# أدلة على تعلم الذكاء العاطفي في المدارس : لأسباب عديدة تم إدخال المهارات الإجتماعية والعاطفية والذكاء العاطفي في مناهج المدارس ، ولقد ركزت الكثير من المدارس على التحصيل الأكاديمي الذي يركز على المعارف . إن المدارس تركز على أن يكون الطلاب مسؤولين وقادرين على تحمل المسؤولية واسعي الإطلاع ، قادرين على التعامل مع عواطفهم بشكل فعال . بعض الطلاب في المدارس الثانوية يقدمون على الإنتحار ، وتناول المخدرات والكحول . فلو قدم لهؤلاء البرامج الإرشادية والتعليمية المناسبة الجماعية والفردية منها ، لتغير الوضع بالنسبة لهم إلى الأحسن . إن الطلاب يأتون إلى المدارس وهم يحضرون مشاكلهم الأسرية ، ومشاكلهم مع الرفاق في حجرة الصف ؛ مثل هؤلاء الطلاب بحاجه إلى مساعدة ،وحتى نساعدهم لا بد من معرفة كل شيء عنهم ، وعن مشاكلهم الخاصة والعامة ، لذلك يجب تطوير مهاراتهم العاطفية والإجتماعية ، والعمل على تلبية هذه الحاجات . إن واجب المدارس المتوسطة والثانوية المساهمة في وضع البرامج ن وتنمية مهارات الطلاب ، ويجب على هذه البرامج أن تعزز أربع مهارات رئيسة وهي: 1/ مهارات الحياة : مهارات الكفاءة الإجتماعية الموجبة ، كالمواطنة الصالحة ، ومهارات حل المشكلات ، ومهارات إتخاذ القرار ، ومهارات الثقة بالنفس ،والقدرة على حل المشكلات العائلية ، والتربية الجنسية . 2/ مهارات تجنب المشاكل والوصول إلى الصحة النفسية السليمة : مثل الإبتعاد عن الخطر ، مهارات الإبتعاد عن العنف والسلوك الجنسي غير السوي . 3/ مهارات إتخاذ قرار حل النزاعات وتحمل المسؤولية وإقامة الحفلات : تتضمن تقديم الدعم الموجب للزملاء عند وقوعهم في الأزمات والمشكلات ومساعدتهم في حلها ، تخطيط وتنظيم الحفلات في المناسبات المختلفة ، القدرة على التعامل مع حدوث النزاعات التي تحدث المشاكل مثل ك الطلاق ، حوادث حرجة في الحياة ، المرض ، وفاة أحد الأقارب . 4/ مهارات تقديم المساهمات والخدمات للزملاء: تتضمن مهارات الخدمات الإجتماعية في قاعة الدرس ، كوسيط بين الطلاب وخصوصا الجدد . لتجنب المشاكل لابد من التدخل من قبل المدرسة ،ويكون ضمن برنامج (ٍ Sbs) ويتكون من : 1/ التدخل الإبتدائي (الوقائي) : ويكون بشكل عام قبل حدوث مشاكل ويطبق البرنامج ضمن خصوصية محدودة ، وهو يعمل على تدريب الطلاب على مهارات إجتماعية ، وقد وضع البرنامج في المدارس الإبتدائية والمتوسطة . 2/ برنامج التدخل العلاجي (sdm) : يهتم هذا البرنامج في القدرة على ضبط النفس والوعي الإجتماعي وإكساب المهارات لحل المشكلات من قبل الطلاب في الحالات الأكاديمية والإجتماعية .