**** * * ادخلوا ابيكم اشوي بس حق ثاني متوسط
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • منتدى
  • حواء


  • ادخلوا ابيكم اشوي بس حق ثاني متوسط
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: ادخلوا ابيكم اشوي بس حق ثاني متوسط

    هاااااااي شخباركم شلونكم بدون مقدمات حل تدريبات لنصوص لصف الثاني متوسط الفصل الاول تفضلوا اولا : درس العامل العامل


    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 5
    1. #1
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية رايقة بس مضايقة
      الحالة : رايقة بس مضايقة غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 30165
      تاريخ التسجيل : 29/9/2007
      مجموع المشاركات: 10
      مجموع المواضيع: 3
      الجنس: أنثى

      ادخلوا ابيكم اشوي بس حق ثاني متوسط

      ادخلوا ابيكم اشوي بس حق ثاني متوسط

      هاااااااي

      شخباركم شلونكم

      بدون مقدمات

      حل تدريبات لنصوص لصف الثاني متوسط

      الفصل الاول تفضلوا

      اولا

      :

      درس العامل

      العامل

      الفهم والاستيعاب/

      ج1/ بذكر الله في الصباح الباكر

      ج2/ الناس يدعون له والأرض ترحب بخطواته

      ج3/ كل جزء في الوطن لا غنى له عن العامل فهو الذي يزرع ويحصد ويبني... الخ


      اكمل الفراغات:
      1/المزارعون الناءون الصناع

      2/ زيادة الرزق من عند الله محبة الناس المساهمة في بناء الوطن


      اختر الإجابة:

      1/ حبه لوطنه
      2/ علو مكانته




      انصح كل من :

      1/ العمل الشريف أيا كان ليس عيبا بل يشرف صاحبه
      2/ بما ورد في حديث الرسول عن فضل العمل والعاملين




      من بين هذه الأفكار .................
      رقم 4




      اللغة والتراكيب:

      سهول ............. سهل

      القرى............... قريتان

      خطى.................. خطوات


      املأ الفراغات :

      1/ تترى
      2/ ذخر
      3/شماء



      أسير على غرار....

      انعم بالفتاة من محافظة على عفافها
      انعم بالرجل يحب عمله


      قال الرسول ...................


      1/ فوق
      2/ درب
      3/ وطن
      4/ندى
      5/ صاغ





      التذوق
      ج1/ لأن الندى يمهد الطريق ويثبط الغبار والزهر يعطي رائحة جميلة


      ج2/ للدلالة على البشارة والتيسير



      حدد الغرض:

      ج1/ الالتماس
      ج2/ التأكيد


      التشبيهات :

      1/ شبه الأرض بالإنسان الذي يهتف ويرحب
      2/شبه ربوع بلاده بالعرائس




      أيهما ابلغ واجمل:

      1/ في صدره تتماوج...............................

      لأن التماوج حركة جماعية يدل على التقدم والتأخر والعلو والنزول حسب الظروف دون محاولة تغلب موج على موج أو إزاحته أما التصارع فيدل عل الرغبة والغلبة




      ما المعاني .....


      1/الأشواق...
      حب العمل

      2/قهر الصعاب
      معاناة العامل

      3/ قصة الحب الكبير
      حب الوطن

      4/حروفها تهتز أغصانها
      الحياة والتفاؤل

      _________________________

      درس دلائل القدرة

      1- بم يحي الله الأرض بعد موتها ؟
      الجواب : يحيي الله الأرض بعد موتها بإنزال الماء من السماء .
      2- تتجلى قدرة الخالق سبحانه وتعالى في صفاء اللبن ، اشرح ذلك من خلال الآية الثانية :
      الجواب " من قدرة الله عز وجل ما أورده لنا من قدرته في خروج اللبن صافيا برغم اختلاطه بالدم والفرث الذي تتولد منه الفضلات وتقديمه لنا صافيا لنتناوله للشرب "
      3- ما الفوائد المستخلصة من ثمرات النخيل والأعناب ؟
      الجواب " الشراب والرزق عن طريق التجارة بها "
      4- بم أوحى الله إلى النحل ؟
      الجواب " أن تتخذ من الجبال والأشجار وما يصنعه الإنسان سكنا لها وتسلك الأرض لطلب الرزق والبحث عن الطعام لتصنع العسل من خلال ذلك العمل "
      5 - في الآيات دعوة لاستخدام العقل والتفكير لترسيخ الإيمان في نفس الإنسان ، أوضح ذلك من خلال فهمي للنص القرآني .
      الجواب " إن ما تناولته الآيات من قدرة الله عزوجل من إنزال المطر وإحياء الأرض به وما تناولته كذلك من قدرته في خلق الأنعام وتصفية اللبن لنا منها ومن ثمرات النخيل والأعناب وأمره عز وجل لحشرة صغيرة كالنحلة باتخاذها مسكنا من الجبال والأشجار ومما يصنعه لها الإنسان وسلكا المسافات الطويلة لتمتص من النباتات الرحيق وتصنع منه العسل أليس في هذا كله دلالة واضحة على الأيمان بالله ؟
      ب : 1- ألوان العسل " الأسود ( السدر "، الأحمر ( السمرة أو الطلح ) الأصفر " الزهور "
      2- تتخذ النحل بيوتا من " الجبال ، الأشجار ، ما يصنعه الإنسان " الخلايا "
      3- واجبنا تجاه هذه النعم " الشكر لله ، والحفاظ عليها واحترامها "
      4 - من أإضرار المسكرات " ذهاب الدين ، والعقل ، تفقد المرء رجولته ، تدمير الأوطان "
      5- الصفات المشتركة بين النمل والنحل " النظام ، النشاط ، الأدخار ، التعاون ، الدقة "
      6- أصنع من جريد النخل " البيت كما في البادية ، الجدار ، العشة ، والعرائش "
      الكلمات المتقاطعة " اسم آخر للعسل " شهد " تحكم النحل " ملكة " تحمي بيض النحل " شغالة أو عاملة " بيت النحل " خلية " منه يستخرج العسل " شمع "
      د : ضد الكلمات : حالصا " مخلوطا " مختلف " متشابه " شفاء " مرض "
      2- إكمال الفراغات " العبرة " العظة وجمعها العبر
      والعبرة تعني " الدمعة " وجمعها العبرات
      من أسماء المطر : الغيث والودق والوابل "
      الإعراب "
      النخيل : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة
      للشاربين : اللام حرف جر الشاربين : اسم مجرور باللام وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم .
      التذوق
      استخدام فعل الأمر في قوله " اتخذي - كلي - فاسلكي " لغرض .......
      . التمكين
      الصورة البلاغية في الآية هي
      التضاد في قوله " السماء ، الأرض / احياء / موت
      التعليل :
      استخدام القرآن لفظة " ماء " بدلا من " مطر "
      لأن الماء لا ينزل إلا رحمة للعباد ، أما المطر فقد يكون نزوله عذابا للناس

      __________________________

      درس توبة حاج

      س / كيف وصف الشاعر نفسه حال قدومه إلى البت الحرام ؟

      ج - وصف الشاعر نفسه بأنه جاء مشتاقا متلهفا للقرب من الله ، ومتعطشا لمغفرته .

      س / بم علق الشاعر أمله ورجاءه ؟ ولم ؟

      ج - علق أمله ورجاءه بالله ؛ لأنه هو الغفور الرحيم .

      س / أعلل لما يأتي :

      1 - استباحة الشاعر المعاصي .
      لجعله ولأن إبليس زين له المعصية .

      2- قصد الشاعر بيت الله الحرام .

      للتوبة من الذنوب وطلب الغفران .

      ************************

      أشير إلى كل فكرة تناولتها القصيدة بوضع إشارة ( / ) أماامها :

      1 - ( / )
      2 - ( )
      3 _ ( / )
      4 - ( )
      5 - ( / )

      *********************

      أذكر من النص ما يتناسب مع كل مما يأتي :

      1 - قال تعالى : " فمن تاب من بعد ظلمه وأصلح فإن الله يتوب عليه إن الله غفور رحيم "

      البيت 11

      2 - قال الرسول - صلى الله عليه وسلم - : " إن الله حيي كريم ، يستحي إذا رفع الرجل إليه يديه ، أن يردهما صفرا خائبتين "

      البيت 10

      3 - الانزلاق وراء غواية الشيطان تورث المعاصي إلى درجة استحلالها .

      البيتان 3 - 4

      ***************************

      أختار الإجابة الصحيحة :

      1- ( أطوي الفيافيا ) في النص تدل على :

      * تكبد الصعاب في سبيل الوصول إلى بيت الله .

      2 - ( أتيت إلى أفياء بيتك ) تدل على :

      * الاستظلال برحمة الله .

      3 - ( بكى خائفا يوم الحساب وهوله ) بكاء الشاعر وتباكيه :
      * لكثرة ذنوبه .

      *****************************

      اللغة والتراكيب :

      أ - أكتب أمام الكلمة في المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب )

      1 - أريح ------ أعاني
      2 - اليأس ----- الرجاء
      3 - الظمأ ----- الارتواء
      4 - خائب ----- فالح
      =====================

      أختار المعنى الصحيح :
      1 - .............. إلى الصفح صاديا ، الصدى هو :
      شدة العطش .

      2 - ...فأشعل ليلي بالهوى ، الهوى هو :

      شهوات النفس

      3 - ...... عودني العصيان ، العصيان هو :

      ضد الطاعة والانقياد

      ==================

      ما الفرق بين البكا والتباكي ؟

      البكا هو البكاء
      التباكي هو تصنع البكاء ويقصد به الحسرة والندم .

      =============

      أبين سبب ضبط الكلمات التي تحتها خط :

      1 - لانها مضاف اليه
      2- مفعول به
      ======================

      التذوق :

      أيهما أبلغ و أجمل ، ولماذا ؟

      إليك إلهي قد شددت رحاليا إلهي إليك قد شددت رحاليا

      الأولى أبلغ وأجمل ؛ لأنه قدم الضمير ( كاف الخطاب ) على إلهي للتخصيص والحصر .
      مثل قوله تعالى : " إياك نعبد و إياك نستعين "

      * إلى العفو ظمانا إلى الصفح صاديا إلى العفو ظمانا إلى الصفح راجيا

      الأولى أبلغ لأن الشاعر ذكر كلمة ( ظمان ) ثم جاء بكلمة ( صادي ) وهي تعني العطش الشديد فيكون الرابط المعنوي بينهما أقوى من كلة ( راجيا )

      * رأى كل باب غير بابك موصدا رأى كل باب غير بابك مغلقا

      الأولى أبلغ لان كلمة موصد أقوى في الدلالة على إحكام الغلق .

      ===============================

      أستخرج التشبيهات من الأبيات الاتية

      1 - شبه الليل والنهار بالوقود الذي يشعل .

      2 - شبه الصحاري بالشيئ الذي يطوى كالكتاب أو البساط .

      ============================

      ما فائدة كل مما يأتي :

      1 - استخدام الشاعر كلمة ( كل ) ؟

      تفيد العموم والشمول .

      2 - تكرار كلمة ( لبيك ) في البيت السابع ؟

      لاظهار التذلل والخضوع والضعف للخالق .

      =========================

      بم توحي العبارات التالية :

      1 - استبد اليأس واحتكم الأسى ؟

      توحي بشدة الحزن واليأس اللذان سيطرا على حياة الشاعر .

      2 - قصدتك يا مولاي ؟
      توحي بضعف الشاعر وحاجته للمولى .


      _________________________________________

      درس فتح مكة



      الفهم والاستيعاب

      جـ1/ *أنها تثير الغبار لقوتها وسرعتها
      *أنهن يبارين الأعنة فهن مطيعات للفرسان
      *أنها نشيطة يسابق بعضها بعضا
      *******************************
      جـ2 / خيرهم بين السماح للمسلمين بدخول مكة للعمرة أو الحرب وفتح مكة
      *********************************
      جـ3/ إخراج الناس من الظلمات إلى النور وقد رفضت قريش قبول الرسالة
      **********************************
      جـ4/ الشجاعة والصبر على الحرب
      أن جبريل معهم يؤيدهم بأمر الله
      أنهم امنوا برسول الله واتبعوه
      ************************************
      جـ5/ لأنهم قومه فهو من الأنصار
      ******************************
      اختار الإجابة الصحيحة

      ج1/ مشركي قريش

      ج2/ الإسلام دين سلام يحرص على حقن الدماء

      ج3/ جماعة أيدت الرسول.....

      *********************************



      ما المعنى الذي قصده....

      ج1/ النساء يحاولن إيقاف الخيل عن الانطلاق قبل استعداد الفرسان

      ج2/شجاعة الأنصار وصبرهم على الحرب

      ****************************************
      اربط بين المجموعتين

      1- التعرض.... (ادفع بالتي .....
      2-التخاذل... (بلغوا عني....
      3-التأهب.. (واعدوا هم...

      *****************************
      أكمل الفراغات
      ج1- الإيمان بالله والثقة بان النصر من عنده
      التأهب لمواجهة أعداء الدين
      الوقوف صفا واحدا ونبذ الخلافات
      ج2-
      الشرك بالله
      ارتكاب المعاصي والآثام
      العصبية الجاهلية
      ******************************
      اللغة والتراكيب

      ج1- النظير والمثيل
      ج2-الخمار
      ج3-صحيح مهموز

      **********************************
      أنشئ من .....
      ج1-امسك الفرسان الخيل بأعنتها
      ثار النقع في الطريق الترابي بسبب كثرة السيارات
      يستعد المسلمون لجلاد الأعداء

      *****************************
      أصوب..
      جـ1/ متمطرات/ خبر (تظل) مجرور وعلامة جره الكسرة
      متمطرات/ خبر (تظل) منصوب وعلامة نصبه الكسرة

      ج2 -الظماء / خبر مرفوع بالضمة
      - الظماء/ صفة مرفوعة بالضمة
      *********************************
      استعين.....

      1-صدق 2-هجاء
      3-يتمطرن 4-ليس
      والكلمة هي (صهيل)
      **********************************
      التذوق
      احدد الغرض

      ج1- التهديد والوعيد ج2- الحث
      ********************************

      استخرج
      ج1-متمطرات ج2-وكان الفتح وانكشف الغطاء
      ***********************************

      أكمل
      ج1-
      يعز الله جبريل روح القدس

      ج2-
      وقال الله قد يسرت جندا هم الأنصار عضتها اللقاء


      ج3- جبريل عليه السلام
      *************************************
      بم شبه الاسل؟
      بالكائن الحي الذي يظمأ
      ***********************************


      بم توحي...

      ج1- ظهور شجاعة المسلمين وجبن المشركين

      ج2-الحرب وكثرة القتلى

      ج3- شدة المعركة

      __________________________________________________ _____

      درس في نظام العمل

      الفهم والاستيعاب
      ج1
      مشكلة تراكم الأعمال
      ج2
      الضجر والملل من العمل وتأخير عمل اليوم إلى الغد
      ج3
      أن يختار الأهم من الأعمال فيشتغل به حتى ينتهي منه ثم الأقل أهمية حتى ينهي جميع الأعمال المتراكمة

      ****

      اختار الإجابة
      ج1
      انجاز الأهم فالمهم
      ج2
      اعتذر إليه لا تمكن من انجاز عملي
      ******
      أكمل
      ج1
      *السأم والملل من العمل
      *تعطيل مصالح العباد
      *عدم التركيز في العمل مما يؤدي إلى الخطأ

      ج2
      *الاجتهاد في إتقان العمل
      *الصبر وعدم الضجر من العمل
      *عدم تأخير عمل اليوم إلى الغد
      استخرج

      ج1
      اختر أولى الأمرين........ تفرغ منه

      ج2
      إذا تراكمت.....الروغان منها
      *******************************
      انصح
      ج1
      أن يحزم أمره وينهي عمله في وقته حتى لا تتراكم الأعمال عليه

      ج2
      أن يركز على عمل واحد حتى لا تكثر أخطاؤه
      **********************
      اللغة والتراكيب

      ج1
      الصبر ،الجزع ===== تضاد
      يكدر، يعكر ===== ترادف
      *********************
      ما السبب
      ج1
      تراكمت/ مبني على الفتح لأنه فعل ماض اتصلت به تاء التأنيث
      تعهد/ مبني على السكون لأنه فعل أمر
      لا يعظمن/ مبني على الفتح لأنه فعل مضارع اتصلت به نون التوكيد
      ***********************


