**** * * الضعف الاملائي واساليب العلاج
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات


  • الضعف الاملائي واساليب العلاج
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: الضعف الاملائي واساليب العلاج

    أسباب الضعف الإملائي : 1ـضعف السمع والبصر وعدم الرعاية الصحية والنفسية. 2ـعدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتقاربة. 3ـنسيان القاعدة الإملائية الضابطة. 4ـالضعف فـي القراءة وعدم التدريب الكافـي عليها.


    النتائج 1 إلى 3 من 3
    1. #1
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية رياض الفراشات
      الحالة : رياض الفراشات غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 119087
      تاريخ التسجيل : 9/10/2008
      مجموع المشاركات: 17,051
      مجموع المواضيع: 9621
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: الشرقية
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: إدارية تربوية
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: آيفون i Phone
      الخبرة في الانترنت: سنة واحدة
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: أنثى Women

      alwazer

      افتراضي الضعف الاملائي واساليب العلاج

      الضعف الاملائي واساليب العلاج

      أسباب الضعف الإملائي :


      1ـضعف السمع والبصر وعدم الرعاية الصحية والنفسية.
      2ـعدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتقاربة.
      3ـنسيان القاعدة الإملائية الضابطة.
      4ـالضعف فـي القراءة وعدم التدريب الكافـي عليها.
      5ـ تدريس الإملاء على أنه طريقة اختبارية تقوم على
      6اختبار التلميذ فـي كلمات صعبة بعيدة عن القاموس
      الكتابي للتلميذ
      7عدم ربط الإملاء بفروع اللغة العربية.

      8إهمال أسس التهجي السليم الذي يعتمد على العين
      والأذن واليد.

      9عدم تصويب الأخطاء مباشرة.

      10التصحيح التقليدي لأخطاء التلاميذ وعدم مشاركة التلميذ
      فـي تصحيح الأخطاء.

      11استخدام اللهجات العامية فـي الإملاء.

      السرعة فـي إملاء القطعة وعدم الوضوح وعدم النطق السليم
      للحروف والحركات.

      12قلة التدريبات المصاحبة لكل درس.

      13طول القطعة الإملائية مما يؤدي إلى التعب والوقوع فـي
      الخطأ الإملائي.

      14عدم الاهتمام بأخطاء التلاميذ الإملائية خارج كراسات الإملاء.

      15عدم التنويع فـي طرائق التدريس مما يؤدي إلى الملل والانصراف
      عن الدرس.

      16عدم إلمام بعض المعلمين بقواعد الإملاء إلماماً كافياً ولا سيماً فـي
      الهمزات والألف اللينة.

      18عدم استخدام الوسائل المتنوعة فـي تدريس الإملاء ولا سيما بالبطاقات
      والسبورة الشخصية والشرائح الشفافة.

      19عوامل نفسية كالتردد والخوف من الوقوع فـي الخطأ.

      كثرة أعداد الطلاب فـي الفصول.

      يتبع







    2. #2
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية رياض الفراشات
      الحالة : رياض الفراشات غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 119087
      تاريخ التسجيل : 9/10/2008
      مجموع المشاركات: 17,051
      مجموع المواضيع: 9621
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: الشرقية
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: إدارية تربوية
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: آيفون i Phone
      الخبرة في الانترنت: سنة واحدة
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: أنثى Women

      alwazer

      افتراضي

      أساليب علاج الضعف الإملائي :

      أن يحسن المعلم اختيار القطع الإملائية بحيث تتناسب مع مستوى
      التلاميذ وتخدم أهدافاً متعددة: دينية وتربوية ولغوية.

      كثرة التدريبات والتطبيقات المختلفة على المهارات المطلوبة.

      أن يقرأ المعلم النص قراءة صحيحة واضحة لا غموض فيها.

      تكليف الطالب استخراج المهارات من المقروء.

      تكليف التلاميذ بواجبات منزلية تتضمن مهارات مختلفة كأن يجمع
      التلميذ عشرين كلمة تنتهي بالتاء المربوطة وهكذا.

      توافر قطعة فـي نهاية كل درس تشتمل على المهارات تدريجي
      ويدرب من خلالها التلميذ فـي المدرسة والبيت.

      الإكثار من الأمثلة المتشابهة للمهارة التي يتناولها المعلم فـي
      الحصة.

      الاهتمام باستخدام السبورة فـي تفسير معاني الكلمات الجديدة
      وربط الإملاء بالمواد الدراسية الأخرى.

      تدريب الأذن على حسن الإصغاء لمخارج الحروف.
      10ـ
      تدريب اللسان على النطق الصحيح.
      11ـ
      تدريب اليد المستمر على الكتابة.
      12ـ
      تدريب العين على الرؤية الصحيحة للكلمة.
      13ـ
      جمع الكلمات الصعبة التي يشكو منها كثير من التلاميذ وكتابتها
      ثم تعليقها على لوحات فـي طرقات وساحات المدرسة.
      14ـ
      تخصيص دفاتر لضعاف التلاميذ تكون فـي معيتهم كل حصة.
      15ـ
      معالجة ظاهرة ضعف القراءة عند التلاميذ وترغيب القراءة للطلاب
      بمختلف الوسائل.
      16ـ
      عدم التهاون فـي عملية الصحيح.
      17ـ
      أن يعتني المعلم بتدريب تلاميذه على أصوات الحروف ولا سيما
      الحروف المتقاربة فـي مخارجها الصوتية وفـي رسمها.
      18ـ
      أن يستخدم المعلم فـي تصحيح الأخطاء الإملائية، الأساليب المناسبة
      وخير ما يحقق الغاية، مساعدة التلميذ على كشف خطئه وتعرف الصواب
      بجهده هو.
      19ـ
      محاسبة التلاميذ على أخطائهم الإملائية فـي المواد الأخرى.
      20ـ
      ألا يحرص المعلم على إملاء قطعة إملائية على تلاميذه فـي كل حصة،
      بل يجب عليه أن يخصص بعض الحصص للشرح والتوضيع والاكتفاء
      بكتابة كلمات مفردة حتى تثبت القاعدة الإملائية فـي أذهان التلاميذ.
      21ـ
      أن يطلب المعلم من تلاميذه أن يستذكروا عدة أسطر ثم يختبرهم فـي
      إملائها فـي اليوم التالي مع الاهتمام بالمعنى والفهم معا.
      22ـ
      تنويع طرق تدريس الإملاء لطرد الملل والسآمة ومراعاة الفروق الفردية.
      23ـ
      الاهتمام بالوسائل المتنوعة فـي تدريس الإملاء ولا سيما السبورة الشخصية
      والبطاقات والشرائح الشفافة.
      24ـ
      تشجيع وتحفيز الطلاب الذين تحسنوا بمختلف أساليب التحفيز والتشجيع.
      25ـ
      حصر القواعد الإملائية الشاذة والتدريب الكافـي عليها.


      منقول

    3. #3
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية صقر2006
      الحالة : صقر2006 غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 1949
      تاريخ التسجيل : 2/12/2005
      مجموع المشاركات: 11,298
      مجموع المواضيع: 736
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: حفر الباطن
      المؤهل التعليمي: ماجستير Master
      الوظيفة: مدير مدرسة
      نوع المتصفح: إنترنت إكسبلورر Internet Explorer
      نوع الجوال: آيفون i Phone
      الخبرة في الانترنت: أكثر من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: صديقي My Friend
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي



    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. اساليب معالجة الضعف الاملائي
      بواسطة أبو فـــهـــد في المنتدى الإملاء
      مشاركات: 4
      آخر مشاركة: 07 Mar 2011, 08:24 PM
    2. أساليب علاج الضعف الاملائي
      بواسطة ملكة سبأ في المنتدى الإملاء
      مشاركات: 6
      آخر مشاركة: 09 Nov 2009, 02:12 AM
    3. الضعف الاملائي
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى الإملاء
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 30 Oct 2009, 09:22 PM
    4. اسباب الضعف الاملائي
      بواسطة الساهر11 في المنتدى الإملاء
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 13 Mar 2008, 09:57 PM
    5. أسباب الضعف الاملائي
      بواسطة home-909 في المنتدى الإملاء
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 14 Nov 2007, 01:04 AM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |