبرنامج الكورت



الوافية دوما
09 Aug 2009, 04:29 PM
برنامج الكورت لتعليم التفكير برنامج عالمي للدكتور/ إدوارد دي بونووضع سنة 1970م.
CoRT تمثل الحروف الأولى لـ Cognitive Research Trust مؤسسة البحث المعرفي.
يطبق البرنامج في أكثر من 30 دولة على مستوى العالم (أمريكا – بريطانيا – فنزويلا – الكيان الصهيوني – استراليا – ماليزيا – الأردن – قطر ... الخ) .
استفاد من البرنامج أكثر من 7 ملايين طالب .
برنامج يعلم التفكير كمادة مستقلة ويحوي أدوات ومهارات في التفكير يدرب عليها الطالب ليمارسها في حياته اليومية.
يتكون البرنامج من ستة أجزاء في كل جزء عشرة دروس أدوات
كل جزء يحمل اسماً وهدفاً يجب تحقيقه خلال دروس الجزء

كورت 1 : توسعة مجال الإدراك
الهدف الأساسي من هذا الجزء هو توسيع دائرةالفهم والإدراك لدى التلاميذ، وهو جزء أساسي ويجب أن يدرس قبل أي من الأجزاءالأخرى.
كورت 2 : التنظيم
يساعد هذا الجزء التلاميذ على تنظيم أفكارهم ،فالدروس الخمسة الأولى تساعد التلميذ على تحديد معالم المشكلة ، والخمسة الأخيرة تعلم التلميذ كيفية تطوير استراتيجيات لوضع الحلول .
كورت 3 : التفاعل
يهتم هذا الجزء بتطوير عملية المناقشة والتفاوض لدى التلاميذ ، وذلك حتى يستطيع التلاميذ تقييم مداركهم والسيطرة عليها .
كورت 4 : الإبداع
غالباً ما نعتبر الإبداع موهبة خاصة يمتلكهاالبعض ولا يستطيع امتلاكها آخرون ، أما في كورت 4 فإن الإبداع يتم تناوله كجزءطبيعي من عملية التفكير ، وبالتالي يمكن تعليمه للتلاميذ وتدريبهم عليه ، والهدف الأساسي من كورت 4 هو تدريب التلاميذ على الهروب الواعي من حصر الأفكار ، وبالتالي إنتاج الأفكار الجديدة .
كورت 5 : المعلومات والعواطف
في كورت 5 يتعلم التلاميذ كيفية جمع وتقييمالمعلومات بشكل فاعل ، كما يتعلمون كيفية التعرف على سبل تأثر مشاعرهم وقيمهم وعواطفهم على عمليات بناء المعلومات .

كورت 6 : العمل
تختص الوحدات الخمسة الأولى من الكورت بجوانب خاصة من التفكير، أما كورت 6 فمختلف تماماً ، إذ أنه يهتم بعملية التفكير فيمجموعها بدءاً باختيار الهدف وانتهاءً بتشكيل الخطة لتنفيذ الحل.
معايير برنامج الكورت لتعليم التفكير
إن البرنامج بسيط وعملي ويمكن أن يستخدمه المعلمون في تمثيل مجموعة واسعة من الأساليب .
- إن هذا البرنامج متماسك بحيث يبقى سليماً علىمدار انتقاله من متدرب إلى متدرب آخر إلى معلم إلى تلميذ
- إن هذا البرنامج لديه تصميم متواز ، فهذا يعني أن كل جزء فيه يمكن استخدامه والاستفادة منه على حده وذلك بعد الانتهاء منالجزء الأول من البرنامج والذي يعتبر الجزء الأساسي من البرنامج ، حتى لو لم يتم استخدام الأجزاء الأخرى أو نسيانها ، وذلك على العكس من البرامج الأخرى ذات التصميم الهرمي التي يتطلب فيها تعليم الهيكل أو البناء بأكمله وتذكره وإلا فقدت أجزاؤهفائدتها .
- هذا البرنامج يمكن التلاميذ من أن يكونوا مفكرين فاعلين ومتفاعلين في الوقت نفسه ، كما ينمي هذا البرنامج المهارة العملية التي تتطلبها الحياة الواقعية
- يستمتع التلاميذ بدروس التفكير

]أساسيـات الكـورت [/grade]
- العمل الجمـاعي
- التدريبـــات
- الإثــــراء
- التحفــــيز
- التنويــــع
- الإثــــارة
- الإنجــــاز
- التركيــــز
- الضبط والانضباط
- السرعــــة
- التعزيــــز
- الاختيار ومراعاة المراحل السنية والقدرات الفردية

بلبيسي
11 Aug 2009, 05:33 AM
فلا تحرمنا تألقك و نجمك الساطع

دمت بــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــود…

نباريس
11 Aug 2009, 09:31 AM
الله يعطيك العافية " الوافية "
على هذا الموضوع وهذه المعلومات
لا حرمك الله الاجر والثواب

دمت في خير

الوافية دوما
12 Aug 2009, 10:47 AM
يشرفني مروركم ودمتم في خير

كم كتش
03 Jan 2010, 07:25 AM
اخي المبدع بارك الله فيك على هذا الموضوع

مشاعل بنت ابوها
18 Jan 2010, 05:18 AM
بارك الله فيك اخي وقد نفذت كورت الاول توسعة مجال الادراك في ملتقى صيفي ولاقى استحسان المشاركات

معلمة كييميائية
22 Jan 2010, 03:18 AM
جزااااااااااااااااااااااااااااااك الله خير

%قمرهم كلهم%
16 Feb 2010, 02:19 PM
يعطيك ربي الف عافيه على هالموضوع المميز

al-shehri
28 Feb 2010, 08:31 AM
ابــــــداع

بارك الله فيك

alhatan
09 Mar 2010, 07:21 AM
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وور