عبارات ارشاديه للمحافظة على البيئة <<بالصور

المشاركة 7 من عاشقة بجنون


جدول الملاحظة

السلوك المستهدف:
عدم الأنضباط – العدوان .
الظاهرة السلوكية وقت حدوث الظاهرة استمرار الظاهرة درجة شدة السلوك ملاحظات

ث د ث د ضعيفة متوسطة قوية

عدم الأنضباط

يضع يدة على رأسة و ينسدح على الأرض ساجدا .

يضع يدة على أذنية و يقوم بصدار أصوات .

يقوم من الحلقة و يمثل نفسة أنة يمشي و يجري و هو في مكانة بصورة خفيفة .

يسلم على أصحابة في أثناء الحلقة .


العدوان
يسحب بلوزة أصحابة .

يمسك بشعر صاحبة و يشدة .

المشاركة 8 من عاشقة بجنون
إستمارة تحضير لنشاط حلقة
الوحدة : حرف ( ظ ) .
__________________________________________________ _________
نوع الحلقة: ( )
الهـــدف :
في نهاية النشاط يكون الطفل قادرا على أن يكتب حرف ظ خلال ورقة العمل .
أن يسمي الطفل الصور التي تبدأ بحرف ظ و يطابقها مع الحرف .

المواد والأدوات :
بطاقة لحرف ظ .
صور متنوعة تبدأ بحرف ظ , ( شجرة , ظل , ظبي , أرنب , ظرف , جمل , ظفر, ظلام ) .

التحضير المسبق :
أطفاء النور و الأشارة لبدء الحلقة , ألقاء السلام على الأطفال ( السلام عليكم ورحمة الله و بركاتة ) , كيف حالكم اليوم يا أطفال , الترحيب بالأطفال أهلا و سهلا بكم , الحضور و الغياب و عد الأطفال الحاضرين و الغائبين و السؤال عن الأطفال غائبين بالأمس , ما هو تاريخ اليوم , قراءة سورة الكرسي , دعاء الصباح
( أصبحناء و أصبح الملك لله ) , التحصين , من يذكرني بأسم وحدتنا , وحدة 0000, تبدأ المعلمة بمفاجئة الأطفال و أثارتهم .

اليوم يا أطفال سنتعرف على حرف جديد و هو حرف ( ظ ) , و هذا هو حرف ( ظ ) من خلال ورقة مكتوب بها حرف ( ظ ) , و حرف ( ظ ) , يشبة حرف (ط ) و لكن عندما نضع نقطة فوق الحرف على اليمين تصبح ( ظ و نطقها ( ظ ) و تقوم المعلمة بكتابة الحرف أمام الأطفال .

وصف النشاط وخطوات العرض :
تقول المعلمة ما رأيكم يا أطفال أن نتعرف على حرف الظاد , كلمة ( ظرف ) ما الحرف الذي تبدأ به ؟ حرف
( ظ ) , حسنا , و كلمة ( ظفر ) ما الحرف الذي تبدأبه ؟ حرف( ظ ) ,( ذرة )
( ظ ) ( ذرة ) , هل تبداء ( ذرة بحرف ظ ) لا , أنها تنتهي بحرف ( ذ ) .

سأعرض لكم يا أطفال , بعض الصور و أنتم سوف تختارون الصورة التي تبدأ بحرف ( ظ ) و تعلقونها تحت حرف ( ظ ) .
( شجرة , ظل , ظبي , أرنب , ظرف , جمل , ظفر, ظلام )
ثم تعرض المعلمة الصور
ما هذي الصورة ؟ شجرة , هل الشجرة تبدأ بحرف ( ظ ) لا .
ماهذة الصورة ؟ ظل ؟ هل تبدأ بحرف (ظ ) ؟ نعم ؟ نعلقها تحت حرف (ظ ) .
ماهذة الصورة ؟ ظبي , هل الشجرة تبدأ بحرف ( ظ ) لا .
ماهذة الصورة ؟ أرنب ؟ هل تبدأ بحرف ( ظ ) ؟ لا .
ماهذة الصورة ؟ ظرف ؟ هل تبدأ بحرف ( ظ ) ؟ نعلقها تحت حرف (ظ ) .
ماهذة الصورة ؟ جمل ؟ هل تبدأ بحرف ( ظ ) ؟ لا .
ماهذة الصورة ؟ ظفر ؟ هل تبدأ بحرف ( ظ ) ؟ نعلقها تحت حرف (ظ ) .
ماهذة الصورة ؟ ظلام ؟ هل تبدأ بحرف ( ظ ) ؟ نعلقها تحت حرف (ظ ) .
ماذا فعلا يا أطفال ؟ طابقنا الصورة التي تبدأ بحرف ( ظ ) على حرف ( ظ ) .
عرض الصور الكلمات التي تبدأ بحرف ( ظ ) ؟
( ظل , ظبي , ظرف , ظفر , ظلام ) .
تعرفتم اليوم يا أطفال على حرف (ظ ) , هل أستمتعم بدرس اليوم ؟
توزيع على الأطفال ورقة عمل عبارة عن رسم حرف ظ فوق الحروف المنقطة .

نماذج من أسئلة المعلمة :
ما موضوع درسنا ؟
هل أعجبكم حرف ظ ؟
ماهي الكلمات التي تبدء بحرف ظ ؟

معلومات إضافية :
التفريق بين حرف ( ط) و حرف ( ظ) بالنقطة التي توضع على اليمين فوق حرف ( ظ ) .

الانتقال :
أطفاء النور معلنة أنتهاء الحلقة , و بعد ذلك أطلب من الأطفال أن يجهزوا للوجبة .

التقييم :
ورقة عمل .

المشاركة 9 من عاشقة بجنون

إستمارة تحضير لنشاط حلقة
رقم الإستمارة: ( 2 )
الوحدة : عدد 2 .
__________________________________________________ _________
نوع الحلقة : ( )

الهـــدف :
في نهاية النشاط يكون الطفل قادرا على أن يختار رقم 2 من بين مجموعة بطاقات الصور التي تحمل رقم 2 .

المواد والأدوات :
بطاقة رقم 2 .
صور تحمل صور أرقام مختلفة .( 3 حمامات , شمس , 2 تفاحة , نخلتان , عينان , فم , 2 مكعب )

التحضير المسبق :
أطفاء النور و الأشارة لبدء الحلقة , ألقاء السلام على الأطفال ( السلام عليكم ورحمة الله و بركاتة ) , كيف حالكم اليوم يا أطفال , الترحيب بالأطفال أهلا و سهلا بكم , الحضور و الغياب و عد الأطفال الحاضرين و الغائبين و السؤال عن الأطفال غائبين بالأمس , ما هو تاريخ اليوم , قراءة سورة الكرسي , دعاء الصباح ( أصبحناء و أصبح الملك لله ) , التحصين , من يذكرني بأسم وحدتنا , وحدة 00000 , تبدأ المعلمة بمفاجئة الأطفال و أثارتهم .
اليوم سوف نتعرف على رقم من خلال السؤال التالي سوف تستنتجون ماهو الرقم الذي سنتعرف علية اليوم ؟ كم لنا عينان ؟ أثنان , و كم لنا أذنا ؟ أثنان , ما هو الرقم الذي سوف نتعرف علية اليوم ؟ رقم 2 .

وصف النشاط وخطوات العرض :
اليوم يا أطفال سوف نتعرف على الرقم 2 , و تعرض لهم بطاقة رقم 2 , و تطلب منهم أن يستمعوا الى الأسئلة التي تطرحها ؟ كم عينان لدي ؟ أتنان , و كم لسان لدي ؟ واحد , و كم أنف لدي ؟ واحد , و كم لي أذنان ؟ أثنان ,و كم لي يدان ؟ أثنان , و كم رجلان لدي ؟ أثنان ؟ و كم أبواني لدي أثنان .
حسنا يا أطفال سوف أعرض لكم صور و الصورة التي يوجد بها أثنان قولوا , نعم ثم تعرض الصور ( 3 حمامات ) هل تمثل عدد 2 ؟ لا , شمس ؟ لا , تفاحتان ؟ نعم , نخلتان ؟ نعم , تمثل عدد 2 .
هل أعجبكم النشاط يا أطفال ؟

نماذج من أسئلة المعلمة :
ما العدد الذي تعرفنا علية اليوم ؟
هل أعجبكم النشاط ؟
هل أستمتعتم بالعبة البطاقات ؟

الانتقال : أطفاء النور معلنة بداية فترة الوجبة .
التقييم : من خلال البطاقات .

المشاركة 10 من عاشقة بجنون

اسم النشاط:- استقبال وحدة الأيدي
الهدف منه:- أن يذكر الطفل أسم الوحدة الجديدة صحتي وسلامتي
الوسائل:- تغيرات التي حصلت في الفصل
وصف النشاط وخطوات عرضة:
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8 – استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال التغيرات التي حصلت في الفصل ماذا حصل من تغيير في الفصل
9- ماذا تتوقعون أسم وحدتنا الجديدة
10- ما شعوركم وأنتم تستقبلون وحدة صحتي وسلامتي
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الوحدة...وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2مأسم وحدتنا الجديدة؟(تنبؤ)
س3ماذا تعني كلمة صحتي وسلامتي؟(طلاقة)
س4صف شعورك وأنت تستقبل وحدة صحتي وسلامتي؟(وصف)


البديل:-
لعبة أصابع
الانتقال:-
تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي




اسم النشاط:- سلامتي في الشارع
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن السلامة في الشارع
الوسائل :- صور عن السلامة في الشارع
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفل أسمه فهد وهو يمشي في الشارع وجد رجل عجوز يريد أن يعبر الطريق ولكن كان يوجد ازدحام في الشارع ففكر أن يساعده ها الرجل على العبور بأمان فوفق بجانبه وأمسك يده وانتظر حتى وقفت السيارات ثم عبر الطريق شكره الرجل ودعا له وفرح كثيراً بهذه الدعوة
مارايكم في القصة؟ / من يحب أن يكون مثل فهد؟ / كيف تصرف فهد ؟
اليوم يأطفال ستكون وحدتنا عن السلامة في الشارع
9-عرض صور عن السلامة في الشارع وتحدث الأطفال عنها
10- عرض مجسم أشارة مرور وماذا تعني ألوان الإشارة
11- التأكيد على الأطفال أماطة الأذى عن الطريق
نماذج الأسئلة :-
س1هل تحب أن تحافظ على سلامتك في الروضة؟
س2كيف تحافظ على سلامتك في الروضة؟
س3صف أشارة المرور؟
س4لو لم تحافظ على سلامتك في الشارع...ماذا يحدث؟
س5لماذا نحافظ على سلامتنا؟
البديل:-نشيد دنيا الروضة
الأنتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي

أسم النشاط:رقم مهم لسلامتي (999- 998)
الهدف منه:- أن يسمي الطفل أرقام مهمة للسلامة
الوسائل:- بطاقات أرقام السلامة
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8 – استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال سؤال
تخيل لو دخل لص إلى منزلك كيف تتصرف؟
اليوم ياطفال ستكون حلقتنا عن أرقام السلامة (999 -998)
9- توزيع بطاقات بعدد الأطفال مكتوب عليها أرقام الأطفال ومطابقتها مع البطاقات الكبيرة الموجودة لدي
10- التأكيد على الأطفال أن ارقام السلامة مهمه لسلامتنا وحفظ الأمن في البلد
11-التركيز على الأطفال عدم العبث بارقام السلامة
نماذج الأسئلة :-
س1 هل أعجبتكم الحلقة...وماذا أعجبكم فيها؟
س2 سمي أرقام السلامة؟
س3 قارن بين رقم المطافئ ورقم الشرطة؟
س4أي مهنة تحب أن تمارس عندما تكبر؟
س5متى نستخدم رقم السلامة؟

البديل:- نشيد هيا هيا ياأصحاب
الانتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي



أسم النشاط:- سلامتي في المطبخ
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن السلامة في المطبخ
الوسائل :- صور عن المطبخ
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8-استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفله أسمها هاله خرجت من الروضة وهي جائعة دخلت المطبخ وأمها غير موجودة وكان وعاء الحساء على النار فتحت الغطاء وهو حار فاحترقت يدها بالبخار فأخذت تبكي من الألم سمعتها أمها وأخذتها إلى الطبيب عالجها الطبيب وقال لها يجب أن تحترسي وتبتعدي عن الأشياء المؤذية وتطلبي المساعدة من أمك انتهت القصة
مارايكم في القصة ؟.... كيف كان تصرف هاله ؟....وماهو التصرف الصحيح في رأيك؟
اليوم يأطفال ستكون حلقتنا عن السلامة في المطبخ
9- عرض صور على الأطفال توضح السلامة في المطبخ وتحدث الأطفال عنها
10- مشهد تمثيلي يقوم بتأديته بعض الأطفال عن السلامة في المطبخ
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الحلقة ....وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2عدد بعض الأدوات الخطرة في المطبخ؟(طلاقه)
س3 لو رأيت أخوك الصغير يلعب بالكبريت ماذا تفعل؟(طلاقه)
س4هل تحب الابتعاد عن المواد الخطرة في المطبخ؟
البديل:- لعبة أصابع
الانتقال:- تذكير الأطفال بالنشاط التالي


اسم النشاط:- التعرف على حقيبة الإسعاف
الهدف منه:- أن يسمي الطفل بعض أدوات حقيبة الإسعاف
الوسائل:- 2حقيبة إسعاف- أدوات حقيبة الإسعاف
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7- شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة وذلك من خلال زيارة دكتورة دخولها ثم نقوم بالسلام على جميع الأطفال وتجلس في الحلقة ابدأ مناقشتها ماأسمك ماذا تلبسين؟... في أي مستشفى تعملين؟ وأطلب منها نصيحة للأطفال الذين يخافون من الأبرة بعد ذلك تقدم هدية لي وللمساعدة وتذهب
اسأل الأطفال ماذا تتوقعون الهدية وعندما يتوصل الأطفال بالتقريب إلى حقيبة الإسعاف
اليوم ستكون حلقتنا عن حقيبة الإسعاف ....عرض أدوات حقيبة الإسعاف على الأطفال وتسميتها وأهمية أدوات حقيبة الإسعاف
التأكيد على ضرورة وجود حقيبة إسعاف في المنزل
عدم العب والعبث في أدوات في أدوات حقيبة الإسعاف وأنها خطيرة
نماذج الاسئله:-
س1 لماذا يوجد حقيبة إسعاف؟(تفسير )
س2 لو لم يوجد حقيبة إسعاف في المنزل...كيف نسعف المصاب؟(طلاقة)
س3صف شكل حقيبة السماعات؟(وصف)
س4 قارن بين شكل المقص والإبرة؟(مقارنة)
البديل:-نشيد دنيا الروضة
الانتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي
أسم النشاط:- سلامتي في الروضة
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن السلامة في الروضة
الوسائل:- أجهزة الروضة
وصف النشاط وخطوات عرضه: 1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفلة أسمها رشا كانت شقية جدا ولاتسمع كلام معلمتها وخاصة في الملعب دائما تؤذي أصحابها برمي الرمل ودفعهم من أجهزة العب كانت المعلمة دائما تراقبها حتى لاتؤذي نفسها وأصحابها ولكن باأطفال في يوم من الأيام سقطت رشا من جهاز التسلق وجرح رأسها أخذتها المعلمة ووضعت القطن وتصلت بأهلها ذهبت رشا الى الطبيب ولف رأسها قالت لهل أمها هذا بسبب شقاوتك وعدم سماعك للمعلمة غابت أيام عن المدرسة واشتاقت إلى أصحابها والى معلمتها والروضة وعندما عادت إلى الروضة اعتذرت من المعلمة وأصحابها وقالت مرة أخرى سوف أحافظ على سلامتي في الروضة
مار أيكم بالطفلة رشا ؟....لماذا لم يعجبكم تصرفها في الروضة؟...
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن سلامتي في الروضة
تسمية أجهزة الروضة من قبل الأطفال
زيارة الملعب وتمثيل الطريقة الصحيحة للعب
التحدث مع الأطفال عن السلامة في الروضة والابتعاد عن الأشياء المؤذية
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الحلقة وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2كيف تحافظ على سلامتك في الروضة؟(تفسير –طلاقة)
س3عدد بعض أجهزة الروضة في الملعب؟(طلاقة)
س4صف الطريقة الصحيحة للتزحلق؟(وصف)
س5 قارن بين جهاز التزحلق والتسلق؟(مقارنة)
س6لو لم تحافظ على سلامتك في الروضة ...ماذا يحدث؟(طلاقة)
البديل:-
لعبة أصابع
الانتقال:-
تذكير الأطفال بالنشاط التالي






























اسم النشاط:-أجزاء الجسم ووظائفه
الهدف منه:- أن يسمي الطفل بعض أجزاء الجسم
الوسائل :- مجسم لعبة (عروسه)
وصف النشاط وخطوات عرضه: 1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول الحلقة من خلال انشوده
أنظر وأشوف بعيني .... وأشم الورد بأنفي ....وأذوق الطعم بفمي
واسمع في أذنيا...والمس كل شي بيدي ....وحمل وحمل على كتفي
وتنفس من صدري ....ويذوب الأكل في بطني
ولعب واشوت برجلي
سؤال الأطفال هل أعجبكم النشيد....لماذا أعجبكم؟...من يعدد أجزاء الجسم؟
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن أجزاء الجسم ووظائفها
9- عرض صور عن أجزاء الجسم يتحدث الأطفال عنها ووظيفة كل جزء
10 التأكيد على المحافظة على سلامة الجسم من الأخطار والأمراض
11 عرض صور توضح كيفية المحافظة على الجسم (الاستحمام-غسل الشعر- مسح العينان بمنديل- تنظيف الأذنين- غسل الأسنان بالمعجون )
12التوضيح للأطفال عدم استخدام أدوات الغير لأن ذلك يؤذي صحة الإنسان وسلامته
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الحلقة ...ماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2سمي بعض أجزاء الجسم؟(طلاقه)
س3كيف تحافظ على سلامة جسمك؟(تفسير)
س4لو لم تحافظ على نظافة جسمك ...كيف يكون شكله؟(طلاقه)
البديل:-لعبة أصابع
الانتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي



اسم النشاط:- الجراثيم وكيفية الوقاية منها
الهدف منه:- أن يعدد الطفل الأماكن التي تتكاثر بها الجراثيم
الوسائل:-شريط فيديو عن الجراثيم
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8-استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال شريط فيديو تحدث الأطفال عما شاهدوه في الشريط من الأماكن القذرة بعد ذلك أقول لهم سوف نتحدث اليوم عن الجراثيم وكيفية الوقاية منها
التركيز على أن الجراثيم لايمكن ا ن ترى بالعين المجردة
التوضيح للأطفال عن أماكن تكاثر الجراثيم وكيفية القضاء عليها ومحاربتها
التأكيد على تنظيف المنزل ورمي النفايات في المكان المخصص لها
نماذج الأسئلة:-
س1 هل أعجبتكم الحلقة ...وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2ماذا رأيت من مشاهد في التلفاز؟(ملاحظه)
س3عدد بعض الأماكن التي تتكاثر فيها الجراثيم؟(طلاقه)
س4لماذا تتكاثر الجراثيم؟(تفسير طلاقه)
س5اين نرمي النفايات؟(تنبؤ)
البديل:- لعبة أصابع
الانتقال:- تذكير الأطفال بالنشاط التالي



0أسم النشاط :- صحة الغذاء والصحة للإنسان
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن الغذاء المفيد لصحة الإنسان
الوسائل :- صور لغذاء مفيد وغذاء غير مفيد
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8 – استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصه كان يامكان فيه أخوات أمنه ومنى كانت أمنه ياأطفال تحب الغذاء المتنوع تأكل الحوم والأرز والفواكه والخضار المطبوخة وشرب الحليب كانت تحس بصحه جيده ولكن منى كانت مهمله لاتنوع في الطعام وتأكل طعام غير صحي وعندما تقول لها أمها يجب أن تأكلي مثل أختك لاتسمع الكلام في يوم من الأيام أحست بألم شديد في معدتها أخذتها أمها وذهبت إلى الطبيب وعندما فحصها الطبيب قال لها أنتي هزيلة وصحتك ضعيفة بسبب طعامك أنت لاتأكلين جيداً وتأكلين الطعام الغير مفيد يجب أن تنوعي في طعامك حتى لاتخسري صحتك ويسبب ذلك الوفاة
سمعت كلام الطبيب ووعدته أن تنوع في طعامها
مناقشة الأطفال حول القصة هل أعجبتكم القصة ؟ مار أيكم في أمنه ومنى؟
لماذا أحست بالألم منى؟
9 -اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن صحة الغذاء والصحة للإنسان
10 -عرض بطاقات عن الغذاء المفيد وغير مفيد وتحدث الأطفال عنها
11 -تصنيف الغذاء المفيد والغذاء الغير مفيد من قبل الأطفال
12 -التأكيد على التنويع في الطعام وذلك لصحة وسلامة الإنسان من الأمراض
نماذج الأسئلة:-
هل أعجبتكم الحلقة وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
عدد بعض الأطعمة المفيدة؟(طلاقة)
قارن بين المشروبات الغازية والحليب لصحة الإنسان؟(مقارنة)
لو لم ننوع في الطعام ....ماذا يحدث؟(طلاقه)
البديل :-
نشيد أنا في الروضة
الأنتقال :-
تذكير بالنشاط التالي
































اسم النشاط :- العناية بالجلد
الهدف منه:- أن يسمي الطفل الطبقة الخارجية للجسم(الجلد)
الوسائل:- أنواع من الصور
وصف النشاط وخطوات عرضه:
- 1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال سؤال الأطفال (ماذا يغطي جسمنا)؟
عندما يتوصل الأطفال إلى الجلد اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن الجلد
وكيفية العناية به
عرض صور عن العناية بالجلد وتحدث الأطفال عنها
التوضيح للأطفال الابتعاد عن الأشياء التي تؤذي جلدنا
الاهتمام بالجلد وذلك عن طريق الاستحمام وتنظيفه بالماء والصابون ودهنه بالكريمات المغذية للجلد
التصرف عند إصابة الجلد بالالتهابات والحساسية بالذهاب إلى الطبيب
نماذج ألأسئلة:-
س1 ماأسم الطبقة التي تغطي الجسم؟(تنبؤ)
س2 كيف نهتم بالجلد؟(تفسير طلاقة)
س3 لو لم نهتم بنظافة الجلد ...كيف يكون شكله؟ (طلاقة)
س4 لماذا يغطي جسمنا الجلد؟(تفسير)
البديل :- لعبة أصابع
الانتقال:- تذكير الأطفال بالنشاط التالي




أسم النشاط:- أهمية النوم لصحة الأنسان
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن آداب النوم
الوسائل:- مفرش- ساعة – ملابس نوم
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
9- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال مشهد تمثيلي بالاتفاق مع طفلة تقوم بلبس بجامة وتجلس في الحلقة وعند بدء الإشارة تقوم الطفلة أمام الأطفال وتخلع الحذاء وتذهب إلى المفرش وتنام على الجنب الأيمن وتقول دعاء النوم وعند سماع جرس الساعة تقوم من النوم وتقول الدعاء الحمد لله الذي أحيانا بعد ماأماتنا واليه النشور
بعد الانتهاء من المشهد العودة مكانها سؤال الأطفال عن الشهد وماذا استفادوا حتى يتوصلوا إلى فائدة النوم مبكراً
ثم أقول لهم اليوم ستكون حلقتنا عن العناية بالجلد
10-عرض ملابس النوم الخاصة للأولاد والبنات وتحدث الأطفال عنها
11التأكيد على الأطفال أن النوم مبكراً يحافظ على سلامة الجسم ونشاطه
12التركيز على آداب النوم مبكرأً كما وضحها لنا الرسول صلى الله عليه وسلم
نماذج الأسئلة:-
س1 هل أعجبتكم الحلقة ...وماذا أعجبكم فيها؟
س2صف شعورك عندما تستيقظ مبكراً؟
س3لولم تنام مبكرا...ماذا يحدث عندما تستيقظ مبكرا؟
س4ماذاتلبس قبل أن تنام؟
البديل:- نشيد هيا هيا ياأصحاب
الأنتقال:- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي



اسم النشاط:- اثر الرياضة لصحة الأنسان
الهدف منه:- أن يعدد الطفل بعض أنواع الرياضات الوسائل صور عن أنواع الرياضة- جهاز بروجكتر وصف النشاط وخطوات عرضه :-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول الموضوع من خلال حديث الرسول(صلى الله عليه وسلم) ((علموا أبنائكم الرماية والسباحة وركوب الخيل))
شرح الحديث شرحاً مبسطاً للأطفال وأهمية الرماية والسباحة وركوب الخيل وإنها من أهم الرياضات
9- عرض صور عن أنواع الرياضات القديمة والحديثة وتحدث الأطفال عنها
التركيز على أهمية الرياضة من حيث قوة الجسم وتنشيط الدورة الدموية
التأكيد على أهمية ممارسة الرياضة للأطفال والحرص على المداومة عليها
نماذج الأسئلة :-
س1-أي من الرياضات أعجبتك ؟(مشاعر)
س2-عدد بعض أنواع الرياضات ؟(طلاقه)
س3-لماذا تمارس الرياضة ؟(تفسير+طلاقه)
س4-قارن بين رياضة الرماية وكرة القدم ؟(مقارنة)
س5-ماذا تلاحظ في الصور ؟(ملاحظة)
البديل :- لعبة أصابع
الانتقال :- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي





أسم النشاط:- المهن والوظائف الخاصة بالصحة والسلامة
الهدف منه:- أن يسمي بعض الوظائف الخاصة بالمهن والوظائف
الوسائل:- صور لبعض المهن
وصف النشاط وخطوات عرضة:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال بعض الأسئلة:-
عندما تحس بالألم أين تذهب؟
عندما يكون هناك حريق من يطفي النار؟
عندما يكون هناك حادث تصادم من ينقل المصابين؟
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن المهن والوظائف الخاصة بالصحة والسلامة
9- عرض صور عن أصحاب المهن وتحدث الأطفال عنها
10- التأكيد على دور أصحاب هذه المهن في الصحة والسلامة
نماذج الأسئلة:-
هل أعجبتكم الحلقة ماذا أعجبكم فيها؟
عدد بعض المهن الخاصة بالسلامة؟
ماذا تحب أن تكون عندما تكبر؟
لولم يوجد رجل إسعاف ...ماذا يحدث للمصابين؟
البديل :- العنكبوت النونو
الأنتقال:-تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي

أسم النشاط:- المواد الخطرة في المنزل
الهدف منه:- أن يعدد الطفل المواد الخطرة في المنزل
الوسائل:- بعض المواد الخطرة
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفل أسمه خالد دائما نظيف ومرتب في يوم من الأيام طلبت منهم المعلمة أن يجهزوا أنفسهم غدا ستقام حفلة بمناسبة اليوم المفتوح فرح خالد وعندما ذهب إلى المنزل أخذ يجهز ملابس الحفلة ولكن أراد أن يكويها دون علم أمه بالأمر وعندما وصل فيش المكوى بالكهرباء واحتمى لسع المكوى خالد واحترقت يده فصرخ من شدة الألم وعندما سمعت أمه أسرعت إليه وقالت له لماذا لم تخبرني وأنا أساعدك هناك مواد خطره يجب أن لاتقترب منها ثم ذهبت وأحضرت حقيبة الإسعاف لعلاجه..........انتهت القصة
مناقشة الأطفال مار أيكم بخالد....كيف تصرف ....هناك مواد خطيرة في المنزل من يسميها
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن المواد الخطرة في المنزل
9- توزيع المواد الخطرة على الأطفال وتحدث الأطفال عنها وتسميتها مع مرعاة الحرص والسلامة
10- التأكيد على الأطفال البعد عن المواد الخطيرة في المنزل وطلب المساعدة عند الحاجة
نماذج ألأسئلة؟
س1- عدد بعض المواد الخطيرة؟
س2- هل تحب العبث في المواد الخطيرة؟
س3- لماذا نبتعد عن المواد الخطيرة؟

البديل :- لعبة أصابع
الأنتقال:- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي


أسم النشاط :- مراجعة
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن صحتي وسلامتي
الوسائل:-مواضيع صحتي وسلامتي
وصف النشاط وخطوات عمله:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال مناقشتهم بالمواضيع السابقة
9- توديع الوحدة ومشاركة الأطفال في الاستعداد للوحدة الجديدة
10- ترديد الأناشيد والأذكار السابقة
نماذج الأسئلة:-
س1- هل أعجبتكم وحدة صحتي وسلامتي؟(مشاعر)
س2- ماشعوركم ونحن نودع وحدة صحتي وسلامتي؟(مشاعر)
س3 ماذا تعلمتم من الوحدة؟(طلاقة)
س4ماذا تعني صحتي وسلامتي.؟(تنبؤ)
س5- عدد بعض الأطعمة المفيدة؟(طلاقة)
س6عدد بعض الرياضات المفيدة لصحة الأنسان؟(طلاقة)
س7- كيف تحافظ على سلامتك في الروضة..المنزل..المطبخ.. المنزل؟(تفسير)
س8-أذكر أرقام السلامة؟(تنبؤ)
البديل :-أناشيد الوحدة
الأنتقال:- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي

المشاركة 10 من عاشقة بجنون

اسم النشاط:- استقبال وحدة الأيدي
الهدف منه:- أن يذكر الطفل أسم الوحدة الجديدة صحتي وسلامتي
الوسائل:- تغيرات التي حصلت في الفصل
وصف النشاط وخطوات عرضة:
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8 – استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال التغيرات التي حصلت في الفصل ماذا حصل من تغيير في الفصل
9- ماذا تتوقعون أسم وحدتنا الجديدة
10- ما شعوركم وأنتم تستقبلون وحدة صحتي وسلامتي
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الوحدة...وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2مأسم وحدتنا الجديدة؟(تنبؤ)
س3ماذا تعني كلمة صحتي وسلامتي؟(طلاقة)
س4صف شعورك وأنت تستقبل وحدة صحتي وسلامتي؟(وصف)


البديل:-
لعبة أصابع
الانتقال:-
تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي




اسم النشاط:- سلامتي في الشارع
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن السلامة في الشارع
الوسائل :- صور عن السلامة في الشارع
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفل أسمه فهد وهو يمشي في الشارع وجد رجل عجوز يريد أن يعبر الطريق ولكن كان يوجد ازدحام في الشارع ففكر أن يساعده ها الرجل على العبور بأمان فوفق بجانبه وأمسك يده وانتظر حتى وقفت السيارات ثم عبر الطريق شكره الرجل ودعا له وفرح كثيراً بهذه الدعوة
مارايكم في القصة؟ / من يحب أن يكون مثل فهد؟ / كيف تصرف فهد ؟
اليوم يأطفال ستكون وحدتنا عن السلامة في الشارع
9-عرض صور عن السلامة في الشارع وتحدث الأطفال عنها
10- عرض مجسم أشارة مرور وماذا تعني ألوان الإشارة
11- التأكيد على الأطفال أماطة الأذى عن الطريق
نماذج الأسئلة :-
س1هل تحب أن تحافظ على سلامتك في الروضة؟
س2كيف تحافظ على سلامتك في الروضة؟
س3صف أشارة المرور؟
س4لو لم تحافظ على سلامتك في الشارع...ماذا يحدث؟
س5لماذا نحافظ على سلامتنا؟
البديل:-نشيد دنيا الروضة
الأنتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي

أسم النشاط:رقم مهم لسلامتي (999- 998)
الهدف منه:- أن يسمي الطفل أرقام مهمة للسلامة
الوسائل:- بطاقات أرقام السلامة
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8 – استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال سؤال
تخيل لو دخل لص إلى منزلك كيف تتصرف؟
اليوم ياطفال ستكون حلقتنا عن أرقام السلامة (999 -998)
9- توزيع بطاقات بعدد الأطفال مكتوب عليها أرقام الأطفال ومطابقتها مع البطاقات الكبيرة الموجودة لدي
10- التأكيد على الأطفال أن ارقام السلامة مهمه لسلامتنا وحفظ الأمن في البلد
11-التركيز على الأطفال عدم العبث بارقام السلامة
نماذج الأسئلة :-
س1 هل أعجبتكم الحلقة...وماذا أعجبكم فيها؟
س2 سمي أرقام السلامة؟
س3 قارن بين رقم المطافئ ورقم الشرطة؟
س4أي مهنة تحب أن تمارس عندما تكبر؟
س5متى نستخدم رقم السلامة؟

البديل:- نشيد هيا هيا ياأصحاب
الانتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي



أسم النشاط:- سلامتي في المطبخ
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن السلامة في المطبخ
الوسائل :- صور عن المطبخ
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8-استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفله أسمها هاله خرجت من الروضة وهي جائعة دخلت المطبخ وأمها غير موجودة وكان وعاء الحساء على النار فتحت الغطاء وهو حار فاحترقت يدها بالبخار فأخذت تبكي من الألم سمعتها أمها وأخذتها إلى الطبيب عالجها الطبيب وقال لها يجب أن تحترسي وتبتعدي عن الأشياء المؤذية وتطلبي المساعدة من أمك انتهت القصة
مارايكم في القصة ؟.... كيف كان تصرف هاله ؟....وماهو التصرف الصحيح في رأيك؟
اليوم يأطفال ستكون حلقتنا عن السلامة في المطبخ
9- عرض صور على الأطفال توضح السلامة في المطبخ وتحدث الأطفال عنها
10- مشهد تمثيلي يقوم بتأديته بعض الأطفال عن السلامة في المطبخ
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الحلقة ....وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2عدد بعض الأدوات الخطرة في المطبخ؟(طلاقه)
س3 لو رأيت أخوك الصغير يلعب بالكبريت ماذا تفعل؟(طلاقه)
س4هل تحب الابتعاد عن المواد الخطرة في المطبخ؟
البديل:- لعبة أصابع
الانتقال:- تذكير الأطفال بالنشاط التالي


اسم النشاط:- التعرف على حقيبة الإسعاف
الهدف منه:- أن يسمي الطفل بعض أدوات حقيبة الإسعاف
الوسائل:- 2حقيبة إسعاف- أدوات حقيبة الإسعاف
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7- شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة وذلك من خلال زيارة دكتورة دخولها ثم نقوم بالسلام على جميع الأطفال وتجلس في الحلقة ابدأ مناقشتها ماأسمك ماذا تلبسين؟... في أي مستشفى تعملين؟ وأطلب منها نصيحة للأطفال الذين يخافون من الأبرة بعد ذلك تقدم هدية لي وللمساعدة وتذهب
اسأل الأطفال ماذا تتوقعون الهدية وعندما يتوصل الأطفال بالتقريب إلى حقيبة الإسعاف
اليوم ستكون حلقتنا عن حقيبة الإسعاف ....عرض أدوات حقيبة الإسعاف على الأطفال وتسميتها وأهمية أدوات حقيبة الإسعاف
التأكيد على ضرورة وجود حقيبة إسعاف في المنزل
عدم العب والعبث في أدوات في أدوات حقيبة الإسعاف وأنها خطيرة
نماذج الاسئله:-
س1 لماذا يوجد حقيبة إسعاف؟(تفسير )
س2 لو لم يوجد حقيبة إسعاف في المنزل...كيف نسعف المصاب؟(طلاقة)
س3صف شكل حقيبة السماعات؟(وصف)
س4 قارن بين شكل المقص والإبرة؟(مقارنة)
البديل:-نشيد دنيا الروضة
الانتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي
أسم النشاط:- سلامتي في الروضة
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن السلامة في الروضة
الوسائل:- أجهزة الروضة
وصف النشاط وخطوات عرضه: 1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفلة أسمها رشا كانت شقية جدا ولاتسمع كلام معلمتها وخاصة في الملعب دائما تؤذي أصحابها برمي الرمل ودفعهم من أجهزة العب كانت المعلمة دائما تراقبها حتى لاتؤذي نفسها وأصحابها ولكن باأطفال في يوم من الأيام سقطت رشا من جهاز التسلق وجرح رأسها أخذتها المعلمة ووضعت القطن وتصلت بأهلها ذهبت رشا الى الطبيب ولف رأسها قالت لهل أمها هذا بسبب شقاوتك وعدم سماعك للمعلمة غابت أيام عن المدرسة واشتاقت إلى أصحابها والى معلمتها والروضة وعندما عادت إلى الروضة اعتذرت من المعلمة وأصحابها وقالت مرة أخرى سوف أحافظ على سلامتي في الروضة
مار أيكم بالطفلة رشا ؟....لماذا لم يعجبكم تصرفها في الروضة؟...
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن سلامتي في الروضة
تسمية أجهزة الروضة من قبل الأطفال
زيارة الملعب وتمثيل الطريقة الصحيحة للعب
التحدث مع الأطفال عن السلامة في الروضة والابتعاد عن الأشياء المؤذية
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الحلقة وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2كيف تحافظ على سلامتك في الروضة؟(تفسير –طلاقة)
س3عدد بعض أجهزة الروضة في الملعب؟(طلاقة)
س4صف الطريقة الصحيحة للتزحلق؟(وصف)
س5 قارن بين جهاز التزحلق والتسلق؟(مقارنة)
س6لو لم تحافظ على سلامتك في الروضة ...ماذا يحدث؟(طلاقة)
البديل:-
لعبة أصابع
الانتقال:-
تذكير الأطفال بالنشاط التالي






























اسم النشاط:-أجزاء الجسم ووظائفه
الهدف منه:- أن يسمي الطفل بعض أجزاء الجسم
الوسائل :- مجسم لعبة (عروسه)
وصف النشاط وخطوات عرضه: 1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول الحلقة من خلال انشوده
أنظر وأشوف بعيني .... وأشم الورد بأنفي ....وأذوق الطعم بفمي
واسمع في أذنيا...والمس كل شي بيدي ....وحمل وحمل على كتفي
وتنفس من صدري ....ويذوب الأكل في بطني
ولعب واشوت برجلي
سؤال الأطفال هل أعجبكم النشيد....لماذا أعجبكم؟...من يعدد أجزاء الجسم؟
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن أجزاء الجسم ووظائفها
9- عرض صور عن أجزاء الجسم يتحدث الأطفال عنها ووظيفة كل جزء
10 التأكيد على المحافظة على سلامة الجسم من الأخطار والأمراض
11 عرض صور توضح كيفية المحافظة على الجسم (الاستحمام-غسل الشعر- مسح العينان بمنديل- تنظيف الأذنين- غسل الأسنان بالمعجون )
12التوضيح للأطفال عدم استخدام أدوات الغير لأن ذلك يؤذي صحة الإنسان وسلامته
نماذج الأسئلة:-
س1هل أعجبتكم الحلقة ...ماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2سمي بعض أجزاء الجسم؟(طلاقه)
س3كيف تحافظ على سلامة جسمك؟(تفسير)
س4لو لم تحافظ على نظافة جسمك ...كيف يكون شكله؟(طلاقه)
البديل:-لعبة أصابع
الانتقال:-تذكير الأطفال بالنشاط التالي



اسم النشاط:- الجراثيم وكيفية الوقاية منها
الهدف منه:- أن يعدد الطفل الأماكن التي تتكاثر بها الجراثيم
الوسائل:-شريط فيديو عن الجراثيم
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8-استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال شريط فيديو تحدث الأطفال عما شاهدوه في الشريط من الأماكن القذرة بعد ذلك أقول لهم سوف نتحدث اليوم عن الجراثيم وكيفية الوقاية منها
التركيز على أن الجراثيم لايمكن ا ن ترى بالعين المجردة
التوضيح للأطفال عن أماكن تكاثر الجراثيم وكيفية القضاء عليها ومحاربتها
التأكيد على تنظيف المنزل ورمي النفايات في المكان المخصص لها
نماذج الأسئلة:-
س1 هل أعجبتكم الحلقة ...وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
س2ماذا رأيت من مشاهد في التلفاز؟(ملاحظه)
س3عدد بعض الأماكن التي تتكاثر فيها الجراثيم؟(طلاقه)
س4لماذا تتكاثر الجراثيم؟(تفسير طلاقه)
س5اين نرمي النفايات؟(تنبؤ)
البديل:- لعبة أصابع
الانتقال:- تذكير الأطفال بالنشاط التالي



0أسم النشاط :- صحة الغذاء والصحة للإنسان
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن الغذاء المفيد لصحة الإنسان
الوسائل :- صور لغذاء مفيد وغذاء غير مفيد
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8 – استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال قصه كان يامكان فيه أخوات أمنه ومنى كانت أمنه ياأطفال تحب الغذاء المتنوع تأكل الحوم والأرز والفواكه والخضار المطبوخة وشرب الحليب كانت تحس بصحه جيده ولكن منى كانت مهمله لاتنوع في الطعام وتأكل طعام غير صحي وعندما تقول لها أمها يجب أن تأكلي مثل أختك لاتسمع الكلام في يوم من الأيام أحست بألم شديد في معدتها أخذتها أمها وذهبت إلى الطبيب وعندما فحصها الطبيب قال لها أنتي هزيلة وصحتك ضعيفة بسبب طعامك أنت لاتأكلين جيداً وتأكلين الطعام الغير مفيد يجب أن تنوعي في طعامك حتى لاتخسري صحتك ويسبب ذلك الوفاة
سمعت كلام الطبيب ووعدته أن تنوع في طعامها
مناقشة الأطفال حول القصة هل أعجبتكم القصة ؟ مار أيكم في أمنه ومنى؟
لماذا أحست بالألم منى؟
9 -اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن صحة الغذاء والصحة للإنسان
10 -عرض بطاقات عن الغذاء المفيد وغير مفيد وتحدث الأطفال عنها
11 -تصنيف الغذاء المفيد والغذاء الغير مفيد من قبل الأطفال
12 -التأكيد على التنويع في الطعام وذلك لصحة وسلامة الإنسان من الأمراض
نماذج الأسئلة:-
هل أعجبتكم الحلقة وماذا أعجبكم فيها؟(مشاعر)
عدد بعض الأطعمة المفيدة؟(طلاقة)
قارن بين المشروبات الغازية والحليب لصحة الإنسان؟(مقارنة)
لو لم ننوع في الطعام ....ماذا يحدث؟(طلاقه)
البديل :-
نشيد أنا في الروضة
الأنتقال :-
تذكير بالنشاط التالي
































اسم النشاط :- العناية بالجلد
الهدف منه:- أن يسمي الطفل الطبقة الخارجية للجسم(الجلد)
الوسائل:- أنواع من الصور
وصف النشاط وخطوات عرضه:
- 1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال سؤال الأطفال (ماذا يغطي جسمنا)؟
عندما يتوصل الأطفال إلى الجلد اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن الجلد
وكيفية العناية به
عرض صور عن العناية بالجلد وتحدث الأطفال عنها
التوضيح للأطفال الابتعاد عن الأشياء التي تؤذي جلدنا
الاهتمام بالجلد وذلك عن طريق الاستحمام وتنظيفه بالماء والصابون ودهنه بالكريمات المغذية للجلد
التصرف عند إصابة الجلد بالالتهابات والحساسية بالذهاب إلى الطبيب
نماذج ألأسئلة:-
س1 ماأسم الطبقة التي تغطي الجسم؟(تنبؤ)
س2 كيف نهتم بالجلد؟(تفسير طلاقة)
س3 لو لم نهتم بنظافة الجلد ...كيف يكون شكله؟ (طلاقة)
س4 لماذا يغطي جسمنا الجلد؟(تفسير)
البديل :- لعبة أصابع
الانتقال:- تذكير الأطفال بالنشاط التالي




أسم النشاط:- أهمية النوم لصحة الأنسان
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن آداب النوم
الوسائل:- مفرش- ساعة – ملابس نوم
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
9- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال مشهد تمثيلي بالاتفاق مع طفلة تقوم بلبس بجامة وتجلس في الحلقة وعند بدء الإشارة تقوم الطفلة أمام الأطفال وتخلع الحذاء وتذهب إلى المفرش وتنام على الجنب الأيمن وتقول دعاء النوم وعند سماع جرس الساعة تقوم من النوم وتقول الدعاء الحمد لله الذي أحيانا بعد ماأماتنا واليه النشور
بعد الانتهاء من المشهد العودة مكانها سؤال الأطفال عن الشهد وماذا استفادوا حتى يتوصلوا إلى فائدة النوم مبكراً
ثم أقول لهم اليوم ستكون حلقتنا عن العناية بالجلد
10-عرض ملابس النوم الخاصة للأولاد والبنات وتحدث الأطفال عنها
11التأكيد على الأطفال أن النوم مبكراً يحافظ على سلامة الجسم ونشاطه
12التركيز على آداب النوم مبكرأً كما وضحها لنا الرسول صلى الله عليه وسلم
نماذج الأسئلة:-
س1 هل أعجبتكم الحلقة ...وماذا أعجبكم فيها؟
س2صف شعورك عندما تستيقظ مبكراً؟
س3لولم تنام مبكرا...ماذا يحدث عندما تستيقظ مبكرا؟
س4ماذاتلبس قبل أن تنام؟
البديل:- نشيد هيا هيا ياأصحاب
الأنتقال:- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي



اسم النشاط:- اثر الرياضة لصحة الأنسان
الهدف منه:- أن يعدد الطفل بعض أنواع الرياضات الوسائل صور عن أنواع الرياضة- جهاز بروجكتر وصف النشاط وخطوات عرضه :-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول الموضوع من خلال حديث الرسول(صلى الله عليه وسلم) ((علموا أبنائكم الرماية والسباحة وركوب الخيل))
شرح الحديث شرحاً مبسطاً للأطفال وأهمية الرماية والسباحة وركوب الخيل وإنها من أهم الرياضات
9- عرض صور عن أنواع الرياضات القديمة والحديثة وتحدث الأطفال عنها
التركيز على أهمية الرياضة من حيث قوة الجسم وتنشيط الدورة الدموية
التأكيد على أهمية ممارسة الرياضة للأطفال والحرص على المداومة عليها
نماذج الأسئلة :-
س1-أي من الرياضات أعجبتك ؟(مشاعر)
س2-عدد بعض أنواع الرياضات ؟(طلاقه)
س3-لماذا تمارس الرياضة ؟(تفسير+طلاقه)
س4-قارن بين رياضة الرماية وكرة القدم ؟(مقارنة)
س5-ماذا تلاحظ في الصور ؟(ملاحظة)
البديل :- لعبة أصابع
الانتقال :- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي





أسم النشاط:- المهن والوظائف الخاصة بالصحة والسلامة
الهدف منه:- أن يسمي بعض الوظائف الخاصة بالمهن والوظائف
الوسائل:- صور لبعض المهن
وصف النشاط وخطوات عرضة:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال بعض الأسئلة:-
عندما تحس بالألم أين تذهب؟
عندما يكون هناك حريق من يطفي النار؟
عندما يكون هناك حادث تصادم من ينقل المصابين؟
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن المهن والوظائف الخاصة بالصحة والسلامة
9- عرض صور عن أصحاب المهن وتحدث الأطفال عنها
10- التأكيد على دور أصحاب هذه المهن في الصحة والسلامة
نماذج الأسئلة:-
هل أعجبتكم الحلقة ماذا أعجبكم فيها؟
عدد بعض المهن الخاصة بالسلامة؟
ماذا تحب أن تكون عندما تكبر؟
لولم يوجد رجل إسعاف ...ماذا يحدث للمصابين؟
البديل :- العنكبوت النونو
الأنتقال:-تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي

أسم النشاط:- المواد الخطرة في المنزل
الهدف منه:- أن يعدد الطفل المواد الخطرة في المنزل
الوسائل:- بعض المواد الخطرة
وصف النشاط وخطوات عرضه:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول الحلقة من خلال قصة كان يامكان فيه طفل أسمه خالد دائما نظيف ومرتب في يوم من الأيام طلبت منهم المعلمة أن يجهزوا أنفسهم غدا ستقام حفلة بمناسبة اليوم المفتوح فرح خالد وعندما ذهب إلى المنزل أخذ يجهز ملابس الحفلة ولكن أراد أن يكويها دون علم أمه بالأمر وعندما وصل فيش المكوى بالكهرباء واحتمى لسع المكوى خالد واحترقت يده فصرخ من شدة الألم وعندما سمعت أمه أسرعت إليه وقالت له لماذا لم تخبرني وأنا أساعدك هناك مواد خطره يجب أن لاتقترب منها ثم ذهبت وأحضرت حقيبة الإسعاف لعلاجه..........انتهت القصة
مناقشة الأطفال مار أيكم بخالد....كيف تصرف ....هناك مواد خطيرة في المنزل من يسميها
اليوم ياأطفال ستكون حلقتنا عن المواد الخطرة في المنزل
9- توزيع المواد الخطرة على الأطفال وتحدث الأطفال عنها وتسميتها مع مرعاة الحرص والسلامة
10- التأكيد على الأطفال البعد عن المواد الخطيرة في المنزل وطلب المساعدة عند الحاجة
نماذج ألأسئلة؟
س1- عدد بعض المواد الخطيرة؟
س2- هل تحب العبث في المواد الخطيرة؟
س3- لماذا نبتعد عن المواد الخطيرة؟

البديل :- لعبة أصابع
الأنتقال:- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي


أسم النشاط :- مراجعة
الهدف منه:- أن يتحدث الطفل عن صحتي وسلامتي
الوسائل:-مواضيع صحتي وسلامتي
وصف النشاط وخطوات عمله:-
1- جلوس الأطفال في الحلقة ونبدأ باسم الله توكلنا على الله
2- السؤال عن أحوال الأطفال والطفل الغائب بالأمس وسبب الغياب
3- أخذ الحضور والغياب من خلال وسيلة الحضور والغياب
4- سؤال الأطفال عن الطقس لهذا اليوم من خلال لوحة الطقس
سؤال الأطفال عن أسم الملك ..ولي العهد..العلم ولونه وماذا يكتب عليه وما يرسم وماذا يعني
5- سؤال الأطفال من ربك؟ مادينك ؟ من نبيك؟ ماأسم الكتاب الذي أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم؟ بأي لغة نزل؟ونحن بأي لغة نتكلم؟
6- ترديد الآية الخاصة بالوحدة (إذا مرضت فهو يشفين)
7-شرح الصورة شرحاً مبسطاً للأطفال
8- استثارة الأطفال حول موضوع الحلقة من خلال مناقشتهم بالمواضيع السابقة
9- توديع الوحدة ومشاركة الأطفال في الاستعداد للوحدة الجديدة
10- ترديد الأناشيد والأذكار السابقة
نماذج الأسئلة:-
س1- هل أعجبتكم وحدة صحتي وسلامتي؟(مشاعر)
س2- ماشعوركم ونحن نودع وحدة صحتي وسلامتي؟(مشاعر)
س3 ماذا تعلمتم من الوحدة؟(طلاقة)
س4ماذا تعني صحتي وسلامتي.؟(تنبؤ)
س5- عدد بعض الأطعمة المفيدة؟(طلاقة)
س6عدد بعض الرياضات المفيدة لصحة الأنسان؟(طلاقة)
س7- كيف تحافظ على سلامتك في الروضة..المنزل..المطبخ.. المنزل؟(تفسير)
س8-أذكر أرقام السلامة؟(تنبؤ)
البديل :-أناشيد الوحدة
الأنتقال:- تذكير الأطفال بأعمال اليوم التالي

الكاتبة من عاشقة بجنون ها أنا أتممت 10 مواضيع الرجاء أريد أن أدخل على مواضيع المنتدى و شكرا