عدم مشاركة الطالب في الفصل - منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking

**فتى الداير** · 01 Jan 2006, 09:34 AM

عدم المشاركة الصفية

[B]لمحة توضيحية : تمثل عدم مشاركة أفراد التلاميذ في المناقشة و الأنشطة الصفية في كثير من الأحيان ، عائقا كبيرا أمام تقدم التعليم و تنوع أساليبه و طرقه ، كما تثبط من حماس المعلم للتدريس و تبعث في نفسه خيبة الأمل و التذمر ، فنسمع في بعض الأحيان هؤلاء يشكون من "عدم تحرك الفصل " ، " صمته التام " ، " إن الفصل يريد أن يسمع المعلومات ، و لا يريد مناقشتها أو المشاركة في تعلمها " ، " يريدون أن يجلسوا في مقاعدهم طيلة الحصة دون جهد يذكر منهم " ، إلى غير هذا من تعابير تشير إلى مشكلة المشاركة الصفية من قبل التلاميذ ، و مشكلة عدم المشاركة كما يعنيها الكثير هي عامة ، يعاني منها التعليم في مدارسنا على اختلاف مراحله .

مظاهر السلوك : تظهر مشكلة عدم المشاركة الصفية بإحدى أو كل مما يلي :

· عدم استجابة التلاميذ لأسئلة المعلم المباشرة .

· عدم قيامهم بالأنشطة الصفية الشفوية أو الكتابية و الاكتفاء بجلوسهم في مقاعدهم بهدوء يلاحظون بعض أقرانهم المشاركين .

· عدم قيامهم بدورهم في المناقشة الصفية مع أقرانهم .

المنبهات ( العوامل ) المحتملة : قد ترجع عدم مشاركة أفراد التلاميذ في الأنشطة و المناقشة الصفية إلى المنبهات أو العوامل التالية :

· الشعور بالخجل الذي قد يمنع بعض التلاميذ من المشاركة أو يبطئ منها .

· معاناة بعض التلاميذ من مشاكل أسرية أو خاصة ، مما قد يشوش تركيزهم و انتباههم العام و يضعف من رغبتهم في آراء الغير و التعليق عليها .

· عدم حفظ أو تعلم البعض لمادة المناقشة أو المشاركة الصفية مما يجبرهم على الجلوس في مقاعدهم بصمت انتظارا لإنتهاء النشاط الصفي .

· خوف البعض من انتقاد أقرانهم لإجابتهم أو نوع مشاركتهم أو السخرية منها .

· عدم معرفة البعض لكيفية المشاركة الصفية و طبيعتها .

الحلول الإجرائية المقترحة :

· محاولة المعلم توزيع التلاميذ الخجولين على مجموعات الفصل ، مع تعمد جمعهم بمن يفضلون من الأقران .

· تعرف المعلم على مشكلة التلميذ الأسرية أو الخاصة و محاولته الإستجابة لها علميا موضوعيا و إنسانيا .

· تعزيز المعلم و تحفيزه لتعلم التلاميذ للمادة ، و ذلك باستعماله أي إجراء يراه مناسبا لعلاج عدم تعلم التلاميذ للمادة و لنوع و درجة و سرعة هذا التعلم .

· استعمال المعلم لأكثر من إجراءات التعزيز السلبي ، و ذلك للحد من سلوك بعض التلاميذ الساخر من إقرانهم ، و لتوفير بيئة صفية بناءة و مشجعة .

· تعليم التلاميذ لمهارة المشاركة ، مستعملا في ذلك الأساليب و الإجراءات المناسبة كالنموذج التالي :

يختار اثنين من التلاميذ الذين يفتقدون مهارة المشاركة أولا و يدربهم عليها بالأسئلة و الأجوبة و التعليق ، ثم يضيف لهما تلميذا آخر و هكذا حتى يتكون منهم مجموعة عادية قادرة على المناقشة الجماعية و المشاركة بالخبرات و الأنشطة الصفية المطلوبة
[/b]

**ابو راكان 13** · 01 Jan 2006, 03:37 PM

اخي فتي الداير

اشكرك جزيل الشكر على بيان اسباب عدم مشاركة الطالب في الفصل

والحلول المقترحة لعلاج هذه المشكلة

الله يعطيك العافيه

**ABUSMGR** · 01 Jan 2006, 07:11 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الكريم فتى الداير

أسعد الله أوقاتك بكل خير

أشكرك جزيل الشكر على هذا الموضوع

الرائع والمميز ( عدم مشاركة الطالب في الفصل )

اتمنى لك من الله التوفيق ، وإلى الأمام دائماً

دمت بكل خير

أخوك

ABUSMGR

**بن عبدالرحيم** · 02 Jan 2006, 12:41 PM

[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الكريم فتى الداير

أسعد الله أوقاتك بكل خير

أشكرك جزيل الشكر على هذا الموضوع الرائع

عدم مشاركة الطالب في الفصل

ننتظر جديدك القادم وفقك الله[/align]

**أبو فارس النجدي** · 10 Mar 2006, 10:42 PM

الله يعطيك العافية

**أبو فارس النجدي** · 10 Mar 2006, 10:45 PM

شكراً لك اخي الكريم على هذا المقال

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
طرق مشاهدة الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
الـبـيـرونـي	ABUSMGR	وزارة الشخصيات التعليمية figures educational	91	09 Oct 2008 07:50 PM
الدليل الاجرائي لمدير المدرسة	الموج5	وزارة الإدارة المدرسية School management	118	09 Oct 2008 01:42 PM
دليل الاختبارات الجديد	mr-wewe	وزارة الاختبارات العامة general tests	67	07 Oct 2008 07:45 AM
تحضير جــــغـــرافـــيـــا 1م الفصل الاول	انقرة	تحاضير المواد الاجتماعية للفصل الدراسي الأول	13	07 Oct 2008 06:11 AM
بعض مشاكل وبعض الحلول التقويم الطالب اوالطالبة	نعمة النسيان3	وزارة الإدارة المدرسية School management	115	02 Oct 2008 05:23 PM