      انصح
      ج1
      روح الله/ رحمة الله
      ج2
      الروح/معناها هنا :الراحة
      ************************
      اشطب الكلمات ليظهر لك معنى (احكم)

      (بعد شطب الكلمات ستظهر الكلمة)
      وهي
      (أتقن)
      جمل مفيدة: من أتقن عمله كسب رضا الله ومحبة الناس
      ***********************



      التذوق
      ج1
      صور من تتراكم عليه الأعمال فيبحث عن الراحة بتأجيلها بمن تهاجمه الوحوش فيحاول مراوغتها والابتعاد عنها حتى يتمكن من النجاة منها
      ********************* *****

      بم توحي الكلمات

      *التهرب من أداء الواجب
      *أن المشكلات تدرك كل صاحب عمل
      *التعب النفسي
      *******************************
      عنوان آخر للنص
      لا تؤجل عمل اليوم إلى غد


      __________________________________________________ ___

      درس من صفائد القائد

      الفهم والاستيعات :
      أ ــ 1 ــــ التواضع الرحمة بالمؤمنين .
      2ـــ أعمال البر، التوسط والاعتدال ، البعد عن الرياء والسمعة .
      3ــ بالنية الحسنة
      ب ــ 1ــ الحمد والثناء على الله ، الصلاة والسلام على النبي صلى الله عليه وسلم ، استقبال القبلة ، الوضوء
      2ـــ اطمئنان القلب ، جلب الرزق ، محبة الله للعبد
      3ــ التواضع والرحمة بالمؤمنين ، التوسط وعدم الإسراف
      ج ــ 1ـــ من قوله : ( اللهم إني شحيح .............إلى قوله ولاسمعة )
      2ـــ من قوله اللهم إني غليظ .............إلى قوله : ولااعتداء عليهم )
      د ـــ قصر ا؟لأمل ، المسارعة إلى التوبة ، محاسبة النفس ، الإكثار من الصالحات ، الورع والزهد .
      هـ ـــ ذكر الله في كل حين ، التقرب إلى الله بالأعمال الصالحة ، أثر النية الصالحة في الأعمال
      اللغة والتراكيب :
      أ ـــ المرادفات :
      ابتغاء : طلب ، سخني : الجود ، سمعة : شهرة
      المتضادات :
      ظلم : عدل ، شحيح : كريم ، النسيان : التذكر
      ب ـــ ، الغافل ، المرائي
      ج ــ نفاق ، رزق ، لا ، موت ، فاعل //// اللقب : الفاروق
      التذوق :
      أ ــ 1ــ التواضع
      2ــ الرحمة
      3ـــ اللهم
      4ـــ تأدباً مع الله في الدعاء

      __________________________________________________ __________________

      درس وقفة على الساحل

      الفهم والاستيعاب
      ج1-الأسرار : هي أسرار البحارة الذين غرقوا في البحر فاختفوا واختفى ما لديهم من أخبار
      الأخبار: ما ينقله البحارة الناجون من أخبار وحكايات من بلد إلى بلد
      *********************************
      ج2- *يخفي الأسرار وينشر الأخبار
      *المد والجزر *الطيور تهاجر عبر البحار
      **************************
      ج3-الريح تملأ الشراع لتبحر السفينة
      *******************************
      ج4- لأنهم يحصلون منه على أرزاقهم مثل:صيد السمك
      **************************
      ج5-لان فيها حكايات شيقة ومغامرات مثيرة
      *******************************
      أكمل الفراغات
      ج1-
      حضارة ثمود حضارة عاد حضارة سبأ حضارة ****
      ******************************
      ج2-
      الرياح الهوجاء العنيفة
      الأمواج العالية العاتية
      الحيتان الكبيرة واسماك القرش
      ******************************
      ج3-
      الصبر مجابهة المخاطر اتجاهات الريح
      *********************************


      قارن بين الصورتين
      المد: يثير الخوف في نفوس الساكنين على الساحل خشية إغراق بيوتهم
      الجزر:تراجع مياه البحر فيبعث الاطمئنان في النفوس
      ***************************
      احدد من النص
      ج1-
      والطير ملء جناحه رفت به فمضى يجوب مراتع الأسحار
      ج2-
      آمالنا موج تلاطم خلته يشكو من الإقبال والإدبار
      ************************************
      استخرج من النص

      ج1-
      أخفيت إدبار همس



      ج2-
      تتوق رهبة تحكي
      ***************************
      ما علاقة الكلمات...
      ج1- مفعول به للفعل (يجوب)منصوب بالفتحة
      ج2-فوق:مضاف ،مواخر:مضاف إليه مجرور
      ج3-الواو:واو الحال،لم:حرف نفي وجزم ، تزل:فعل مجزوم،والجملة في محل نصب وصاحب الحال
      (واو الجماعة في رحلوا)
      ***********************






      اجب عن المطلوب
      ج1-
      قلاع ريح محار غوص


      ا ل ص ا ر ي
      3 2 14 10 11 6

      الكلمة (الصاري)

      ********************************




      التذوق
      ج1
      التهويل والتعظيم
      ج2
      التودد
      *******************************
      اشرح
      ج1
      شبه البحر بالإنسان الذي لديه أسرار يخفيها

      ج2
      شبه الريح بالإنسان الذي يحب الأسفار


      ج3
      شبه الآمال بالموج المتلاطم
      ****************************
      بم توحي العبارات
      ج1
      التأمل والتساؤل
      ج2
      المخاطرة من اجل كسب العيش
      *************************
      اختار بيتا أعجبني
      المد فيك تثيره في رهبة والجزر فيك تبثه بوقار

      السبب/ روعة التصوير في تأثير المد والجزر على نفوس الناس

      __________________________________________________ _____________

      يلا باااااااي






    2. #2
      مُسّتَشَاْر خَاصْ لوَلِيْ الَّعَهَدْ بِرُتّبَةْ وَزِيّر
      الصورة الرمزية نهال
      الحالة : نهال غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 4628
      تاريخ التسجيل : 29/3/2006
      مجموع المشاركات: 3,532
      مجموع المواضيع: 248
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: الغربية
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: معلمه
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: آيفون i Phone
      الخبرة في الانترنت: أكثر من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: أنثى Women

      alwazer

      افتراضي



      بارك الله فيك


      ننتظر المزيد من مشاركاتك ِ

    3. #3
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية ABUSMGR
      الحالة : ABUSMGR غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 187
      تاريخ التسجيل : 1/10/2005
      مجموع المشاركات: 10,070
      مجموع المواضيع: 528
      المدينة: المملكة العربية السعودية
      الجنس: ذكر

      افتراضي


      السلام عليكم ورحـمة الله وبركاته
      أخـتي الكريمة رايقة بس متضايقة
      الله يبعد عنكِ كل ضيقة
      أشكركِ جزيل الشكر على هذا الطرح
      الرائع وننتظر منكِ بإذن الله المزيد
      تمنياتي لكِ من الله بالتوفيق


      أخـوكِ
      ABUSMGR

    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. اختبار نهائي ثالث متوسط اول متوسط ثاني متوسط
      بواسطة MOBTASM في المنتدى اختبارات العلوم
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 26 Dec 2012, 12:45 AM
    2. مطلوب أسئلة قواعد ونصوص ثاني متوسط دور ثاني كامل المقرر
      بواسطة ابن أبيه في المنتدى وزارة اختبارات مواد اللغة العربية للفصلين الدراسيين
      مشاركات: 5
      آخر مشاركة: 02 Jun 2010, 08:31 AM
    3. تكفوون ابيكم تساعدوونى ضرووووري
      بواسطة حزن القوافي في المنتدى تحاضير اللغة العربية للفصل الدراسي الأول
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 22 Dec 2009, 04:03 AM
    4. ادخلوا ابيكم اشوي بس حق ثاني متوسط
      بواسطة رايقة بس مضايقة في المنتدى مجلس أرشيف الوزارات Archive Council ministries
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 01 Oct 2007, 12:45 AM
    5. وسع صدك اشوي
      بواسطة ღالطوفانღ في المنتدى وزارة السوالف التعليمية وسعة الصدر Ministry precursors educational effort heart
      مشاركات: 8
      آخر مشاركة: 10 Feb 2007, 07:08 PM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |