alwazer are the arabic minister forums detailing information منتديات الوزير التعليمية
التعليمية الأدبية العامة الدليل أدلة فيديو صوتيات جوال بطاقات العاب برامج مقالات استضافة قصص القرآن هاكات بروكسيات مسجات تفسير الأحلام الأسرة المسلمة
فلاشات قبائل جافا الدروس الترجمة ابتسامات ستالايت الصحة تحميل دراسات النكت المطبخ شعر أزياء صور بحث ماسنجريات سكربتات عالم حواء إحداثيات المناطق
أخبار اسلام تصميم مطويات شات استايلات مكتبة أسهم مدونات برمجة دردشة قضايا رياضه هكر حماية تصوير سير فرات بلوتوث رفع الملفات الثقافة الجنسية

يالله حيه عسى ما شر يقولون انك غير مشترك معنا. حلفت عليك اشترك بالضغط هنــا

لتفعيل بريدك في منتديات الوزير التعليمية أو اذا لم تصلك رسالة التفعيل-اضغط هنا-التفعيل بشكل يومي

إذا نسيت كلمة المرور في منتديات الوزير التعليمية-اضغط هنا


العودة   منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer > `·.¸¸.·¯`··._.· (الوزارات التعليمية الإدارية والتوجيهية Educational ministries and administrative gu > وزارة الادارة المدرسية والمعلمين والمعلمات والاشراف التربوي والطلاب والطالبات > وزارة المعلمين والمعلمات teachers
التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة المشاركات مقروءة

وزارة المعلمين والمعلمات teachers كل مايخص المعلمين والمعلمات والمشرفين التربويين من مشاكل واقتراحات وبرامج وتبادل الخبرات بين المعلم/ـة والمشرف/ـ’ التربوي/ـة لتحقيق الهدف التعليمي المنشود من الجميع

رد
 
LinkBack أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
قديم 26 Dec 2005, 04:46 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
alsamer
وزيــر تعليمي مــتــمـــيــز وبكل جدارة

الصورة الرمزية alsamer

إحصائية العضو












آخر مواضيعي


alsamer غير متواجد حالياً


إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى alsamer

Mf (42) مفهوم الاوضاع التباعدية والتقاربية للتفكير

Mf (42) مفهوم الاوضاع التباعدية والتقاربية للتفكير

اخوني الاعزاء:
احبت ان انقل لكم مفهوم الاوضاع التباعدية والتقاربية للتفكير
اسائلا المولى جل وعلى ان ينفع بها الجميع
الوضع التباعدي
• وهي القدرة على الإتيان بأكبر عدد ممكن من الفِكَر وذلك من خلال القدرة على تفحص المشكلة من زوايا متعددة ومختلفة
الوضع التقاربي
• وهي القدرة على اختيار الوضع أو الفكرة أو الحل الأمثل وفق الشروط والمستويات المحددة
• إن هاتين الطريقتين مترابطتين بشكل كبير ، فهما الموجه نحو اختيار أفضل الفِكَرْ أو الحلول بما يتناسب مع المهارات و القدرات الذاتية
• نصائح للوضع التباعدي
1. ابتعد عن التقييم و الحُكم أثناء التفكير
إن الابتعاد عن التقييم و الحكم المباشر والسريع يعطي ذهنك الفرصة للتفكير في معظم الاحتمالات، كما يتيح له الفرصة لطرق أبواب احتمالات جديدة لم تخطر على بالك من قبل
2. احرص على الغزارة و التعددية في الفِكَر :
أنت بحاجة إلى التمكن من الإتيان بأكبر عدد ممكن من الفِكَر بغض النظر عن جدواها ، لا تقلق فالفِكَرْ السمينة الجيدة تبدأ هزيلة نحيفة. وللمعلومية فان هذه المرحلة هي البوابة التي سينطلق منها ذهنك لمراحل وأبواب أوسع وأشمل .
3. اقبل كل الفِكَرْ :
لا تترد في كتابة جميع فِكَرك و البوح بها كلما خطرت على بالك وذهنك . قد تكون هذه الفِكَرْ غير مستساغة لك ، لكن وجودها في قوائم أمامك سيساعدك كثيرا في بناء و تولي فِكَرٍ من خلالها
4. أطلق لفِكَرِك العنان :
احرص على توفير البيئة المشجعة للتفكير . فهناك من يحب البيئة الهادئة و هناك من يحب الاسترخاء ، والبعض يحب البيئة الصاخبة ، و البعض يفكر بشكل أفضل كلما زادت عليه الأعباء . لذلك لا تتردد في خلق البيئة المناسبة التي تشجعك على التفكير، ولا تقارن نفسك بالآخرين
5. خذ الوقت الكافي للتفكير :
إن الجهد الذهني بحاجة إلى وقت ، وهو في ذلك يختلف عن الجهد البدني . لذلك أعط ذهنك الوقت الكافي للتفكير و العمل على الإتيان بالفِكَرٍ من خلال التفكير في المعلومات والحوادث التي قد تساعدك في التفكير في المشكلة من زوايا متعددة .
6. استخدم " تراكيب الفِكَرْ " :
تعد عملية القدرة على الاستفادة من الفِكَرِ السابقة ( مهما كانت مستوياتها) في الإتيان وبناء وتركيب فِكَرٍ جديدة من أسمى وأرقى مستويات التفكير التباعدي ، حيث يثبت من خلالها المرء قدرته الذهنية على الاستفادة من معلوماته وخبراته و المعطيات التي أمامه من " تركيب فِكَرٍ " جديدة ، وقد تسهم هذه التراكيب على التعرف على زوايا جديدة للنظر و مناقشة المعضلة التي هو بصددها .

• نصائح للوضع التقاربي :
1. كن حريصا و استخدم جميع المهارات/ الحقائق / القدرات لاختيار القرار :
بنهاية كل مرحلة من مراحل حل المشكلات ، سُيطلب منك اتخاذ قرار لتحديد نقطة تنطلق من خلالها للمرحلة التالية ، لذا فأنت بحاجة إلى الحرص و التؤدة عند اتخاذ القرار المناسب بما يتفق و الأهداف و الشروط الموضوعة للحلول المنشودة .
2. كن صريحا :
إن تعثر العديد من الأشخاص في حل مشكلاتهم هو نتيجة لوجود عدة نقاط مازالت غامضة عليهم . إن الوضع التباعدي السابق مناقشته يسمح لك في التعرف على جميع النقاط الممكنة و التي قد تكون غامضة بالنسبة لك ، لذا فإننا نقصد من "كن صريحا " أن تكون حريصا على وضع جميع الفِكَرِ و الحقائق و المعلومات واضحة و مكشوفة أمامك و لزملائك لتتمكنوا (إن كنتم في مجموعات) من وضع جميع الفِكَرٍْ المتاحة و اختيار الأنسب منها
3. كن ناضجا و راجح العقل و أعط الاحتمالات حقها :
قبل إصدارك قرارا نحو فكرة ما ، تأكد من حصولك على جميع الفِكَرِ المحتملة . لقد تميز البشر بالعجلة ، و انه من السهولة بمكان إصدار قرار نحو قائمة من الفِكَرِ من حيث شروط ومزايا عدة ، لكن التفكير فيها و في مدى وجود حلول أخرى تميزها لا يقوم به إلا القليل منا. لذلك ننصحك بالتأني وإعطاء نفسك الوافر من الوقت للتفكير في فِكَرك قبل إصدار قرارك النهائي .
4. لا تخف و أعط المواضيع الصعبة / الجديدة حقها من الاهتمام :
لا توجد فكرة / موضوع سهل و آخر صعب . بل هناك جديد و قديم ، ولعل الفِكَر والمواضيع و المشكلات الجديد، أكثر تحديا وصحة و" نشاطا " بالنسبة للذهن . لذا فكر في كل جديد ، وقم بالتفكير في الفِكَرِ القديمة بالنسبة لك أو الجديدة بوضع المعلومات بشكل واضح أمامك و أمام زملائك لاقتراح فِكَرٍ جديدة ، فقد تتطرقون لزوايا جديدة بالنسبة لهذه المشكلة أو بالنسبة لكم بشكل عام
5. كوّن مفهوم " الحُكم الإيجابي"
إن عملية اتخاذ القرار نحو فكرة ليست عملية قاطعة لا رجعة فيها . بل هي ( بالذات في طريقة حل المشكلات التي نحن بصددها ) مرحلة للتفكير في المفاضلة بين أفكار من جوانب وزوايا متعددة ، التي قد تولد فكرة جديدة (كأن تسأل نفسك ماذا يميز هذه الفكرة عن غيرها؟، لماذا أميل إلى هذه الفكرة دون غيرها؟ ، كيف أوفق بين هذه الفِكَر بما يستجيب وطلباتي؟
6. لا تنس الهدف الرئيسي من كل هذا :
يجب أن تميز بين الأهداف و المتطلبات المطلوبة في الحلول ، و آرائك و ميولك . لذا عليك الحرص دون الغلو والانجراف من حيث النوع و النوعية والوقت في استحداث الفِكَرِ وتوليدها و تركيبها .
اخوكم السامر
alsamer
__________________

[img][/img]

alsamer غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إعلانـات تــجـــاريـــة
قديم 26 Dec 2005, 07:48 PM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ابو راكان 13
وزير لافرق بينه وبين الوزير مالك الشبكة

الصورة الرمزية ابو راكان 13

إحصائية العضو












آخر مواضيعي


ابو راكان 13 غير متواجد حالياً


شخصية فذة في الوزارة: الشخصيات الفذة في منتديات الوزير التعليمية - السبب: شخصية فذة في الوزارة بردوده ومواضيعه وسرعة تواصله الجميل مع باقي أعضاء الوزارة

افتراضي

افتراضي

اخي السامر


اشكرك جزيل الشكر على الموضوع الرائع



بارك الله فيك

__________________

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]


أخواني وأخواتي اعضاء منتديات الوزير التعليمية

أعتذر من الجميغ لغيابي

واتمنى من الجميع ان يسامحوني وان يدعوا لي بالرحمة

والمغفرة

ابو راكان 13 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إعلانـات تــجـــاريـــة
قديم 26 Dec 2005, 09:53 PM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
بن عبدالرحيم

نائب الوزير مالك الشبكة


الصورة الرمزية بن عبدالرحيم

إحصائية العضو











آخر مواضيعي


بن عبدالرحيم غير متواجد حالياً


وسام الوزير الخاص: يمنح لنواب الوزير فقط ومن هم في مرتبة الوزير في كل شي في الشبكة ويملكون خصائص الكنترول - السبب: الرجل الثاني الذي تستطيع الرجوع إليه بعد الوزير في الشبكةالرعيل الاول: وسام الوزير للرعيل الأول المميز - السبب: تجده في كل مكان وأقرب الناس إليك

افتراضي

افتراضي

[align=center]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخي السامر

اشكرك شكرا جزيلا على الموضوع القيم حول

مفهوم الاوضاع التباعدية والتقاربية للتفكير

تمنياتي لك بمزيد من التوفيق ودمت بخير
[/align]

__________________

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]

بن عبدالرحيم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إعلانـات تــجـــاريـــة
قديم 26 Dec 2005, 11:09 PM   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
مساوى
وزير تعليمي مبدع
إحصائية العضو











آخر مواضيعي


مساوى غير متواجد حالياً


ماشاء الله عليك اخي السامر
تسلم على هذا الموضوع استاذي الفاضل
الأوضاع التباعدية والتقاربية للتفكير
تحتاج الى وقفات وتريث قبل طرح الفكرة ووضع تصورات لهذه الفكروالنسبة المقدرة لها من حيث استبعاد هذه الفكرة أو تبنيها والجو المناسب والوقت المناسب
اخي السامر موضوعك من الأهمية بمكان ان يتبناه كل واحد لدية فكرة لتقويمها بمفهوم التباعد و التقارب لتلك الفكرة
دمت بخير وعافية

__________________

مساوى غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إعلانـات تــجـــاريـــة
قديم 23 Apr 2006, 10:08 AM   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ABUSMGR
نــــائــــــب الــــــوزيــــــر

الصورة الرمزية ABUSMGR

إحصائية العضو












آخر مواضيعي


ABUSMGR غير متواجد حالياً


إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى ABUSMGR

افتراضي

افتراضي

__________________

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]
[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]
أرسل إلى ABUSMGR من التوقيع

ABUSMGR غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إعلانـات تــجـــاريـــة
قديم 23 Apr 2006, 01:03 PM   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
alsamer
وزيــر تعليمي مــتــمـــيــز وبكل جدارة

الصورة الرمزية alsamer

إحصائية العضو












آخر مواضيعي


alsamer غير متواجد حالياً


إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى alsamer

افتراضي

افتراضي

وانت كذلك ابوسمجر

alsamer غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إعلانـات تــجـــاريـــة
رد


أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع كتابة مواضيع
لا تستطيع كتابة ردود
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
التفكير الناقد ابورة مهارات التفكير Thinking skills 11 07 Aug 2008 03:30 PM
امتحانات كادر المعلمين المصريين محمد الكلاوي وزارة الاقتراحات والفائدة The Ministry of proposals and interest 85 01 Aug 2008 01:05 AM
صعوبات التعلم صعوبات بلا صعوبات وزارة ذوي الإحتياجات الخاصة special needs 8 01 Jun 2008 03:25 PM


الساعة الآن: 02:16 AM

بحث مخصص
sitemap sitemap Powered by MyPagerank.Net

Powered by vBulletin® Version 3.6.7, Copyright ©2000 - 2008
جميع الحقوق محفوظة ل شبكة الوزير العالمية

SEO by vBSEO 3.1.0 ©2007, Crawlability, Inc.