مراحل تطبيق الإشراف التربوي التطوري:

1- مرحلة التشخيص:
أ-جمع المعلومات الأولية :
ب-الزيارة الصفية:
جـ- المداولات الإشرافية:

2-مرحلة التطبيق : (اختيار النمط الإشرافي المناسب للمعلم ).

3-مرحلة التطوير :
الارتقاء والتدرج بسلوك المدرس من " النمط المباشر " إلى " النمط التشاركي " إلـــــــى " النمط غير المباشر ".

تحديد النسب المئوية :
1- نسبة المعلمين الذين يفترض أن يستخدم معهم " النمط الإشرافي المباشر " يفترض أن ألا تتعدى نسبتهم مابين (5 ـــــــ 10%) من المجموع الكلي .
2-نسبة المعلمين الذين يُستخدم معهم " النمط الإشرافي التشاركي " يفترض ألا تتعدى مابين (60 ـــــــــ 70%) من المجموع الكلي.
3- نسبة المعلمين الذين يُستخدم معهم " النمط الإشرافي غير المباشر " يفترض ألا تتعدى مابين (10 ـــــــــــ 20%) من المجموع الكلي .
ختاماً : أرجو أن يكون فيما اخترته النفع والفائدة والجدة .فميدان الإشراف التربوي مجال خصب ومتجدد ، وحري به أن يكون وافر العطاء .

والله الهادي إلى سواء السبيل.