إصدار توجيهات تربوية لتوعية الطلاب ووقايتهم من الممارسات السلوكية السلبية - منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking

**oأبـ زياد zead ـوAb** · 09 Jan 2008, 12:00 PM

إصدار توجيهات تربوية لتوعية الطلاب ووقايتهم من الممارسات السلوكية السلبية

أصدر معالي الدكتور سعيد بن محمد المليص نائب وزير التربية والتعليم تعميماً لكافة إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات تتضمن توجيهات تربوية لتوعية الطلاب ووقايتهم من بعض الممارسات السلوكية السلبية التي تتمثل بالاتصال على بعض القنوات الفضائية التي تعرض بعض البرامج والمشاهد اللأخلاقية وكذلك في تبادل بعض الطلاب بعض مقاطع البلوتوث السلبية في عرض مقاطع لبعض المرضى النفسيين .. وغيرها أو بعض الممارسات الأخرى كالانحرافات الفكرية واستخدام ملبوسات غير لائقة والظهور بمظاهر تتنافى مع التعاليم الإسلامية.

وسعياً لإيضاح الدور الذي تقوم به المدرسة في توجيه الطلاب من خلال الجهود التربوية المتنوعة وأدوار جميع عناصر العمل التربوي ومنسوبيه من إدارة مدرسية ومعلمين ومرشدي طلاب ولجان ومجالس مدرسية يتم تنفيذ الإجراءات التربوية الآتية :

1. تكثيف الجهود التربوية والإرشادية في التوعية بأضرار مقاطع البلوتوث السلبية بمختلف أشكالها عليهم وعلى الآخرين بما ينمي الوازع الديني ومراقبة الله سبحانه وتعالى والخوف من عقابه واحترام كرامة الإنسان وعدم الاستهزاء به والسخرية منه بأي شكل أو وسيلة ، قال تعالى( ولقد كرّمنا بني آدم وحملناهم في البرّ والبحر ورزقناهم من الطيبات وفضّلناهم على كثير ممن خلقنا تفضيلاً ) الإسراء : آية (70) ، وتعريفهم بما يطبق من عقوبات على من يرتكب هذه المخالفات وفقاً لما ورد في قرار مجلس الوزراء رقم 79 في 7/3/1428هـ .

2. تنمية قيم وثقافة الاستخدام الإيجابي البناء لوسائل الاتصال الحديثة المختلفة من قنوات فضائية وانترنت وبلوتوث .. وغيرها، وأهمية الإفادة منها بما يعود عليهم وعلى مجتمعهم بالخير والفائدة .

3. تفعيل قنوات الحوار بين الطلاب من خلال ورش العمل الإرشادية للحوار وحلقات النقاش واللقاءات بالطلاب لمناقشة مالديهم من أفكار وآراء بما يعزز القيم التي تدعو إلى التسامح والمحبة والاعتدال ومعالجة ماقد يكون لديهم من انحرافات فكرية أو سلوكية .

4. قيام المعلمين باستثمار موضوعات المناهج الدراسية وما تتضمّنه من أنشطة وتوظيفها في مجال الرعاية السلوكية للطلاب وتوعيتهم بمخاطر الممارسات السلوكية السلبية .

5. نشر الوعي التربوي والاخلاقي وتنمية الحصانة الذاتية لدى الطلاب لتمثل القيم التي تحثّ عليها تعاليم الشريعة الإسلامية الغرّاء في المظهر والملبس ومايستخدمونه من أدوات مدرسية أو شخصية أو غيرها وتجنب أي ممارسات سلبية غير لائقة .

6. قيام المرشد الطلابي برصد مايوجد من سلوكات أو ظواهر سلبية ودراستها وإيجاد البرامج الإرشادية المناسبة لعلاجها بالتكامل مع جميع منسوبي المدرسة ، وكذلك على مستوى إدارة التربية والتعليم والقطاعات ذات العلاقة .

7. التواصل مع أولياء أمور الطلاب من خلال اقامة اللقاءات والمجالس المدرسية والجمعية العمومية لأولياء امور الطلاب والمعلمين بما يعزز جوانب التوعية التربوية والتكامل في تحقيق الرعاية الشاملة للطلاب .

8. التنسيق مع وحدات الخدمات الإرشادية للمشاركة في دراسة ومتابعة الحالات التي تستدعي المزيد من البحث والدراسة .

9. تفعيل إجراءات قواعد السلوك والمواظبة بما يحقق الانضباط السلوكي وفق مسؤوليات المدرسة وأدوارها الوقائية والعلاجية .

10. تفعيل الدور الاعلامي من خلال التنسيق والتكامل بين أقسام وإدارات الإعلام التربوي والتوجيه والارشاد والتوعية الاسلامية والنشاط الطلابي والإشراف التربوي والقطاعات الأخرى ذات العلاقة لتنفيذ خطة اعلامية تتسم بتنوع الأساليب واستثمار التقنية في ابراز التوعية الشاملة للناشئة على المستوى التربوي والمجتمع المحلي بما ينمى حصانة الطلاب ووعيهم الذاتي والديني لتجنب هذه الممارسات السلبية .

11. عقد الندوات والمحاضرات واللقاءات التربوية بين المعلمين والطلاب وكذلك مع أولياء أمور الطلاب وإبراز ذلك من جميع القطاعات ذات العلاقة على مستوى المدرسة وإدارة التربية والتعليم .

12. تدريب الطلاب على بعض المهارات المتعلّقة بتنمية السلوك من خلال برامج التدريب الموجهة للطلاب في جوانب تقدير الذات والأمن النفسي وتقدير الآخرين والتفاعل الاجتماعي وغيرها .

13. استثمار وسائل التقنية المتاحة من رسائل الجوال ومقاطع البلوتوث التربوية التي تعزز القيم السلوكية الإيجابية وتنميّ الجوانب الثقافية والمعرفية .

14. استثمار البرامج والخدمات الإرشادية بالمدرسة : كالإطار العام لرعاية السلوك ، والحدّ من إيذاء الأطفال ، وخفض السلوك العدواني ، والإشراف اليومي وتنظيم دخول الطلاّب وانصرافهم وغيرها من البرامج والخدمات الإرشادية والتربوية الوقائية والإنمائية .

15. تنفيذ البرنامج من خلال لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة ومشاركة جميع منسوبي المدرسة والتنسيق مع ذوي العلاقة .

وأوضح التعميم أنه تتم متابعة تنفيذ هذه الآلية من خلال الخطوات التالية:

1- متابعة مدير المدرسة المستمرة لتنفيذ هذه الآلية من خلال تفعيل أدوار ذوي العلاقة من منسوبي المدرسة ومتابعة أدائهم في الموضوع .

2- متابعة مشرفي التوجيه والإرشاد وجميع المشرفين التربويين من خلال الزيارات الإشرافية للمدارس بما يحقق رصد الجهود وتقويمها وتطويرها .

3- دراسة التقارير المتعلقة بهذا البرنامج في إدارة قسم التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم وما تقترحة من تغذية راجعة بغرض تطويره وتحسين مخرجاته التربوية .

4- موافاة الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بتقرير عن التنفيذ الميداني للبرنامج وما يقترح من مرئيات حول تطويره على أن يكون مرفقاً بالتقرير الختامي لأعمال التوجيه والإرشاد في نهاية العام الدراسي .

المصدر موقع وزارة التربية والتعليم

**رنيم الوزارة** · 09 Jan 2008, 08:10 PM

**نباريس** · 17 Jan 2008, 01:06 PM

الله يجزاك بالخير أخي " حكيم "
على هذا النقل الجميل والمميز
لا عدمناك

دمت في خير

**ابو راكان 13** · 17 Jan 2008, 10:23 PM

بارك الله في جهودك

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
طرق مشاهدة الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
الدليل الاجرائي لمدير المدرسة	الموج5	وزارة الإدارة المدرسية School management	116	اليوم 04:42 AM
إثارة الدافعية لدى الطلاب	أبو علي23	عربيات وزيرية عامة Arabiyat General	2	05 Oct 2008 07:11 AM
خطة المديرة	روز111	وزارة خطط المدراء والمديرات ووكلاء المدارس	8	08 Sep 2008 01:40 AM
أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي لمادة الفقه	نوران2008	وزارة المعلمين والمعلمات teachers	22	05 Sep 2008 04:14 AM
دليل المعلم الأمثل	مالكة الشوق	وزارة المعلمين والمعلمات teachers	5	15 Jul 2008 09:38 PM