**** * * شرح وتحليل قصيده سفر المريني يصف الاندلس لثاني ثانوي
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات


  • شرح وتحليل قصيده سفر المريني يصف الاندلس لثاني ثانوي
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |


    صفحة 1 من 14 1234567891011 ... الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 40
    1. #1
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية بنت الورد2008
      الحالة : بنت الورد2008 غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 64283
      تاريخ التسجيل : 26/2/2008
      مجموع المشاركات: 7
      مجموع المواضيع: 1
      المؤهل التعليمي: طالبة ثانوية
      الجنس: أنثى

    2. #2
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية نباريس
      الحالة : نباريس غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 418
      تاريخ التسجيل : 6/10/2005
      مجموع المشاركات: 35,138
      مجموع المواضيع: 1629
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: جــــدة
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: أمين مركز مصادر التعلم
      نوع المتصفح: قوقل كروم Chrome
      نوع الجوال: سامسونج Samsung
      الخبرة في الانترنت: أكثر من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي

      جزاك الله كل خير
      اللهم يا ذا الجلال و الإكرام يا حي يا قيوم ندعوك باسمك الأعظم الذي إذا
      دعيت به أجبت! ! ! ، أن تبسط على والدتي
      من بركاتك ورحمتك ومغفرتك ورزقك
      اللهم ألبسها لباس العافية حتى تهنئا بالمعيشة ،
      اللهم اجعلها من الذاكرين لك ، الشاكرين لك ، الطائعين لك ، المنيبين لك








      من مواضيع نباريس :


    3. #3
      وَزِيّر صَعَدَ فِيِ التَعّلِيِّمْ
      الصورة الرمزية أبو اللغه
      الحالة : أبو اللغه غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 61925
      تاريخ التسجيل : 22/2/2008
      مجموع المشاركات: 56
      مجموع المواضيع: 3
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي
      الجنس: ذكر

      Am10 تمييز العدد

      تمييز العدد
      تمييز العدد هو الاسم الذي يقع بعد العدد يوضحه ويفسره وهو ما نعرفه بالمعدود :
      أولا : العددان ( 1 ،2 ) لا تمييز لهما ، لأنهما يتبعان ما قبلهما ( صفة حالا )
      أكلت تفاحتين اثنتيْن اثنتين صفة منصوبة بالياء .
      نجح طالبان اثنان اثنان صفة مرفوعة بالضمة .
      حفظت درساً واحداً واحدا صفة منصوبة بالفتحة .
      إلهكم إله واحد واحدا صفة مرفوعة بالضمة .
      مررت ببستان واحدٍ واحد صفة مجرورة بالكسرة .
      ثانيا : الأعداد المفردة من ( 3 -10 ) يأتي تمييزها جمعاً مجروراً :
      حفظت خمسة دروسٍ تمييز العدد مجرور بالكسرة .
      عندنا أربعة ضيوف تمييز العدد مجرور بالكسرة .
      نحن نملك خمس سيارات تمييز العدد مجرور بالكسرة .
      " قال أيتك ألا تكلم الناس ثلاثة أيام " تمييز العدد مجرور بالكسرة.
      " وقال الملك إني أري سبع بقرات سمان" تمييز العدد مجرور بالكسرة.
      " سخرها عليهم سبع ليال وثمانية أيام حسوما" تمييز العدد مجرور بالكسرة .
      ثالثا : الأعداد المركبة من : 11 -99 يأتي تمييزها مفرداً منصوباً :
      " إنيَّ رأيتُ أحَد عشَر كوكباً" كوكباً تمييز العدد منصوب بالفتحة
      " إن عدة الشهور عندَ اللهِ اثنا عشر شهراً " شهًراً تمييز العدد منصوب بالفتحة
      " فانفجرتْ منه اثَنتا عَشرة َعيناً " عيَنا تمييز العدد منصوب بالفتحة
      " إن هذا أخي له تسعُ وتسعون نعجة ً" نعجة ً تمييز العدد منصوب بالفتحة
      " واختار موسي قوَمهُ سَبعين رجلاً " رجلاً تمييز العدد منصوب بالفتحة
      في الفصل سبعة ُُوعشرون طالباًِ طالباً تمييز العدد منصوب بالفتحة
      رابعا : العددان 1000،100 يأتي تمييزها مفرداً مجروراً :
      " لقد أرسلنا نوحا إلي قومه فلبث فيهم ألف سنة إلا خمسين عاما " سنة تمييز العدد مجرور .
      " ...... في كل سنبلة مائة حبة " حبة تمييز العدد مجرور
      ملحوظة هامة :
      التمييز يتبع أخر رقم في العدد الذي تكتبه :
      * نقول في تمييز العدد 1325 ريال :
      أ خمسة وعشرون وثلاثمائة وألفُ ريال ( ريال ) = تمييز العدد مفرد مجرور لأن تمييز الألف هكذا .
      ب ألف وثلاثمائة وخمسةُُ وعشرون ريالا ( ريال ) = تمييز العدد مفرد منصوب لأنه تمييز ( خمسة وعشرون )
      * ونقول في تمييز العدد 15305 طالبة
      أ خمس وثلاثمائة وخمسة عشر ألفَ طالبة ( طالبة ) = تمييز العدد مفرد مجرور( تمييز ألف )
      ب خمسة عشر ألفا وثلاثمائة وخمسُ طالبات ( طالبات ) = تمييز العدد جمع مجرور تمييز لخمس

      منقوووول للفائدة

    صفحة 1 من 14 1234567891011 ... الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. مطلوب عرض بور بوينت للمرض الايدز لثاني ثانوي احياء
      بواسطة ابودحيمان في المنتدى عروض و فلاشات الأحياء
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 23 Nov 2009, 07:32 AM
    2. ساعدوني ابي عروض لثاني ثانوي لماة الفقة تكفون
      بواسطة درة الاحساء في المنتدى عروض البوربوينت لمواد التربية الإسلامية
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 27 Feb 2009, 12:23 AM
    3. اسئلة التفكير لمادة الفيزياء لثاني ثانوي
      بواسطة غيوره موت في المنتدى الفيزياء Physics
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 02 Jan 2009, 10:48 PM
    4. اسئله بلاغه لثاني ثانوي الفصل الدراسي الاول
      بواسطة 2000 في المنتدى وزارة اختبارات مواد اللغة العربية للفصلين الدراسيين
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 23 Jan 2008, 08:42 PM
    5. درس لثاني ثانوي
      بواسطة معلم / متعاون في المنتدى مجلس أرشيف الوزارات Archive Council ministries
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 08 Sep 2007, 12:29 AM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |