**** * * أسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول في الأدب العربي للصف الثاني الثانوي
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • ديوانية
  • منتدى
  • اخبار
  • اسلام
  • تفسير
  • دراسات
  • برامج
  • مقالات
  • قصص
  • علمية
  • ايقونات
  • دليل
  • حواء
  • مطبخ
  • عالم حواء
  • العاب
  • موسوعة
  • برمجيات
  • اطفال
  • شعر
  • دروس
  • توبيكات
  • صحة
  • قنوات
  • بلدان
  • نكت
  • الثقافة الجنسية
  • مشاهير
  • أسرة
  • جن
  • فيديو
  • معاني
  • متفرقات


  • الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: أسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول في الأدب العربي للصف الثاني الثانوي

    الأدب العربي للصف الثاني الثانوي ( طبيعي و إداري) الفصل الدراسي الأول 1426/1427هـ اختبارات نصفية إعداد / أسرة اللغة العربية


    صفحة 1 من 14 1234567891011 ... الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 42
    1. #1
      وَزِيّر صَعَدَ فِيِ التَعّلِيِّمْ
      الصورة الرمزية احلاهم واتحداى
      الحالة : احلاهم واتحداى غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 55561
      تاريخ التسجيل : 4/2/2008
      مجموع المشاركات: 60
      مجموع المواضيع: 7
      المدينة: الرياض
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس
      الوظيفة: طالبة
      الجنس: أنثى

      أسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول في الأدب العربي للصف الثاني الثانوي

      الأدب العربي

      للصف الثاني الثانوي ( طبيعي و إداري)
      الفصل الدراسي الأول
      1426/1427هـ

      اختبارات نصفية



      إعداد / أسرة اللغة العربية











      بسم الله الرحمن الرحيم
      و به نستعين
      و لا حول و لا قوة إلا بالله العلي العظيم



      اللهم علمنا ما ينفعنا
      وانفعنا بما علمتنا
      و زدنا علمًا
      و اجعل ما نتعلمه في ميزان حسناتنا

      اللهم آمين



      أسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول في الأدب العربي للصف الثاني 1425/1426هـ

      السؤال الأول : اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي :
      1. يحدّد العصر العبّاسي بالفترة الزمنية من :
      أ – 40هـ إلى 132هـ.
      ب – 132هـ إلى 656هـ.
      ج – 123هـ إلى 665هـ.
      د – 132هـ إلى 556هـ.
      2. يقصد بـ ( الاتـّجاه القديم ) في الشعر العبّاسي :
      أ – المحافظة على طريقة القدماء في نظم الشعر.
      ب – النظم على طريقة الشعراء المولدين.
      ج – الخروج عن نهج القصيدة الجاهلية.
      د – محاكاة الشعر الفارسي القديم.
      3. المظاهر التالية تُعدّ تجديدًا في غرض الرثاء في العصر العبّاسي ماعدا :
      أ – رثاء القواد العظماء.
      ب – رثاء المغنين.
      ج – رثاء المدن.
      د – الرثاء الفكاهيّ.
      4. (المثالية الخلقية الرفيعة) من أبرز ما رسمه الشاعر الجاهلي في غرض :
      أ – الهجاء.
      ب – المدح.
      ج – الوصف.
      د – الشكوى.

      5. ( الحياة كمورد الماء لا يصفو دائمًا، فهي تارة حلوة وتارة مُرّة )
      البيت المتضمن المعنى السابق:
      أ - فـعـش واحـدًا أوصِلْ أخـاك فـإنّه مـقـارف ذنـب مـرّة ومجـانـبه
      ب - إذا كنت في كـلّ الأمـور مـعاتــبًا صديـقـك لم تـلق الذي لا تعـاتبـه
      ج - إذا أنت لم تشرب مــرارًا على القذى ظمئت، وأيّ الناس تصفو مشاربـــه
      د - تغـصّ به الأرض الفـضاء إذا غـدا تــزاحم أركان الجــبال مـناكبـه

      6. يقول بشـّار:
      إذا كنت في كلّ الأمور معاتبًا صديقك لم تلق الذي لا تعاتبه
      البيت الذي يلي البيت السابق مباشرة من قصيدة بشـّار:
      أ - إذا أنت لم تشرب مرارًا على القـــذى ظمئت، وأيّ الناس تصفو مشاربـه
      ب - إذا المـــلـك الجــبّار صـعّر خـدّه مشــيـنا إليه بالسيوف نعاتــبُه
      ج - فــعـش واحــدًا أوصل أخاك فإنـّه مُـقـارفُ ذنـبٍ مرّةً ومُــجـانبه
      د - غـدونا له والشـمـسُ في خدر أمّـها تـُطالعـُنا والطلُ لـم يجرِ ذائــبُه
      7. سُمّيت قصيدة ابن دُرَيد بـ (المقصورة):
      أ – لأنه قصرها على الشعر التعليمي فقط.
      ب – لأنّ آخر حرف فيها ألف مقصورة.
      ج – لأنه قصر صوّره فيها على التشبيه.
      د – لأنه قصرها على مدح العلماء والأدباء.
      8. " من غلب سلطان عقله على سلطان شهوته، فقد سلم من الهلاك "
      حكمة بالغة يتضمّنها بيت ابن دريد التالي:
      أ- نهــالُ للأمر الذي يِـروعُـنا ونـرتـعي في غـفلةٍ إذا انـقـَـــضى
      ب- مـنْ لـم تـُفدْهُ عِـبَرًا أيّـامهُ كان العـمى أولَى بهِ منَ الهُــــــدى
      ج- عجبتُ مـن مستَيْقنٍ أنّ الـرّدى إذا أتــاهُ لا يُــداوَى بالــــرُّقــى
      د- وآفـة العقل الهوى فمن عـلا على هــواه عـقـــله فـقـد نـجـا
      9. قال المتنبي:
      ………………………… وذلــك ما لا تــدّعــيه الضراغـــم
      صدر البيت السابق:
      أ - ضممت جناحيهم على القلب ضــمةً
      ب - ويطلب عـند الناس ما عـند نفـسه
      ج - بناها فأعـلى، والقــنا تقـرع القنا
      د - وقـفـت وما في الموت شـك لواقف
      10. قال الشاعر:
      أتـَوْك يجرّون الحديد كأنـّهم سروا بجياد ما لهنّ قوائم
      مرادف كلمة (جياد) هو:
      أ – السيوف .
      ب– السهام .
      ج – الرماح .
      د – الخـيل .
      11. قيل إنّ مخترع فن المقامات هو :
      أ – عبد الحميد الكاتب.
      ب – عمرو بن بحر الجاحظ.
      ج – بديع الزّمان الهمذاني.
      د – عبد الله بن المقفـّع.
      12. من أهم كتب ابن المقفـّع:
      أ – الأدب الكبير.
      ب – البخلاء.
      ج – الحيوان.
      د – لزوم ما لا يلزم.
      13. قال ابن المقفـّع: "فإذا جاء الجدّ فهو كاللـّيث عاديا"
      معنى كلمة ( عاديا ) فيما سبق:
      أ – طبيعي.
      ب – غاضبٌ.
      ج – جار.
      د – واثبٌ .
      14. الدّافع الذي دفع بطل المقامة البغدادية للحيلة الحاجة إلى:
      أ – المركب.
      ب – الملبس.
      جـ – الطعام.
      د – المسكن.
      15. يُقصد بـ (السّوادي) في المقامة البغدادية :
      أ – الفـّلاح.
      ب – الرّاوي.
      ج – الشـّحاذ.
      د – الطباخ.
      السؤال الثاني :
      اقرأ الأبيات التالية ثم أجب عن الأسئلة بعدها :
      يقول ابن دريد :
      إن الجديدين إذا ما استوليا .............................
      والحمد خير ما اتخذت عدة .............................
      من لم تفده عبرا أيامــه كان العمى أولى به من الهدى
      وللفتى …………........ ............................
      أ / انقل الأبيات إلى ورقة إجابتك بعد إكمال الفراغ مما حفظت .
      ب / اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس .
      1. العبر معناها : ( الدموع - المواعظ - الثناء ) .
      2. العمى والهدى بينهما : ( تضاد - تقارب - ترادف )
      3. ينتمي صاحب هذه الأبيات إلى العصر : ( الجاهلي – الأموي – العباسي ) .
      --------------------------
      ج/ ضع علامة ( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x ) أمام العبارة الخطأ.

      1. لم يهتم العلماء بمقصورة ابن دريد برغم ما احتوته من حكم رائعة ( )
      2. مقصورة ابن دريد من شعر العلماء وتعتبر من الشعر التعليمي ( )
      السؤال الثالث :
      اقرأ البيتين التاليين ثم أجب عن الأسئلة بعدهما :
      يقول الشاعر :
      على قدر أهل العزم تأتي العزائم وتأتي على قـدر الكرام المكارم
      وتعظم في عين الصغير صغارها وتصغر في عين العظيم العظائم
      أ / من قائل البيتين السابقين ؟
      ب / اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس .
      1. العزائم معناها : ( قوة الإرادة – عدم الإرادة – ضعف الإرادة ) .
      2. البيتان السابقان من شعر : ( الغزل - الوصف - الحكمة ) .
      ج/ اختر للمجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) .
      أ ب
      لقب بشاعر السيف والقلم
      صاحب كتاب كليلة ودمنة
      أجاد في الوصف بالرغم من أنه أعمى
      اشتهر بشعر الزهد
      يعتبر مع( بشار ) من أهم الشعراء المجددين بديع الزمان الهمذاني
      بشار بن برد
      أبو نواس
      أبو العتاهية
      ابن المقفع
      المتنبي





      إجابة اختبار الفصل الدراسي الأول في الأدب العربي للصف الثاني 1425/1426هـ


      السؤال الأول : اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي : ( 15 درجة )
      رقم السؤال الإجابة رقم السؤال الإجابة
      1 ب 9 ب
      2 أ 10 د
      3 أ 11 ج
      4 ب 12 أ
      5 ج 13 د
      6 ج 14 ج
      7 ب 15 أ
      8 د
      السؤال الثاني : ( 7 درجات )
      اقرأ الأبيات التالية ثم أجب عن الأسئلة بعدها :
      أ / يقول ابن دريد : ( درجتان )
      إن الجديدين إذا مـا استولـيا على جـــديد أدنياه للبلى
      والحمد خير ما اتخـذت عدة وأنفس الأذخار من بعد التقى
      من لـم تفـده عـبراً أيامـه كان العمى أولى به من الهدى
      وللفتى مــن ماله ما قـدمت يداه قبل موته لا مـا اقتنى
      ب / اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس . ( 3 درجات )
      1. العبر معناها : ( الدموع - المواعظ - الثناء ) .
      2. العمى والهدى بينهما : ( تضاد - تقارب - ترادف )
      3. ينتمي صاحب هذه الأبيات إلى العصر : ( الجاهلي – الأموي – العباسي ) .
      ج/ ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x ) أمام العبارة الخطأ.
      ( درجتان )
      1. لم يهتم العلماء بمقصورة ابن دريد برغم ما احتوته من حكم رائعة ( x )
      2. مقصورة ابن دريد من شعر العلماء وتعتبر من الشعر التعليمي ( √ )
      السؤال الثالث : ( 8 درجات )

      اقرأ البيتين التاليين ثم أجب عن الأسئلة بعدهما :
      يقول الشاعر :
      على قدر أهل العزم تأتي العزائم وتأتي على قـدر الكرام المكارم
      وتعظم في عين الصغير صغارها وتصغر في عين العظيم العظائم

      أ / من قائل البيتين السابقين ؟ ( المتنبي ) ( درجة واحدة )
      -------------------------
      ب / اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس . ( درجتان )
      1. العزائم معناها : ( قوة الإرادة – عدم الإرادة – ضعف الإرادة ) .
      2. البيتان السابقان من شعر : ( الغزل - الوصف - الحكمة ) .
      -------------------------
      ج/ اخترللمجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) . ( 5 درجات )
      أ ب
      لقب بشاعر السيف والقلم
      صاحب كتاب كليلة ودمنة
      أجاد في الوصف بالرغم من أنه أعمى
      اشتهر بشعر الزهد
      يعتبر مع( بشار ) من أهم الشعراء المجددين المتنبي
      ابن المقفع
      بشار بن برد
      أبو العتاهية
      أبو نواس









      أسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول في الأدب العربي للصف الثاني 1423/1424هـ
      السؤال نص السؤال
      الأول يقول الشاعر:
      والحـمد خـير مـا اتخذت عـدة وأنفس الأذخار من بعد التقى.
      مـن لـم تفـده عـبراً أيـامـه كان العمى أولى به من الهدى.
      أ) هذان البيتان للشاعر000000000
      ب) اذكر معنى( الحمد) و مفرد (عبراً) و معناها.
      ج) ما العلاقة بين (العمى و الهدى)؟ و ما قيمة ذلك؟
      د) استخرج التصوير في البيت الثاني, و اشرحه.
      هـ) ما رأيك في عاطفة الشاعر , وألفاظه؟ علل لما تقول.
      و) أكمل بأربعة أبيات.
      ==================================================
      الثاني يقول الشاعر:
      هل الحدث الحمــــراء تعـرف لونهـا وتعـــلم أي الساقيين الغمـــائم.
      سقتها الغمـام الغر قـبل نزولـه فلما دنا منها سقتها الجماجم.
      أ) البيتان للشاعر0000000
      ب) ما( الحدث), و ما مفرد)الغمائم , وما معناها (؟
      ج) ما الجمال في البيت الأول؟ و ما فائدته؟
      د)اكتب أربعة أبيات قبل البيتين السابقين.
      هـ) ما الأغراض القديمة التي جدد فيها العباسيون ؟ ( يكتفى بأربعة)
      ==================================================
      الثالث يقول ابن المقفع في وصف الصديق:
      (و كان خارجاً من سلطان الجهالة , فلا يقدم أبداً إلا على ثقة بمنفعة. كان أكثر دهره صامتاً , فإذا نطق بذ الناطقين 000 فإذا جاء الجد فهو الليث عادياً000).

      أ) ما معنى (بذ) ؟ و ما قيمة قوله(سلطان الجهالة)؟
      ب) ماذا ترى من جمال في النص السابق؟
      ج)ما عوامل تطور النثر في العصر العباسي؟ و ما مظاهر هذا التطور؟.
      د)عرف كلاً من ( السجع و الترسل)
      هـ) المقامات هي:000000000
      و أشهر كتابها:0000000و000000
      (انتهت الأسئلة)

      مع خالص التمنيات للجميع بالنجاح و التوفيق



      نموذج إجابة اختبار الفصل الدراسي الأول في الأدب العربي للصف الثاني 1421/1422هـ
      إجابة السؤال الأول
      أ) الشاعر:هو الإمام أبو بكر محمد بن الحسين بن دريد
      ب) الحمد : الثناء
      عبراً : جمع عبرة وهي التذكرة و الموعظة.
      ج) بينهما تضاد يبرز المعنى و يؤكده.
      د) شبه الأيام بشخص يستفيد الناس من تجاربه.
      هـ) العاطفة دينية قوية مؤثرة و صادقة لأن صاحبها عالم تقي ورع.
      = ألفاظ القصيدة فصيحة خالية من الغرابة لأنها لعال في اللغة و النحو.
      و) وللفتى مــن مالــه ما قـدمــت يداه قــبل موتــه لا ما اقتــنى.
      و إنمــا المــرء حــديث بعــده فكن حديثاًً حســناًً لمن وعــى.
      وآفــة العقــل الهوى فمن علا على هـواه عقلــه فقــد نجـــا.
      عول على الصــبر الجميل إنه أمنع ما لاذ بــه أولــو الحــجا.
      ================================================== ==

      إجابة السؤال الثاني :
      أ) الشاعر:هو أبو الطيب أحمد بن الحسين الملقب بالمتنبي
      ب) الحدث: قلعة في بلاد الروم
      ـ الغمائم : جمع غمامة وهي السحب المحملة بالأمطار.
      ج) صور القلعة بصورة إنسان يفكر. يفيد التشخيص.
      1- على قدر أهل العزم تأتي العزائم وتأتي عـلى قدر الكـرام المكــــــارم.
      2- وتعظم في عين الصغير صغارها وتصـغر في عـين العظـيم العظــــائم.
      3- يكلف سيف الدولة الجيش همـه و قد عجزت عنه الجيوش الخضارم.
      4- ويطلب عند الناس ما عند نفسه وذلك مـا لا تدعيـــه الـرا غـم.
      هـ) المدح:الهجاء:الرثاء:الوصف: الزهد:


      إجابة السؤال الثالث :
      أ) بذ: غلب وفاق
      سلطان الجهالة: كناية عن الحلم.

      اب) لليث عادياً: يشبه الصديق بالأسد الذي يثب عند الجد.
      سلطان الجهالة : تشبيه للجهالة بإنسان له سلطان.
      ج) يعد العصر العباسي الأول من أزهى العصور التي تطور فيها النثر ويرجع ذلك للأسباب التالية:
      1) امتزاج الثقافات الأجنبية من فارسية وهندية و يونانية بالعقلية العربية.
      2) نمو العلوم الإسلامية.
      3) تطويع النثر كقالب تنصهر فيه تلك الآداب و العلوم والمعارف.
      4) معرفة الأسس القويمة التي يظهر الكلام بها بليغاً.
      مظاهر تطور النثر:
      1)هجر الألفاظ البدوية الجافة و الألفاظ العامية المبتذلة.
      2)العناية بجزالة اللفظ و فصاحته.
      3) الحرص على طريقة التعبير بحسب الموقف.
      4)وضوح الأسلوب, ودقة المعنى, وترتيب الأفكار.
      د) السجع:
      وهو الإتيان بكلام له فواصل كفواصل الشعر بأن تنتهي الجملة بنفس الحرف الذي انتهت به سابقتها.
      الترسل: وهو أن يأتي الكاتب بكلامه مرسلاً من غير سجع ومن أعلامه ابن المقفع
      المقامات:
      جمع مقامة وهي اسم للمجلس أو الجماعة من الناس وهي حكاية قصيرة تدور حول بطل وهمي وراوية خيالي لغرض اجتماعي أو لغوي
      اشهر كتابها بديع الزمان الهمذاني و الحرير


      اختبـــــــار الفصـــــل الدراســي الأول للعــــــــــــام 1417 هـــــ =================================
      السؤال الأول :
      6) غدونا له و الشمس في خدر أمــها تطالعنا و الطل لم يجر ذائـبــه.
      7) بضرب يذوق الموت من ذاق طعمـه وتدرك من نجى الفرار مثالـبــه.
      8) كأن مــثار النقع فوق رؤوسنا وأسيافنا لـيل تهاوى كواكـبه.

      أ‌) هات مرادف ( خدر أمها) ، و مضاد (المثالب).
      ب‌) اشرح الأبيات شرحًا أدبيًا.
      ج) وضح الجمال في البيت الثالث ،ووضح رأي النقاد فيه.
      د) اكتب البيتين السابقين للأبيات السابقة.
      هـ) ما التجديد الذي أدخله العباسيون على الوصف؟
      ===========================================
      السؤال الثاني :
      12-وقفت و ما في الموت شك لواقف كأنك في جفن الردى و هو نائم.
      13- تـمر بك الأبطـال كلمى هزيمـة ووجهك وضاح وثغرك باســم.
      14- ضممت جناحيهم على القلب ضمة تموت الخوافي تحتها و القوادم.
      أ) تخير الصحيح من بين الأقواس :
      1- مرادف الخوافي (ما يخفى منهم – أربع ريشات من جناح الطائر – الريش في صدر الطائر)
      2-مضاد الردى :
      (الحياة – الهلاك – النجاة – القوة).
      ب) من المخاطب في الأبيات ؟
      و بم وصفه الشاعر كما فهمت من الأبيات؟
      ج) وضح الجمال في:
      ( كأنك في جفن الردى - وجهك وضاح – ثغرك باسم).
      د) ما خصائص شعر المتنبي كما فهمت من القصيدة؟
      هـ) كيف جدد العباسيون في المدح؟
      السؤال الثالث :
      يقول ابن المقفع: ( و إني مخبرك عن صاحب لي ، كان من أعظم الناس في عيني .........).
      أ‌) أكمل إلى قوله أسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول frown.png....... فلا يقدم أبدًا إلا على ثقة بمنفعة).
      ب‌) كان هذا الصديق المثل الأعلى في الخلق القويم .
      فما صفات الصديق العامة التي اتصف بها؟
      ج) ما خصائص أسلوب ابن المقفع؟
      د) ما مظاهر تطور النثر في العصر العباسي؟
      هـ) عرف كلًا من :
      ( الترسل – السجع – التوقيعات).




















      إجابة اختبـــــــار الفصـــــل الدراســي الأول للعــــام 1417 هـــــ
      السؤال الأول :
      س1:
      أ) :مرادف (خدر أمها): أي في خبائها قبل الشروق.
      مضاد (المثالب): المحاسن.

      ب): يقول الشاعر :بهذا الجيش خرجنا للقاء الأعداء مبكرين قبل طلوع الشمس والطل لم يذب بعد من على ورق الأشجار وقد لاقينا الأعداء بقوة عارمة تسحقهم سحقاً ومن فر منهم أدركه العار و الخزي . وقد كان ظلام المعركة و السيوف تتلامع من خلاله أشبه ما يكون بالليل المظلم و الكواكب تتهاوى متساقطة خلاله .الغريب أن بشار كان أعمى.

      ج): الجمال:تشبيه حيث شبه ظلام المعركة و السيوف تتلامع من خلاله بالليل المظلم والكواكب تتهاوى متساقطة خلاله
      ورأي النقاد هو كيف يصف بشار المعركة بهذه الدقة وهو أعمى.

      د): إذا المـلك الجبار صعر خــده مشينا إليه بالسيوف نعــاتبه.
      وجيش كجنح الليل يزحف بالحصى وبالشوك والخطي حمر ثعالبـه

      هـ): كان الشعراء الجاهليون و الإسلاميون يشغلهم في الوصف تصويرهم لمظاهر الطبيعة حية وجامدة .
      ولكن الشعراء العباسيين اهتموا بتصوير الجانب المادي من الحضارة الجديدة مثل وصف القصور وما بها من نافورات ووصف الأزهار حتى تعددت الموضوعات الوصفية فشملت جميع مظاهر الحياة عند العباسيين حتى داخل بيوتهم وما فيها من وسائل اللهو و التسلية ووصفوا وسائل الثقافة في عصرهم مثل وصف كلثوم بن عمرو العتابي للكتب:
      لنا ندمــاء ما نمــل حديثهم أمينون مأمونون غيبا و مشهدا.
      يفيدوننا من علمهم علم ما مضى ورأيــا وتأديـبا أمرا مسدد.
      بلا علة تخشى ولا خوف ريبة ولا نتقي منهم بنانــا ولا يدا.
      فإن قلت هم أحيء لست بكاذب وإن قات هم موتى فلست مفندا.
      ===========================================
      السؤال الثاني :
      :أ)
      : 1 - أربع ريشات من جناح الطائر .
      2- النجاة.
      ب) : المخاطب : سيف الدولة الحمداني.
      وقد وصفه بالشجاعة و الثبات و أنهصاحب خبرة حربية كبيرة في القدرة إضعاف وإخلال أنظمة العدو الحربية.

      ج) : (كأنك في جفن الردى)
      صور الموت بصورة إنسان له جفن وهو نائم.
      (ووجهك وضاح وثغرك باسم)
      كناية عن الفرحة بالنصر و الثقة بالنفس.

      د) : خصائص شعر المتنبي:
      1- حكمة نابعة من نفسه التي خبرت الحياة و الناس حتى صادفت هوى الناس.
      2- صوره الجميلة
      3- معانيه مبتكرة
      4- التعبير عن الذات

      هـ): التجديد الذي أحدثه العباسيون في غرض المدح هو:
      صار الشعراء العباسيون يقلدون من سبقوهم من الشعراء من رسم المثالية الخلقية الرفيعة التي تقدرها الجماعة في الممدوح .
      وقد أضافوا إلى هذه المثالية مثالية الحكم وما ينبغي أن يقوم عليه الأخذ بدستور الشريعة وتقوى الله و العدالة .
      وقد وجدنا الشعراء العباسيين أتوا بألفاظ فيها رقة في الأسلوب وخفة في اللحن وبساطة في التصوير.
      وأضافوا لمدح الرجال مدح المدن المحببة إلى قلوب ساكنيها (مثل الأندلسيين)
      ===========================================
      السؤال الثالث :

      أ): التكملةأسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول frown.pngكان خارجا من سلطان لسانه فلا يقول مالا يعلم ولا ينازع فيما يعلم وكان خارجا من سلطان الجهالة فلا يقدم أبدا إلا على ثقة بمنفعة) .

      ب: صفات صديقه :
      1. عدم تكالبه على الدنيا بل يعلو عليها لأنه عفيف النفس
      2. لا يبدو منه طمع أو جشع أو سوء خلق
      3. لا تسيطر عليه الرغائب الجسدية
      4. لا يشتهي مالا يجد ولا يكثر إذا وجد
      5. يسيطر على لسانه فلا يقول مالا يعلم
      6. عدم جداله فيما لا يعلم
      7. التواضع
      8 يظهر قويا وقت الحاجة
      9 – لا يجادل إلا بفائدة

      ج) :خصائص أسلوب ابن المقفع :
      1- جزالة ألفاظه وسهولتها
      2- الإيجاز فالمعاني تؤدى بأقل قدر من الألفاظ
      3- معانيه فصيحة سلسة مبتعدا عن السجع و الازدواج
      4- استعانته بأساليب و ألفاظ من القرآن الكريم.


      د): مظاهر تطور النثر :
      1- هجر الألفاظ البدوية الجافة و الألفاظ العامة المبتذلة
      2- العناية بفصاحة اللفظ وجزالته
      3-التأنق في اختيار الألفاظ مما يعطي الكلمات جرسا موسيقيا
      4-الحرص على التعبير الموجز
      5- وضوح الاسلوب ودقة المعنى
      6- ترتيب الأفكار .

      هـ): الترسل :
      هو أن يأتي الكاتب بكلامه مرسلا من غير سجع .
      السجع :
      هو الإتيان بكلام له فواصل كفواصل الشعر بأن تنتهي الجملة بنفس الحرف الذي انتهت به سابقتها.
      التوقيعات :
      هي ما يوقع به الخليفة أو الوزير على ما يرفع إليه من شكوى أو تظلم مثل (كفى بالله للمظلوم ناصرا).



























      نموذج1
      السؤال الأول
      يقول الشاعر:
      والحـــمد خــــير مــا اتخذت عـــدة وأنفس الأذخار من بعد التقى.
      مـن لـم تفـده عـبراً أيـامــــــــــــــه كان العمى أولى به من الهدى.
      أ) هذان البيتان للشاعر..................
      ب) اذكر معنى( الحمد) و مفرد (عبراً) و معناها.
      ج) ما العلاقة بين (العمى و الهدى)؟ و ما قيمة ذلك؟
      د) استخرج التصوير في البيت الثاني, و اشرحه.
      هـ) ما رأيك في عاطفة الشاعر , وألفاظه؟ علل لما تقول.
      و) أكمل بأربعة أبيات.
      ==================================================
      السؤال الثاني
      يقول الشاعر:
      هل الحدث الحمــــراء تعـرف لونهـا وتعـــلم أي الساقيين الغمـــائم.
      سقتها الغمـام الغر قـبل نزولـه فلما دنا منها سقتها الجمـــاجم.
      أ) البيتان للشاعر ......................
      ب) ما( الحدث), و ما مفرد)الغمائم , وما معناها (؟
      ج) ما الجمال في البيت الأول؟ و ما فائدته؟
      د)اكتب أربعة أبيات قبل البيتين السابقين.
      هـ) ما الأغراض القديمة التي جدد فيها العباسيون ؟ ( يكتفى بأربعة)
      ==================================================
      السؤال الثالث
      يقول ابن المقفع في وصف الصديق:
      (و كان خارجاً من سلطان الجهالة , فلا يقدم أبداً إلا على ثقة بمنفعة. كان أكثر دهره صامتاً , فإذا نطق بذ الناطقين ........ فإذا جاء الجد فهو الليث عادياً.........).
      أ) ما معنى (بذ) ؟ و ما قيمة قوله(سلطان الجهالة)؟
      ب) ماذا ترى من جمال في النص السابق؟
      ج)ما عوامل تطور النثر في العصر العباسي؟ و ما مظاهر هذا التطور؟.
      د)عرف كلاً من ( السجع و الترسل)
      هـ) المقامات هي:.................. و أشهر كتابها:.......... و....................
      (انتهت الأسئلة)
      مع خالص التمنيات للجميع بالنجاح و التوفيق


      إجابة نموذج 1
      إجابة السؤال الأول
      أ) الشاعر:هو الإمام أبو بكر محمد بن الحسين بن دريد
      ب) الحمد : الثناء
      عبراً : جمع عبرة وهي التذكرة و الموعظة.
      ج) بينهما تضاد يبرز المعنى و يؤكده.
      د) شبه الأيام بشخص يستفيد الناس من تجاربه.
      هـ) العاطفة دينية قوية مؤثرة و صادقة لأن صاحبها عالم تقي ورع.
      = ألفاظ القصيدة فصيحة خالية من الغرابة لأنها لعال في اللغة و النحو.

      و) وللفتى مــن مالــه ما قـدمــت يداه قــبل موتــه لا ما اقتــنى.
      و إنمــا المــرء حــديث بعــده فكن حديثاًً حســناًً لمن وعــى.
      وآفــة العقــل الهوى فمن علا على هـواه عقلــه فقــد نجـــا.
      عول على الصــبر الجميل إنه أمنع ما لاذ بــه أولــو الحــجا.
      ================================================== ==

      إجابة السؤال الثاني :
      أ) الشاعر:هو أبو الطيب أحمد بن الحسين الملقب بالمتنبي
      ب) الحدث: قلعة في بلاد الروم
      ـ الغمائم : جمع غمامة وهي السحب المحملة بالأمطار.
      ج) صور القلعة بصورة إنسان يفكر. يفيد التشخيص.
      د)
      1- على قدر أهل العزم تأتي العزائم وتأتي عـلى قدر الكـرام المكــــــارم.
      2- وتعظم في عين الصغير صغارها وتصـغر في عـين العظـيم العظــــائم.
      3- يكلف سيف الدولة الجيش همـه و قد عجزت عنه الجيوش الخضارم.
      4- ويطلب عند الناس ما عند نفسه وذلك مـــا لا تدعيـــه الضــــرا غـم.
      هـ) المدح:الهجاء:الرثاء:الوصف: الزهد:

      إجابة السؤال الثالث :
      أ) بذ: غلب وفاق
      سلطان الجهالة: كناية عن الحلم.

      اب) لليث عادياً: يشبه الصديق بالأسد الذي يثب عند الجد.
      سلطان الجهالة : تشبيه للجهالة بإنسان له سلطان.

      ج) يعد العصر العباسي الأول من أزهى العصور التي تطور فيها النثر ويرجع ذلك للأسباب التالية:
      1) امتزاج الثقافات الأجنبية من فارسية وهندية و يونانية بالعقلية العربية.
      2) نمو العلوم الإسلامية.
      3) تطويع النثر كقالب تنصهر فيه تلك الآداب و العلوم والمعارف.
      4) معرفة الأسس القويمة التي يظهر الكلام بها بليغاً.

      مظاهر تطور النثر:
      1)هجر الألفاظ البدوية الجافة و الألفاظ العامية المبتذلة.
      2)العناية بجزالة اللفظ و فصاحته.
      3) الحرص على طريقة التعبير بحسب الموقف.
      4)وضوح الأسلوب, ودقة المعنى, وترتيب الأفكار.

      د) السجع:
      وهو الإتيان بكلام له فواصل كفواصل الشعر بأن تنتهي الجملة بنفس الحرف الذي انتهت به سابقتها.
      الترسل: وهو أن يأتي الكاتب بكلامه مرسلاً من غير سجع ومن أعلامه ابن المقفع .

      المقامات:
      جمع مقامة وهي اسم للمجلس أو الجماعة من الناس وهي حكاية قصيرة تدور حول بطل وهمي وراوية خيالي لغرض اجتماعي أو لغوي
      اشهر كتابها بديع الزمان الهمذاني و الحريري























      نموذج 2
      السؤال الأول
      يقول الشاعر:
      وآفة العقل الهوى فمـن علا على هواه عقله فقد نجـا.
      عول على الصبر الجميل إنه أمنع ما لاذ به أولو الحجا.
      أ) لمن هذه الأبيات؟ و ماذا تعرف عنه؟
      ب) اذكر معنى( آفة العقل) و ما المقصود ب(أولو الحجا)؟
      ج) ما العلاقة بين (علا-على)؟
      د) ما التصوير في البيت الثاني؟ و ما رأيك في تشبيهات الشاعر؟
      هـ) ما رأيك في عاطفة الشاعر؟
      و) أكمل ببيتين.
      ==================================================
      السؤال الثاني
      يقول الشاعر:
      يكلف سيف الدولة الجيش همه و قد عجزت عنه الجيوش الخضارم.
      ويطلب عند الناس ما عند نفسه وذلك ما لا تدعيه الضـــــراغم.
      أ) الأبيات للشاعر ............ يمدح ................
      ب) اذكر معنى( الخضارم) و مفرد (الضراغم).
      ج) ما الجمال في البيت الثاني؟
      د)أكمل بثلاثة أبيات.
      هـ) كيف جدد العباسيون في المدح و الوصف؟
      ==================================================
      السؤال الثالث
      يقول ابن المقفع في وصف الصديق:
      (كان أكثر دهره صامتاً , فإذا نطق بذ الناطقين , كان يُرى متضاعفاً مستضعفاً فإذا جاء الجد فهو الليث عادياً).
      أ) اذكر معنى (بذ) (عادياً).
      ب) ماذا ترى من جمال في النص السابق؟
      ج)اذكر اثنتين من خصائص أسلوب ابن المقفع , و اثنين من أهم مؤلفاته.
      د)ما أهم فنون النثر في العصر العباسي؟ (يكتفى بأربعة)
      هـ) عرف فني السجع و الترسل.

      (انتهت الأسئلة)

      مع خالص التمنيات للجميع بالنجاح و التوفيق


      نموذج 3
      السؤال الأول
      يقول الشاعر:
      لنا ندمــاء ما نمــل حديثهــــــــــم أمينون مأمونون غيباً و مشهداً.
      يفيدوننا من علمهم علم ما مضـى و رأياً و تأديباً وأمراً مســدداً .
      أ) هذان البيتان للشاعر ......................
      ب) اذكر معنى( نمل) و مفرد (ندماء)
      ج) ما العلاقة بين (غيباً و مشهداً)؟ و ما قيمة ذلك؟
      د) استخرج التصوير في البيت الثاني, و اشرحه.
      هـ) تحت أي غرض من أغراض الشعر العباسي البيتان السابقان؟ وكيف جدد فيه العباسيون؟
      و) أكمل ببيتين.
      ==================================================
      السؤال الثاني
      يقول الشاعر:
      إذا المـلك الجبــار صعر خــــــــــــده مشينا إليه بالسيوف نحــاربه.
      وجيش كجنح الليل يزحف بالحصى و بالشوك و الخطي حمر ثعالبه.
      أ) البيتان للشاعر .......................
      ب) ما معنى( يزحف) و ما المقصود ب)الحصى(؟
      ج) ما الجمال في البيت الثاني؟ و ما فائدته؟
      د)أكمل بثلاثة أبيات.
      هـ) ما الأغراض القديمة التي جدد فيها العباسيون ؟ ( يكتفى بأربعة)
      ==================================================
      السؤال الثالث
      يقول ابن المقفع في وصف الصديق:
      (كان خارجا ًمن سلطان لسانه, فلا يقول ما لا يعلم , و لا ينازع فيما يعلم. و كان
      خارجاً من سلطان الجهالة).
      أ) ما معنى (ينازع) ؟ و ما قيمة قوله(سلطان الجهالة)؟
      ب) ماذا ترى من جمال في النص السابق؟
      ج)اذكر اثنتين من خصائص أسلوب ابن المقفع , و اثنين من أهم مؤلفاته.
      د)ما أهم فنون النثر في العصر العباسي؟ (يكتفى بأربعة)
      هـ) عرف التوقيعات ومثل لاثنين منها.

      (انتهت الأسئلة)

      مع خالص التمنيات للجميع بالنجاح و التوفيق


      نموذج 4

      السؤال الأول :
      أ‌) كان لعلماء اللغة و علماء الدين دور كبير في دفع الشعراء للنظم على طريقة القدماء في الشعر . اشرح هذه العبارة

      ب) قال ابن دريد:

      يا ظبية أشبه شيء بالمهـــا ترعى الخزامى بين أشجار النقـا.
      إما تري رأسي حاكــى لونــــه طرة صـبح بين أذيـال الدجــى.

      1- عرف بالشاعر بإيجاز ، و اذكر غرض النص.

      2 - قال تعالى : ( و اشتعل الرأس شيبًا )
      ما البيت الذي استفاد منه الشاعر في هذه الصورة الرائعة؟
      3 - استخرج صورة جميلة ، واشرحها.
      4 - تخير إحدى الحكم من القصيدة ووضحها مبينًا سبب إعجابك بها.

      ======================================
      السؤال الثاني
      قال المتنبي:
      - ضممت جناحيهم على القلب ضمــــــــة تموت الخوافي تحتها و القوادم.
      نـثرتـــهـم فــوق الأحـيــدب نثـــرة كما نثرت فوق العروس الدراهم.
      أ‌) اذكر مرادف : ( الخوافي – القوادم(
      ب‌) اذكر أول ثلاثة أبيات من هذه القصيدة.
      ج) هل هناك تعارض بين منظر الجثث الكريه و هي مفرقة على الجبل, و منظر الدراهم السعيد و هي تنثر على رأس العروس؟ وضح ما تقول .
      د) خرج المتنبي عن منهج القصيدة العربية في هذه القصيدة.وضح ذلك.
      ======================================

      السؤال الثالث :
      أ ) من هو ابن المقفع ؟ و لم سمي بهذا الاسم؟
      ب) ما أهم مؤلفاته؟ و ما أبرز ما يمتاز به أسلوبه؟
      ج) ما المراد بالتوقيعات؟ و ما ملامح أسلوبها؟ أورد مثالاً يوضح ما تقول.
      (انتهت الأسئلة)
      مع خالص التمنيات للجميع بالنجاح و التوفيق



      إجابة نموذج 4

      السؤال الأول :
      أ )– فقد جمعوا لهم اللغة والشعر الجاهلي والإسلامي ووضعوا لهم قواعد يسيرون عليها وظلوا يبعثون فيهم أن الشعر القديم هو القدوة والمثل العليا وقد خاف علماء الدين أن تستغلق دلالات ألفاظ القرآن والحديث على أفهام الناس وقد وقف الخلفاء موقف علماء اللغة وكانوا لايستوزرون إلا من حذقها وقد كان كبار اللغويين أساتذة للخلفاء العباسيين .

      ب-
      1 - ابن دريد الإمام أبو بكر محمد بن الحسين ولد بالبصرة سنة 223 هـ وتوفي في عام 321هـ وهو عالم وأديب في اللغة والأدب والنحو والشعر ، أصيب بالشلل في آخر حياته ، وغرض النص تعليمي .


      2 - واشتعل المبيض في مسوده مثل اشـتعـال النار في جزل الغضا


      3 - " يا ظبية أشبه شيء بالمها " فقد شبه الشاعر فتاته بالغزال في الحسن والجمال وقد بالغ في التشبيه فقد جعل الفتاة ظبية إمعاناً في الجمال.

      4 - عجبت من مستيقن أن الردى إذا أتاه لايداوى بالـــرقـى
      يقول الشاعر أنه يعجب من شخص مستيقن بأن الموت إذا جــاءه لايمكن أن يداوى بالرقى ومع ذلك يستمر في ضلاله ولايعد العدة للقاء الله . واعجبتني لأنها تتمشى مع روح الإسلام والقرآن الكريم في قوله " فإذا جاء أجلهم لا يستأخرون ساعة ولا يستقدمون " .
      السؤال الثاني
      أ :
      أربع ريشات في جناح الطائر ،
      أربع ريشات في أول الجناحين .
      ب :
      على قدر أهل العزم تأتي العزائم وتأتي على قـدر الكــرام المكارم
      وتعظم في عين الصغير صغارها وتصغر في عين العظيم العظائــم
      يكلف سيف الدولة الجيش همه وقد عجزت عنه الجيوش الخضارم


      جـ : ليس هناك تعارض بين الصورتين ففي نثر الدراهم على العروس فرحة للجميع وفي نثر جثث الأعداء من على جبل الأحيدب فرحة للمسلمين ووجه الشبه جميل ويدل على سهولة قتل الأعداء وإلقائهم كما تلقى الدراهم .

      أو : هناك تعارض بين الصورتين فالحالة النفسية لمنظر العروس تتعارض مع منظر الدم والجثث فالأولى تدل على الفرحة وتبعث في النفس الفرح والسرور والأخرى تبعث في النفس الحزن والاشمئزاز .

      د : لأنه بدأ قصيدته بالحكمة على غير عادة الشعراء السابقين الذي لابد أن تبدأ بالبكاء على الأطلال والغزل .

      السؤال الثالث :
      أ : هو عبد الله بن المقفع فارسي الأصل ولد عام 106هـ ومات مقتولاً عام 145هـ واسمه داذويه وكان أبوه مجوسياً واتهم بالزندقة . وسمي بابن المقفع لأن الحجاج ضربه ضرباً مبرحاً تقفعت منه يداه أي يبستــا .
      وأهم مؤلفاته الأدب الصغير والأدب الكبير وكليلة ودمنة .
      ويمتاز أسلوبه بالوضوح والسهولة والإيجاز مع الميل إلى الاسترسال .

      ب : هي ما يوقع به الخليفة أو الوزير أو الوالي على ما يرفع إليه من شكوى أو تظلم وملامح أسلوبها يعتمد على إيجاز القصر وبعض المحسنات البديعية .
      ومن أمثلتها :
      - داو جرحك يتسع .
      - لقد كثر شاكوك وقل شاكروك فإما اعتدلت وإما اعتزلت


















      نموذج 5
      السؤال الأول :
      غدونا له و الشمس في خدر أمــها تطالعنا و الطل لم يجر ذائـبــه.
      بضرب يذوق الموت من ذاق طعمـه وتدرك من نجى الفرار مثالـبــه.
      كأن مــثار النقع فوق رؤوسنا وأسيافنا لـيل تهاوى كواكـبه.
      أ‌) هات مرادف ( خدر أمها) ، و مضاد (المثالب(
      ب‌) اشرح الأبيات شرحًا أدبيًا.
      ج) وضح الجمال في البيت الثالث ،ووضح رأي النقاد فيه.
      د) اكتب البيتين السابقين للأبيات السابقة.
      هـ) ما التجديد الذي أدخله العباسيون على الوصف؟
      ===========================================
      السؤال الثاني :
      وقفت و ما في الموت شك لواقف كأنك في جفن الردى و هو نائم.
      تـمر بك الأبطـال كلمى هزيمـة ووجهك وضاح وثغرك باســم.
      ضممت جناحيهم على القلب ضمة تموت الخوافي تحتها و القوادم.
      أ) تخير الصحيح من بين الأقواس :
      1 - مرادف الخوافي (ما يخفى منهم – أربع ريشات من جناح الطائر – الريش في صدر الطائر)
      2 - مضاد الردى : ( الحياة – الهلاك – النجاة – القوة(
      ب) من المخاطب في الأبيات ؟ و بم وصفه الشاعر كما فهمت من الأبيات؟
      ج) وضح الجمال في : ( كأنك في جفن الردى - وجهك وضاح – ثغرك باسم (
      د) ما خصائص شعر المتنبي كما فهمت من القصيدة؟
      هـ) كيف جدد العباسيون في المدح؟
      ===========================================
      السؤال الثالث :
      يقول ابن المقفع: ( و إني مخبرك عن صاحب لي ، كان من أعظم الناس في عيني ..........)
      أ‌) أكمل إلى قوله أسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول frown.png....... فلا يقدم أبدًا إلا على ثقة بمنفعة(
      ب‌) كان هذا الصديق المثل الأعلى في الخلق القويم . فما صفات الصديق العامة التي اتصف بها؟
      ج) ما خصائص أسلوب ابن المقفع؟
      د) ما مظاهر تطور النثر في العصر العباسي؟
      هـ) عرف كلًا من : ( الترسل – السجع – التوقيعات(
      (انتهت الأسئلة)
      مع خالص التمنيات للجميع بالنجاح و التوفيق




      إجابة نموذج 5
      السؤال الأول :
      أ) :مرادف (خدر أمها): أي في خبائها قبل الشروق.
      مضاد (المثالب): المحاسن.

      ب): يقول الشاعر :بهذا الجيش خرجنا للقاء الأعداء مبكرين قبل طلوع الشمس والطل لم يذب بعد من على ورق الأشجار وقد لاقينا الأعداء بقوة عارمة تسحقهم سحقاً ومن فر منهم أدركه العار و الخزي . وقد كان ظلام المعركة و السيوف تتلامع من خلاله أشبه ما يكون بالليل المظلم و الكواكب تتهاوى متساقطة خلاله .الغريب أن بشار كان أعمى.

      ج): الجمال:تشبيه حيث شبه ظلام المعركة و السيوف تتلامع من خلاله بالليل المظلم والكواكب تتهاوى متساقطة خلاله
      ورأي النقاد : ان هذا الوصف براعة من بشار إذ كيف يصف المعركة بهذه الدقة وهو أعمى.

      د): إذا المـلك الجبار صعر خـــــــــــده مشينا إليه بالسيوف نعــاتبه.
      وجيش كجنح الليل يزحف بالحصى وبالشوك والخطي حمر ثعالبـه

      هـ): كان الشعراء الجاهليون و الإسلاميون يشغلهم في الوصف تصويرهم لمظاهر الطبيعة حية وجامدة .
      ولكن الشعراء العباسيين اهتموا بتصوير الجانب المادي من الحضارة الجديدة مثل وصف القصور وما بها من نافورات ووصف الأزهار حتى تعددت الموضوعات الوصفية فشملت جميع مظاهر الحياة عند العباسيين حتى داخل بيوتهم وما فيها من وسائل اللهو و التسلية ووصفوا وسائل الثقافة في عصرهم مثل وصف كلثوم بن عمرو العتابي للكتب:
      لنا ندمــاء ما نمــل حديثهم أمينون مأمونون غيبا و مشهدا.
      يفيدوننا من علمهم علم ما مضى ورأيــا وتأديـبا أمرا مسدد.
      بلا علة تخشى ولا خوف ريبة ولا نتقي منهم بنانــا ولا يدا.
      فإن قلت هم أحيء لست بكاذب وإن قات هم موتى فلست مفندا.
      ===========================================
      السؤال الثاني :
      أ )
      1 - أربع ريشات من جناح الطائر .
      2 - النجاة.
      ب) : المخاطب : سيف الدولة الحمداني.
      وقد وصفه بالشجاعة و الثبات و أنهصاحب خبرة حربية كبيرة في القدرة إضعاف وإخلال أنظمة العدو الحربية.

      ج) : (كأنك في جفن الردى)
      صور الموت بصورة إنسان له جفن وهو نائم.
      ( ووجهك وضاح وثغرك باسم)
      كناية عن الفرحة بالنصر و الثقة بالنفس.
      د) : خصائص شعر المتنبي:
      1- حكمة نابعة من نفسه التي خبرت الحياة و الناس حتى صادفت هوى الناس.
      2- صوره الجميلة
      3- معانيه مبتكرة
      4- التعبير عن الذات
      هـ): التجديد الذي أحدثه العباسيون في غرض المدح هو:
      صار الشعراء العباسيون يقلدون من سبقوهم من الشعراء من رسم المثالية الخلقية الرفيعة التي تقدرها الجماعة في الممدوح .
      وقد أضافوا إلى هذه المثالية مثالية الحكم وما ينبغي أن يقوم عليه الأخذ بدستور الشريعة وتقوى الله و العدالة .
      وقد وجدنا الشعراء العباسيين أتوا بألفاظ فيها رقة في الأسلوب وخفة في اللحن وبساطة في التصوير.
      وأضافوا لمدح الرجال مدح المدن المحببة إلى قلوب ساكنيها (مثل الأندلسيين)
      ===========================================
      السؤال الثالث :

      أ): التكملةأسئلة اختبار الفصل الدراسي الأول frown.pngكان خارجا من سلطان لسانه فلا يقول مالا يعلم ولا ينازع فيما يعلم وكان خارجا من سلطان الجهالة فلا يقدم أبدا إلا على ثقة بمنفعة) .

      ب) : صفات صديقه :
      1. عدم تكالبه على الدنيا بل يعلو عليها لأنه عفيف النفس
      2. لا يبدو منه طمع أو جشع أو سوء خلق
      3. لا تسيطر عليه الرغائب الجسدية
      4. لا يشتهي مالا يجد ولا يكثر إذا وجد
      5. يسيطر على لسانه فلا يقول مالا يعلم
      6. عدم جداله فيما لا يعلم
      7. التواضع
      8. يظهر قويا وقت الحاجة
      9. لا يجادل إلا بفائدة

      ج) :خصائص أسلوب ابن المقفع :
      1. جزالة ألفاظه وسهولتها
      2. الإيجاز فالمعاني تؤدى بأقل قدر من الألفاظ
      3. معانيه فصيحة سلسة مبتعدا عن السجع و الازدواج
      4. استعانته بأساليب و ألفاظ من القرآن الكريم.


      د): مظاهر تطور النثر :
      1. هجر الألفاظ البدوية الجافة و الألفاظ العامة المبتذلة
      2. العناية بفصاحة اللفظ وجزالته
      3. التأنق في اختيار الألفاظ مما يعطي الكلمات جرسا موسيقيا
      4. الحرص على التعبير الموجز
      5. وضوح الاسلوب ودقة المعنى
      6. ترتيب الأفكار .

      هـ): الترسل :
      هو أن يأتي الكاتب بكلامه مرسلا من غير سجع .
      السجع :
      هو الإتيان بكلام له فواصل كفواصل الشعر بأن تنتهي الجملة بنفس الحرف الذي انتهت به سابقتها.
      التوقيعات :
      هي ما يوقع به الخليفة أو الوزير على ما يرفع إليه من شكوى أو تظلم مثل (كفى بالله للمظلوم ناصرا(


















      نموذج 6
      السؤال الأول
      يقول الشاعر:
      لنا ندمــاء ما نمــل حديثهـم أمينون مأمونون غيباً و مشهداً.
      يفيدوننا من علمهم علم ما مضـى و رأياً و تأديباً وأمراً مســدداً .
      أ) هذان البيتان للشاعر000000000
      ب) اذكر معنى( نمل) و مفرد (ندماء)
      ج) ما العلاقة بين (غيباً و مشهداً)؟ و ما قيمة ذلك؟
      د) استخرج التصوير في البيت الثاني, و اشرحه.
      هـ) تحت أي غرض من أغراض الشعر العباسي البيتان السابقان؟ وكيف جدد فيه العباسيون؟
      و) أكمل ببيتين.
      ==================================================
      السؤال الثاني
      يقول الشاعر:
      إذا المـلك الجبــار صعر خـده مشينا إليه بالسيوف نحــاربه.
      وجيش كجنح الليل يزحف بالحصى و بالشوك و الخطي حمر ثعالبه.
      أ) البيتان للشاعر---------
      ب) ما معنى( يزحف) و ما المقصود ب)الحصى(؟
      ج) ما الجمال في البيت الثاني؟ و ما فائدته؟
      د)أكمل بثلاثة أبيات.
      هـ) ما الأغراض القديمة التي جدد فيها العباسيون ؟ ( يكتفى بأربعة)
      ==================================================
      السؤال الثالث
      يقول ابن المقفع في وصف الصديق:
      )كان خارجا ًمن سلطان لسانه, فلا يقول ما لا يعلم , و لا ينازع فيما يعلم. و كان
      خارجاً من سلطان الجهالة(
      أ) ما معنى (ينازع) ؟ و ما قيمة قوله(سلطان الجهالة)؟
      ب) ماذا ترى من جمال في النص السابق؟
      ج)اذكر اثنتين من خصائص أسلوب ابن المقفع , و اثنين من أهم مؤلفاته.
      د)ما أهم فنون النثر في العصر العباسي؟ (يكتفى بأربعة)
      هـ) عرف التوقيعات ومثل لاثنين منها.

      (انتهت الأسئلة)
      مع خالص التمنيات للجميع بالنجاح و التوفيق






    2. #2

      [ نَائِبْ الْوَزِيِّر مَاْلِكَ الْشَبَكَةْ ]

      الصورة الرمزية نباريس
      الحالة : نباريس غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 418
      تاريخ التسجيل : 6/10/2005
      مجموع المشاركات: 35,138
      مجموع المواضيع: 1629
      المدينة: جــــدة
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي
      الجنس: ذكر

      افتراضي

      الله يجزاك بالخير أختي " احلاهم واتحداى "
      على هذه النماذج الجميلة
      جعلها الله في موازين أعمالك

      دمت في خير
      اللهم يا ذا الجلال و الإكرام يا حي يا قيوم ندعوك باسمك الأعظم الذي إذا
      دعيت به أجبت! ! ! ، أن تبسط على والدتي
      من بركاتك ورحمتك ومغفرتك ورزقك
      اللهم ألبسها لباس العافية حتى تهنئا بالمعيشة ،
      اللهم اجعلها من الذاكرين لك ، الشاكرين لك ، الطائعين لك ، المنيبين لك








      من مواضيع نباريس :


    3. #3
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية aa44ss
      الحالة : aa44ss غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 97661
      تاريخ التسجيل : 19/5/2008
      مجموع المشاركات: 5
      المؤهل التعليمي: طالب ثانوي
      الجنس: ذكر

      افتراضي

      مشكووووووووووووووووووووووور

    صفحة 1 من 14 1234567891011 ... الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. أسئلة اختبار مادة التاريخ للصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني " الدور الأول "
      بواسطة نباريس في المنتدى وزارة اختبارات المواد الإجتماعية للفصلين الدراسيين
      مشاركات: 64
      آخر مشاركة: 03 May 2013, 12:23 AM
    2. أوراق عمل لمادة الأدب العربي للصف الثاني الثانوي " طبيعي " الفصل الدراسي الأول
      بواسطة نباريس في المنتدى تحاضير اللغة العربية للفصل الدراسي الأول
      مشاركات: 55
      آخر مشاركة: 08 Dec 2012, 06:43 PM
    3. تحضير مادة الأدب للصف الأول الثانوي ( بنات )الفصل الدراسي الثاني
      بواسطة نباريس في المنتدى تحاضير اللغة العربية للفصل الدراسي الثاني
      مشاركات: 7
      آخر مشاركة: 04 Dec 2012, 01:46 AM
    4. أسئلة اختبار مادة التاريخ للصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني " الدور الثاني "
      بواسطة نباريس في المنتدى وزارة اختبارات المواد الإجتماعية للفصلين الدراسيين
      مشاركات: 22
      آخر مشاركة: 28 May 2011, 01:37 AM
    5. تحضير مادة الأدب للصف الأول الثانوي الفصل الدراسي الثاني ( جديد ومميز ) بنين
      بواسطة نباريس في المنتدى تحاضير اللغة العربية للفصل الدراسي الثاني
      مشاركات: 16
      آخر مشاركة: 29 May 2009, 09:38 PM

    الكلمات الدلالية لهذا الموضوع