إحصائية العضو

آخر مواضيعي

1. أن تضع كل معلمة المهارات نصب عينيها وتحرص على إكسابها للتلميذات خلال تدريس المواد ، ويمكن للمعلمة أن تكتبها على لوحة بجانب السبورة لتتذكرها وتربطها بالدروس وتحققها بطريقة تربوية سليمة ، تم تستعين بها لقياس مدى قدرة تلميذاتها على اكتساب المهارات 0
2. أن تحرص المعلمة على التخطيط لكيفية توصيل المهارة إلى أذهان التلميذات وإشباعها بعدد كاف من التدريبات الأنشطة حتى تتمكن التلميذة جيداً منها مع توفير جو المتعة عند تنفيذ هذه الأنشطة0
3. في مادة العلوم يجب العناية بالتمارين والأنشطة في كل درس وحلها مع التلميذات وعدم الاعتماد على الأسئلة المدونة للتلميذات في الأوراق بل يجب أن تكون هناك أنشطة وتدريبات تقوم بها تحريرياً أو شفوياً لقياس مدى اكتسابها للمهارات 0
4. بالنسبة لمادة التعبير يجب العناية بتطبيق مرحلة التعبير الشفوي في أثناء الحصة فالتلميذة هي محور الدرس 0
5. الحرص الشديد على التلميذات الضعيفات اللاتي لم يتقن مهارات الحد الأدنى وبذل الجهود الممكنة معهن وتسجيل جميع الإجراءات المتخذة حيالهن في سجل متابعة الضعيفات بصفة مستمرة وتبليغ الأهالي بذلك ضرورة التركيز على مهارات الحد الأدنى وتقويم التلميذات فيها بشكل دقيق ، وتكثيف الأنشطة كي تستطيع المعلمة من خلالها تقويم التلميذات في تلك المهارات 0
6. تنبيه التلميذات إلى عدم استخدام الملصقات في دفاترهن أو كتبهن خشية أن يضعن ما ينافي الدين0
7. أن تحرص المعلمة على التجديد والابتكار في طرق التدريس حتى تشد انتباه التلميذات وتشوقهن إلى تلقي العلم بحماس واهتمام فتنوع المعلمة في طرق تدريسها بحيث تكون التلميذة هي محور الدرس مع ضرورة تفعيل كتاب دليل المعلم لتنمية مهارات التفكير 0
8. أن تحرص المعلمة على حضور البرامج التدريبية التي تعمل على تطوير أدائها والرقي بالعملية التعليمية 0