[align=center]انا ارى ان التقويم جعل كثير من الطلاب فاشلين في التعليم والسبب هو ان بعض الطلاب ينتقلون من مرحله لمرحله وهو لايستحق نتيجه هذا النجاح ويكون فيه ظلم لطلاب المجتهدين لكن التنافس بين الطلاب والاختبارات تجعل الطالب ينجح بجداره وترسخ فيه بعض المعلومات على الاقل نعم صحيح ان التقويم ازال الخوف والتنافس لكن وجد هناك اهمال من بعض الطلاب ولاحظت ذلك عندما درست طلاب التقويم وطلاب الاختبارات[/align]

تأييد رأي رانيا

أصبح المعلم او المعلمة من الأدوات التي تؤدي إلى تخويف الطالب او الطالبة من شيء اسمه دراسة أو تحصيل علمي .... فأصبح الخوف والتهديد والعنف والاساليب الغبية في التعامل مع الطالب من الأدوات المهمة التي يحملها المعلم معه إلى الفصل الدراسي

بصراحه أخي ساري أنا سأعبر عن
رأيي الشخصي من خلال تجاربنا مع
لائحة التقويم الشامل أصبح لدينا طلبة
إتكاليين معتمدين على المعلمين على
أساس أن الطالب ستتم ملاحقته من قبل
المعلم إلى أن ينتهي من تقويمه طبعا ليس
على وجه العموم بعض الطلبه مجتهد دائما
سواء كان تقويم أو اختبار
طبعا هذه معاناة المعلمين على وجه الخصوص
مع الشكر الجزيل لما تبذلونه من اجل رفع مستوى
التعليم في المملكة الجبيبة

التحصيل العلمي وتحصيل الخبرات هو اهم من الدرجات الكاملة

وشكرا لك

السلام عليكم

الحقيقه يكمن في العادات والتقاليد التي تراكمت داخل الطلبه الدارسين والتي تكونت عبر المراحل العمريه له والتي تكون قاسيه في كثير من الاحيان والتي من اهمها الخوف والرهبه في القبول لاي مدخل عليه مما يجد صعوبة في تقبلها وارى ان الحل الامثل يكون في بناء شخصية الطفل في المرحله الاولى لتعليم الشخصيه المبادرة والمتلقيه لتعليم

لسلام عليكم
باختصار يا اخ ساري وانا شاكرة لك على اهتمامك


لا تشحن اخي المعلم اختي المعلمة قلوب طلابكم بالتسفيهه

والمقارنات اقول مقارنات خاصة للذكور فهم كما الاحظ على اخواني لا يحبون المقارناااات

بالرغم ان الغيرة عند البنات اكثر لكن المقارنة قد قد تكون حافزا فعندما اقول لفصل ان الفصل الاخر افضل منهن تأتي المنافسة الشريفة والنشاااااط

لكن الاولاد اي مقارنة يعتبرها انتقاص
هذا من وجهة نظري فإن اصبت فمن الله وإن اخطأت فمن نفسي والشيطان