إحصائية العضو

آخر مواضيعي

دور الأسرة في مساعدة الأبناء على النجاح الدراسي




في قضية العلاقة ما بين الأسرة والطالب تربويا، هناك متغيرات كثيرة، وعموما يقف الأهل في معظم الأحيان حائرين كيف يساعدون أبناءهم على النجاح في الدراسة، وما هي الطرق والوسائل التي يمكن اتباعها لمعالجة الضعف الدراسي عند الأبناء؟ ان تحريك دوافع النجاح عند الأبناء هو الطريقة المثلى للأخذ بأياديهم ووضعهم على طريق التفوق والتميز، فتفوق الأبناء وتميزهم دراسيا ليس بالأمر المستحيل اذا ادرك الوالدان ان للنجاح الدراسي عادات يمكن اكتسابها بغض النظر عن مستوى المدرسة ومستوى المدرسين. فعندما يحصل الأبناء على كل ما يريدون وفوق كل ما يتوقعون تضعف الدافعية لديهم، وتأتي المدرسة كصدمة لهم، عندما يرتبط الحصول على النجاح بالمجهود الشخصي الذي يبذله الأبناء، ولذلك اصبح شعار الأبناء الآن (بسرعة وسهولة) بدلا من شعار بالجد والعمل . ان عدم اعتياد الابن في خوض التجربة وخوفه من الفشل يؤدي الى حماية نفسه من ان يظهر انه غبي وبذلك يسبب الخسارة لنفسه.
ان معتقدات الأهل الذين يعتقدون ان الابن اما ان يكون متفوقا متميزا او لا يكون هي افكار ومعتقدات عفا عليها الزمن ولزم تغييرها، كما ان معتقدات المعلم الذي يعتقد ان الطالب يجب ان يعطي افضل ما عنده دفعة واحدة والأخطاء التي يقوم بها هي طريق الفشل، واسئلة الطالب هي دليل على عدم انتباهه اثناء شرح الدرس، اما هدوئه واستماعه فهو دليل على ذكائه.
اما معتقدات الطالب فهي ان على الآخرين ان يقوموا باسعاده وتعليمه وان يؤمنوا له مستوى اجتماعيا وماديا راقيا وعليه ان يأخذ القرار بالقبول او بالرفض، كل هذه المعتقدات تحتاج الى تبديل وتغيير لأن الدافعية للتعليم لم تكن قضية بيت او مدرسة او مجتمع بل هي قضية هؤلاء جميعا، فالبيئة المحيطة وما فيها من تأثيرات، وما يحمله الطالب في نفسه من خصائص معرفية ونفسية وما يتلقاه من تعامل في المدرسة، كل هذه العوامل تؤثر في دوافع الطلاب ولكن أي هذه العوامل اكثر تأثيرا؟

إحصائية العضو

آخر مواضيعي

إحصائية العضو

آخر مواضيعي

إحصائية العضو

آخر مواضيعي

إحصائية العضو

آخر مواضيعي

إحصائية العضو

آخر مواضيعي