**** * * نموذج اختبار تحصيلي لغة عربية
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • منتدى
  • حواء


  • نموذج اختبار تحصيلي لغة عربية
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: نموذج اختبار تحصيلي لغة عربية

    الغرض من القيام بهذا المشروع هو التدرب على وضع اختبارات تحصيلية مقننة لمادة القياس والتقويم. وسيتم تطبيق هذا الاختبار على طالبات الصف الخامس الأساسي - أ - من مدرسة أم


    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 6
    1. #1
      وَزِيّر مُنْتَدَبْ لِرِئَاسَةْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية بلبيسي
      الحالة : بلبيسي غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 50402
      تاريخ التسجيل : 22/1/2008
      مجموع المشاركات: 8,478
      مجموع المواضيع: 1309
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: الارض المباركة
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: وزارة التربية -قسم الارشاد - بكالوريوس+ دبلوم عالي توجيه وارشاد - الجامعة الاردنية
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: آيفون i Phone
      الخبرة في الانترنت: سنة واحدة
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      Mf (42) نموذج اختبار تحصيلي لغة عربية

      نموذج اختبار تحصيلي لغة عربية

      الغرض من القيام بهذا المشروع هو التدرب على وضع اختبارات تحصيلية مقننة لمادة القياس والتقويم.
      وسيتم تطبيق هذا الاختبار على طالبات الصف الخامس الأساسي - أ - من مدرسة أم كثير الثانوية المختلطة وذلك في مادة اللغة العربية واختير من المنهاج وحدتي " سورة الغاشية " و "عمر بن عبد العزيز ".

       الأهداف التربوية
      - الوحدة الأولى (سورة الغاشية):-
      1- أن يقرأ الطالب الآيات الكريمة قراءة صامتة فاهمة .
      2- أن يرتل الطالب الآيات الكريمة ترتيلاً صحيحاً .
      3- أن يقرأ الطالب كلمات وجملاً تتضمن اللام الشمسية واللام القمرية والتنوين والاستفهام .
      4- أن يُعرِّف الطالب دلالات الألفاظ و أضدادها والتراكيب الجديدة .
      5- أن يستخلص الطالب الأفكار الرئيسية من الآيات الكريمة .
      6- أن تنمو لدى الطالب رغبة في قراءة القرآن الكريم .
      7- أن يوضح الطالب مفهوم الجمل الفعلية .
      8- أن يميز الطالب الفعل الماضي من المضارع والأمر .
      9- أن يوظف الطالب الأفعال في جمل مفيدة عند الكتابة والتعبير .
      10- أن يقرأ الطالب القصيدة قراءة معبرة ملوناً في أدائه.
      11- أن يفسر الطالب دلالات الألفاظ والتراكيب في الأبيات فيعطي المعنى الإجمالي لها .
      12- أن يجيب الطالب على أسئلة الاستيعاب والتحليل والتذوق .
      13- أن يذكر الطالب أبيات القصيدة غيباً .
      14- أن تنمو في نفس الطالب قيمة حب قراءة الشعر .
      15- أن يُعرِّف الطالب بقائل القصيدة وبقليل عن حياته .
      16- أن يميز الطالب ما بين التاء المربوطة والتاء المبسوطة .
      17- أن يوظف الطالب بعض الألفاظ في جمل مفيدة من مخزونه اللغوي .
      18- أن يكتب الطالب قصة قصيرة حول الجنة ونعيمها مراعياً القواعد الإملائية .

      - الوحدة الثانية (عمر بن عبد العزيز ) :-
      1- أن يقرأ الطالب النص قراءة صامتة .
      2- أن يقرأ الطالب النص قراءة جهرية معبرة مراعياً علامات الترقيم .
      3- أن يستخرج الطالب الأفكار الرئيسية من النص .
      4- أن يُعرِّف الطالب معاني المفردات الجديدة .
      5- أن يتمثل الطالب القيم والاتجاهات الحسنة الواردة في النص .
      6- أن يميز الطالب الفاعل عن غيره .
      7- أن يعرب الطالبُ الفاعلَ .
      8- أن يوظف الطالب الفاعل في جمل مفيدة .
      9- أن يذكر الطالب بعض حروف الجر .
      10- أن يعرب الطالب الاسم المجرور .
      11- أن يميز الطالب همزة الوصل من همزة القطع .
      12- أن يكتب الطالب كلمات فيها همزة وصل وهمزة قطع مفتوحة ومكسورة ومضمومة.


       تحليل المحتوى
      - الوحدة الأولى ( سورة الغاشية ) :-
      1- نص القراءة "سورة الغاشية ":-
      - الأفكار الرئيسية .
      - المعاني الجديدة .
      - اللام الشمسية واللام القمرية .

      2- القواعد والتطبيقات اللغوية :-
      - الجملة الفعلية .
      - أقسام الفعل .

      3- المحفوظات :-
      - حفظ أبيات القصيدة .
      - المعاني الجديدة .
      - الفكرة الرئيسية .
      - الشاعر وحياته .

      4- الكتابة :-
      - التاء المربوطة والتاء المبسوطة .

      - الوحدة الثانية (عمر بن عبد العزيز ) :-
      1- نص القراءة " عمر بن عبد العزيز ":-
      - الأفكار الرئيسية .
      - المعاني الجديدة .




      2- القواعد والتطبيقات اللغوية :-
      - الفاعل .
      - حروف الجر والاسم المجرور .
      3- الكتابة :-
      - همزة الوصل .
      - همزة القطع .

       الثقل النسبي للمحتوى
      • الوحدة الأولى :- عدد الحصص الوزن النسبي
      - نص القراءة " سورة الغاشية " 3 حصص 19 %
      - القواعد والتطبيقات اللغوية . 2 حصة 12 %
      - المحفوظات . 2 حصة 12 %
      - الكتابة . 2 حصة 12 %
      • الوحدة الثانية :-
      - نص القراءة . 3 حصص 19 %
      - القواعد والتطبيقات اللغوية . 2 حصة 12 %
      - الكتابة . 2 حصة 12 %

       الوزن النسبي للأهداف
      الرقم الـهــــدف المستوى
      1- أن يميز الطالب بين اللام الشمسية واللام القمرية . تحليل
      2- أن يُعرِّف الطالب معاني الكلمات الجديدة وأضدادها في الآيات . معرفة
      3- أن يستخرج الطالب الأفكار الرئيسية من الآيات . فهم
      4- أن يميز الطالب الفعل المضارع عن الأمر والماضي . تحليل
      5- أن يميز الطالب بين التاء المبسوطة والتاء المربوطة . تحليل
      6- أن يذكر الطالب دلالات الألفاظ والتراكيب في القصيدة . معرفة
      7- أن يذكر الطالبُ الشاعرَ - قائل القصيدة - وقليلاً عن حياته . معرفة
      8- أن يستخرج الطالب الأفكار الرئيسية من النص . فهم
      9- أن يُعرِّف الطالب معاني المفردات الجديدة . معرفة
      10- أن يميز الطالب الفاعل عن غيره . فهم
      11- أن يُعرب الطالب الفاعل . تطبيق
      12- أن يُعرب الطالب الاسم المجرور . تطبيق
      13- أن يميز الطالب بين همزة القطع وهمزة الوصل . تحليل

      مستوى الهدف
      العدد
      الوزن النسبي
      معرفة 4 31 %
      فهم 3 23 %
      تحليل 4 31 %
      تطبيق 2 15 %
      المجموع 13 100 %

       جدول المواصفات

      معرفة
      31 % فهم
      23 % تحليل
      31 % تطبيق
      15 % عدد الأسئلة على الدرس الواحد
      نص القراءة "سورة الغاشية .
      19 % 1,17
      سؤال 0.87
      سؤال 1,17
      سؤال 0.57
      سؤال 4
      القواعد " سورة الغاشية "
      12 % 0.74
      سؤال 0.55
      سؤال 0.74
      سؤال 0.36 3
      المحفوظات "سورة الغاشية "
      12 % 0.74
      سؤال 0.55
      0.74
      0.36 1
      الكتابة "سورة الغاشية "
      12 % 0.74
      سؤال 0.55
      سؤال 0.74
      سؤال 0.36 3
      نص القراءة "عمر بن عبد العزيز"
      19 % 1.17
      سؤال 0.87
      سؤال 1.17
      سؤال 0.57
      سؤال 4
      القواعد "عمر بن عبد العزيز"
      12 % 0.74
      سؤال 0.55
      سؤال 0.74
      0.36 2
      الكتابة "عمر بن عبد العزيز "
      12 % 0.74
      سؤال 0.55
      سؤال 0.74
      سؤال 0.36 3

      عدد الأسئلة الكلي (20 ) سؤال ، موز ّعة على النحو التالي :-
      7 أسئلة على مستوى المعرفة .
      6 أسئلة على مستوى الفهم .
      5 أسئلة على مستوى التحليل .
      2 أسئلة على مستوى التطبيق .





       أسئلة الاختبار
      وهنا ستُعرض أسئلة الاختبار مصحوبة بالمستوى الذي يمثله كل سؤال مع الإجابة النموذجية له .
      1- " ونمارق مصفوفة " كلمة ( نمارق ) في الآية الكريمة تعني :- (معرفة )
      أ‌- أكواب .
      ب‌- وسائد . ü
      ج- أشواك .
      2- " أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت * وإلى السماء كيف رفعت * وإلى الأرض كيف سطحت "
      الفكرة الرئيسية في الآيات هي :- ( فهم )
      أ‌- الحديث عن دلائل عظمة الله في الخلق . ü
      ب‌- الحديث عن نعيم المؤمنين .
      ج- الحديث عن أهوال يوم القيامة .
      3- في الآيتين " وإلى السماء كيف رفعت " " فيعذبه الله العذاب الأكبر "
      الكلمة التي تحتوي على لام شمسية هي :- ( تحليل )
      أ‌- السماء . ü
      ب‌- العذاب .
      ج- الأكبر .
      4- " هل أتــك حديث الغاشية " الفاعل في الآية الكريمة هو :-
      أ- الغاشية . (تطبيق )
      ب- أتك .
      ج- حديث . ü
      5- نوع الفعل الذي تحته خط في الجملة التالية ( خطّ الفنان آية من سورة الغاشية )
      أ- مضارع . (معرفة )
      ب- ماض . ü
      ج- أمر .
      6- فعلا الأمر من الفعلين (عمل و لعب ) هما على التوالي :- (فهم )
      أ- اعمل و العب . ü
      ب- يعمل و يلعب .
      ج- اعمل ويلعب .
      7- الفرق بين أفعال (المضارع والماضي والأمر ) هو في :- ( تحليل )
      أ- زمن وقوع الفعل .
      ب- حركة الآخر .
      ج- جميع ما ذكر . ü
      8 - قائل قصيدة ( مواكب النور ) هو :- (معرفة )
      أ- أحمد شوقي .
      ب- يوسف العظم . ü
      ج- يوسف ناظم .
      9- املأ الفراغ بالكلمة المناسبة مما يلي ( التاء إذا لفظت ......... عند التسكين تـــُرسم مربوطة (ة)
      أ- هاء ً. ü ( معرفة )
      ب- تاء ً .
      ج- تنوينا ً .
      10- الكلمة التي تنتهي بتاء مبسوطة من الكلمات التالية هي :- (فهم )
      أ- مشكلات . ü
      ب- القيامة .
      ج- المشاة .
      11- ( سلمت هذا اليوم على مديرة مدرسة البنات ) الكلمتان اللتان تنتهيان بتاء مربوطة هما :-
      أ- سلمت – مديرة . (تحليل )
      ب- مدرسة – البنات .
      ج- مديرة – مدرسة . ü
      12- ( تحلى عمر بن عبد العزيز بأخلاق الخلفاء ) كلمة ( تحلى ) في الجملة السابقة تعني :-
      أ- أكل الحلو من الطعام . ( معرفة )
      ب- اتصف . ü
      ج- احتاج .
      13- تدور الفكرة الرئيسية في درس عمر بن عبد العزيز حول :- ( فهم )
      أ- شجاعة عمر .
      ب- الحروب التي خاضها عمر .
      ج- عدل عمر وخوفه من الله . ü
      14- السبب الرئيسي في سعادة أي مجتمع من المجتمعات هو :- (تحليل )
      أ-عدل الحاكم . ü
      ب- ازدهار الاقتصاد .
      ج- ازدهار العلم .
      15- (خرج عمر يوما ً مستطلعا ً أخبار البلاد ) تُعرب ( عمر ) في الجملة على أنها :- ( تطبيق )
      أ- فاعل مرفوع وعلامة رفعه الكسرة .
      ب- فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة . ü
      ج- مفعول به منصوب وعامة نصبه الفتحة .
      16- الفاعل هو اسم يأتي بعد فعل ويدل على :- ( معرفة )
      أ- من قام بالفعل . ü
      ب- زمن الفعل .
      ج- ما وقع عليه الفعل .
      17- الضبط الصحيح لكلمة ( المسجد ) في جملة (خرج المصلون من المسجد ) هو :- ( فهم )
      أ- المسجد ُ.
      ب- المسجدَ .
      ج- المسجد ِ . ü
      18- تقع همزة الوصل في :- ( معرفة )
      أ- بداية الكلمة . ü
      ب- وسط الكلمة .
      ج- آخر الكلمة .
      19-الكتابة الصحيحة للفعل الماضي من الفعل ( كل ) هو :- ( فهم )
      أ- إكل .
      ب- اكل .
      ج- أكل . ü
      20- (أدرس بجد ، واكسب علامتك بصدق وباخلاص ) الكلمتان اللتان وردت الهمزة فيهما
      بشكل خاطئ هما :- ( تحليل )
      أ‌- أدرس – اخلاص . ü
      ب‌- أدرس – اكسب .
      ج- اكسب – اخ

      بسم الله الرحمن الرحيم
      امتحان في مادة اللغة العربية
      للصف الخامس - أ -
      الاسم :-......................................... العلامة النهائية ( )
       ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة مما يلي :-
      1- " ونمارق مصفوفة " كلمة ( نمارق ) في الآية الكريمة تعني :-
      أ- أكواب .
      ب- وسائد .
      ج- أشواك .
      2- " أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت * وإلى السماء كيف رفعت * وإلى الأرض كيف سطحت "
      الفكرة الرئيسية في الآيات هي :-
      أ‌- الحديث عن دلائل عظمة الله في الخلق .
      ب‌- الحديث عن نعيم المؤمنين .
      ج- الحديث عن أهوال يوم القيامة .
      3- في الآيتين " وإلى السماء كيف رفعت " " فيعذبه الله العذاب الأكبر "
      الكلمة التي تحتوي على لام شمسية هي :-
      أ‌- السماء .
      ب- العذاب .
      ج- الأكبر .
      4- " هل أتــك حديث الغاشية " الفاعل في الآية الكريمة هو :-
      أ- الغاشية .
      ب- أتـك .
      ج- حديث .
      5- نوع الفعل الذي تحته خط في الجملة التالية ( خطّ الفنان آية من سورة الغاشية )
      أ- مضارع .
      ب- ماض .
      ج- أمر .
      6- فعلا الأمر من الفعلين (عمل لعب ) هما على التوالي :-
      أ- اعمل والعب .
      ب- يعمل و يلعب .
      ج- اعمل ويلعب .
      7 - الفرق بين أفعال (المضارع والماضي والأمر ) هو في :-
      أ- زمن وقوع الفعل .
      ب- حركة الآخر .
      ج- جميع ما ذكر .
      8- قائل قصيدة ( مواكب النور ) هو :-
      أ- أحمد شوقي .
      ب- يوسف العظم .
      ج- يوسف ناظم .
      9- املأ الفراغ بالكلمة المناسبة مما يلي ( التاء إذا لفظت ......... عند التسكين تـــُرسم مربوطة (ة)
      أ- هاء ً.
      ب- تاء ً .
      ج- تنوينا ً .


      10- الكلمة التي تنتهي بتاء مبسوطة من الكلمات التالية هي :-
      أ- مشكلات .
      ب- القيامة .
      ج- المشاة .
      11- ( سلمت هذا اليوم على مديرة مدرسة البنات ) الكلمتان اللتان تنتهيان بتاء مربوطة هما :-
      أ- سلمت – مديرة .
      ب- مدرسة – البنات .
      ج- مديرة – مدرسة .
      12- ( تحلى عمر بن عبد العزيز بأخلاق الخلفاء ) كلمة ( تحلى ) في الجملة السابقة تعني :-
      أ- أكل الحلو من الطعام .
      ب- اتصف .
      ج- احتاج .
      13- تدور الفكرة الرئيسية في درس عمر بن عبد العزيز حول :-
      أ- شجاعة عمر .
      ب- الحروب التي خاضها عمر .
      ج- عدل عمر وخوفه من الله .
      14- السبب الرئيسي في سعادة أي مجتمع من المجتمعات هو :-
      أ-عدل الحاكم .
      ب- ازدهار الاقتصاد .
      ج- ازدهار العلم .

      15 - (خرج عمر يوما ً مستطلعا ً أخبار البلاد ) تُعرب ( عمر ) في الجملة على أنها :-
      أ- فاعل مرفوع وعلامة رفعه الكسرة .
      ب- فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
      ج- مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
      16- الفاعل هو اسم يأتي بعد فعل ويدل على :-
      أ- من قام بالفعل .
      ب- زمن الفعل .
      ج- ما وقع عليه الفعل .
      17- الضبط الصحيح لكلمة ( المسجد ) في جملة ( خرج المصلون من المسجد ) هو :-
      أ- المسجد ُ.
      ب- المسجد ََ .
      ج- المسجد ِ .
      18- تقع همزة الوصل في :-
      أ- بداية الكلمة .
      ب- وسط الكلمة .
      ج- آخر الكلمة .
      19-الكتابة الصحيحة للفعل الماضي من الفعل ( كل ) هو :-
      أ- إكل .
      ب- اكل .
      ج- أكل .
      20- ( أدرس بجد ، واكسب علامتك بصدق وباخلاص ) الكلمتان اللتان وردت الهمزة فيهما
      بشكل خاطئ هما :-
      أ‌- أدرس – اخلاص .
      ب‌- أدرس – اكسب .
      ج‌- اخلاص – اكسب .
      الموضوع الأصلي: نموذج اختبار تحصيلي لغة عربية || الكاتب: بلبيسي ||






    2. #2
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية јάωάd
      الحالة : јάωάd غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 173174
      تاريخ التسجيل : 9/3/2009
      مجموع المشاركات: 5
      المؤهل التعليمي: طالب ثانوي
      الجنس: ذكر

      افتراضي

      يسلموووووووووووووووووووووووووو

    3. #3
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية أزهار الليلك
      الحالة : أزهار الليلك غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 172038
      تاريخ التسجيل : 6/3/2009
      مجموع المشاركات: 13
      مجموع المواضيع: 2
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس
      الجنس: أنثى

      افتراضي

      جزاك اله خيراً وبارك الله فيك

    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. .نموذج اختبار تحصيلي لغتي صف سادس ...
      بواسطة الدكتورة اسماء في المنتدى تحاضير اللغة العربية للفصل الدراسي الأول
      مشاركات: 15
      آخر مشاركة: 04 Apr 2017, 10:36 AM
    2. اختبار تحصيلي تجريبي ( فيزياء ) مع الحل
      بواسطة كبريـ انثى ـاء في المنتدى اختبارات الفيزياء
      مشاركات: 54
      آخر مشاركة: 12 May 2013, 10:06 AM
    3. اختبار قدرات - اختبار نهائي - اختبار تحصيلي ارحموا الطلاب من هذه الحواجز
      بواسطة قوس قزح في المنتدى وزارة اختبارات مواد اللغة العربية للفصلين الدراسيين
      مشاركات: 6
      آخر مشاركة: 14 Jun 2008, 01:33 AM
    4. اختبار تحصيلي تفسير اث ف2
      بواسطة هاكونا مطاطا في المنتدى وزارة اختبارات المواد الاسلامية للفصلين الدراسيين
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 13 May 2008, 04:46 PM
    5. اختبار تحصيلي لفصل المحاليل
      بواسطة سامي قشقري في المنتدى الكيمياء Chemistry
      مشاركات: 4
      آخر مشاركة: 22 Dec 2007, 02:32 AM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |