**** * * [[ أسلوبswot في التحليل والتخطيط ]]
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات


  • [[ أسلوبswot في التحليل والتخطيط ]]
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: [[ أسلوبswot في التحليل والتخطيط ]]

    بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أسلوبswot في التحليل والتخطيط - يمثل إطاراً تحليليا ضمن


    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 5
    1. #1
      المستشار التعليمي بمكتب مدير عام التربية والتعليم ـ بالأحساء
      الصورة الرمزية عبدالرحمن الدويرج
      الحالة : عبدالرحمن الدويرج غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 191900
      تاريخ التسجيل : 29/8/2009
      مجموع المشاركات: 2,127
      مجموع المواضيع: 528
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: السعودية ـ الأحساء
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: مشرف تربوي ـ مستشار تعليمي بمكتب مدير عام التربية والتعليم بالأحساء
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: سامسونج Samsung
      الخبرة في الانترنت: أكثر من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي [[ أسلوبswot في التحليل والتخطيط ]]

      [[ أسلوبswot في التحليل والتخطيط ]]






      بسم الله الرحمن الرحيم



      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




      أسلوبswot في التحليل والتخطيط



      - يمثل إطاراً تحليليا ضمن عملية التخطيط الاستراتيجي لتحليل نقاط القوة (s), نقاط الضعف (w), الفرص (o), والتهديدات (t).

      - يمثل أسلوباً فعالاً في التحليل ولكنه ليس أول ولا آخر خطوة في عملية التحليل والتخطيط (هناك خطوات سابقة وخطوات لاحقة).


      المتطلبات الضرورية قبل المباشرة بالتحليل باستعمال أسلوب swot


      - تحديد أهداف المنظمة والأدوار أو المهام التي تقوم بها بشكل واضح.

      - تقييم الموارد الداخلية أو الذاتية.

      - تحليل وفهم الظروف الخارجية ذات العلاقة بالمنظمة.



      خطوات أسلوبswot


      يتكون الأسلوب من جزئين:

      1. تحليل الوضع الداخلي (نقاط القوة والضعف): والذي يجب أن يقتصر على ما هو فعلاً من نقاط قوة وضعف وأن يبتعد التحليل عن التوقعات والاحتمالات.

      2. تحليل البينة الخارجية (الفرص والتهديدات): والذي يأخذ بعين الاعتبار الوضع الفعلي حيث التهديدات الموجودة والفرص غير المستغلة من ناحية, كما يحلل التغيير المحتملة في كل منهما من ناحية أخرى.


      تعريفـــات:

      نقاط القـوة: أية إمكانيات داخلية ذاتية موجودة فعلاً تساعد على استغلال الفرص المتاحة والممكنة وعلى مكافحة التهديدات.

      نقاط الضعف: أية ظروف وعوامل نقص داخلية موجودة فعلاً تعيق من قدرة المنظمة على استغلالا لفرص.

      الفـــرص: أية ظروف أو اتجاهات خارجية ذات أثر إيجابي على الطلب على المجال الذي تتميز به المنظمة.

      التهديــدات: أية ظروف أو اتجاهات خارجية تؤثر سلباً على الطلب على المجال الذي تتميز به المجموعة والتي قد تقود في ظل غياب الإجراءات المدروسة إلى خسارة المجموعة لموقعها.

      مـا هو المهم؟

      من الممكن الحكم على شخص أو مجموعة أو مؤسسة وفقا لمعيارين رئيسيين:

      - الفعـالية: عمل الشيء الصائب.

      - الكفـاءة: عمل الشيء بصورة صائبة.


      إن العامل الرئيسي وراء عمل الأشياء بصورة صائبة هو المقدرة في الإدارة على جميع مستوياتها وفي جميع فروعها (المالية, الموارد البشرية, الإنتاج,…). ويجب توجيه هذه المقدرة (عوامل القوة والضعف الخاصة بها) نحو الفرص والتهديدات، حيث أن أي عامل قوة وضعف مفترض لا يوجد عليه طلب أو لا ينشأ عنه انعكاسات، لا يتمتع بأية أهمية.


      خطوات أسلوب swot في التحليل والتخطيط الاستراتيجي :

      1. توجيه النقاش من خلال التركيز على:

      • ما هي أهداف المجموعة أو المؤسسة؟

      • الوضع التنافسي: كيف تميز المنظمة نفسها عن المنظمات أو المجموعات الأخرى.

      2. تحليل الفرص:

      - تنشأ الفرص كنتيجة لــ:

      • الفجوات التسويقية.

      • الاتجاهات الإيجابية.

      • نقاط الضعف لدى المنافسين.

      • إمكانية حصر استغلال تقنيات معينة بالمنظمة.

      • الدعم والاهتمام السياسي والشعبي لتطورات معينة.


      - من الممكن فرز الفرص المحتملة استناداً إلى الظروف الفعلية والاتجاهات المحتملة في المجالات التالية:

      • العوامل الاقتصادية.

      • العوامل الاجتماعية.

      • التكنولوجيا, الابتكارات.

      • العوامل السكانية.

      • الأسواق والتنافس.

      • عوامل أخرى.

      ملاحظة: إن عدد الفرص التي يتم تحليلها ليس هو المهم, ولكن ما يهم هو أهمية هذه الفرص بالنسبة لموضوع البحث وارتباطها به.

      3. تحليل التهديدات:

      تنجم التهديدات كنتيجة لــ:


      • دخول منافسين أو لاعبين جدد إلى السوق.

      • توفر منتجات أو خدمات بديلة.

      • قوة الموقف التفاوضي للزبائن أو الموردين إزاء المجموعة أو المؤسسة.

      • المنافسين التقليديين.

      • السياسات والإجراءات ذات التأثير السلبي على المنظمة.

      • الاتجاهات والظروف السلبية بشكل عام: الخلافات السياسية,عدم الاستقرار.

      4. الفرز الأولى للفرص والتهديدات:

      يساعد ذلك على تركيز التحليل على المواضيع ذات العلاقة عند دراسة نقاط القوة الضعف.

      5. تحليل نقاط القوة والضعف:

      - يتم إعداد قائمة بالعناصر المهمة التي تحدد أداء المجموعة أو المؤسسة.

      - يمكن استكمال الجدول من خلال الإجابة على الأسئلة التالية:

      • ما هي نقاط القوة والضعف ذات العلاقة بالمجموعة أو المؤسسة؟

      • ما هي أهمية نقاط القوة والضعف هذه بالنسبة للفرص والتهديدات المحددة سابقا؟

      - بالنسبة لورش العمل أو جلسات التحليل التي تضم مشاركين من خلفيات أو مصالح مختلفة يتوجب اتباع الخطوات التالية عند تحليل نقاط القوة والضعف:

      • استدراج الأفكار العامة.

      • تجميع الأفكار العامة تحت عناوين رئيسية.

      • تحليل العناوين الرئيسية إلى عناوين فرعية.

      6. اختيار الاستراتيجية:

      - تحديد الاستراتيجية الرئيسية الواجب اتباعها بهدف موائمة متطلبات البيئة (الظروف المحيطة بالعمل) مع الظروف الداخلية للمجموعة أو المؤسسة.

      - يمكن استخدام نتائج التحليل لأسلوب swot لبحث الاستراتيجيات عن طريق الجمع ما بين نقاط القوة والضعف من ناحية والفرص والتهديدات من ناحية أخرى.

      7. تحديد الأهداف القصيرة والمتوسطة وطويلة الأمد:

      من المهم هنا تعريف المؤشرات التي تحدد الأهداف سواء نوعيا أو كميا وكذلك التي تحدد ماذا سيتم إنجازه ومتى و أين؟.


      منقول







    2. #2
      وَزِيّر دَوُّلَهْ فِيِ التَعّلِيِّمْ
      الصورة الرمزية هايدي
      الحالة : هايدي غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 10069
      تاريخ التسجيل : 22/2/2007
      مجموع المشاركات: 697
      مجموع المواضيع: 92

      افتراضي

      نقل مبارك لاحرمك الله الأجر والمثوبة
      اللهم صلي وسلم على محمد كلما ذكره الذاكرون،
      وصلى اللهم عليه وسلم كلما غفل عنه الغافلون،



      يشرفني زيارتكم لزاويتي ( رسائل قصيرة )
      http://vb1.alwazer.com/t30404.html



      إن لم تكن سعيدا في بيتك فلن تسعد في مكان آخر
      وإن لم يحبك اهلك فلن يحبك أحدا آخر
      سيقل دخولي للمنتدى إن لم ينعدم فأرجوا المعذرة من الجميع
      لكم أصدق دعواتي

      من مواضيع هايدي :


    3. #3
      المستشار التعليمي بمكتب مدير عام التربية والتعليم ـ بالأحساء
      الصورة الرمزية عبدالرحمن الدويرج
      الحالة : عبدالرحمن الدويرج غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 191900
      تاريخ التسجيل : 29/8/2009
      مجموع المشاركات: 2,127
      مجموع المواضيع: 528
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: السعودية ـ الأحساء
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: مشرف تربوي ـ مستشار تعليمي بمكتب مدير عام التربية والتعليم بالأحساء
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: سامسونج Samsung
      الخبرة في الانترنت: أكثر من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي

      اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هايدي مشاهدة المشاركة
      نقل مبارك لاحرمك الله الأجر والمثوبة


      شكر الله لك هذه الإشادة الطيبة ونفع بك وبجهودك

    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. المشرف التربوي والتخطيط
      بواسطة الدكتورة اسماء في المنتدى وزارة الإشراف التربوي educational supervision
      مشاركات: 8
      آخر مشاركة: 19 Feb 2017, 11:03 AM
    2. الادارة والتخطيط التربوي
      بواسطة رحلة قلم في المنتدى وزارة التخطيط التربوي Planning Education
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 16 Aug 2013, 05:52 PM
    3. تعريف التحليل العددي و التحليل الدالي
      بواسطة عسل النحل في المنتدى التحليل
      مشاركات: 4
      آخر مشاركة: 04 Jan 2011, 03:46 PM
    4. [[ الإدارة والتخطيط التربوي ]]
      بواسطة عبدالرحمن الدويرج في المنتدى وزارة التخطيط التربوي Planning Education
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 10 Jun 2010, 11:07 PM
    5. الفرق بين التخطيط التربوي والتخطيط التعليمي
      بواسطة وسن أبها في المنتدى وزارة التخطيط التربوي Planning Education
      مشاركات: 4
      آخر مشاركة: 15 Nov 2009, 03:55 AM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |