السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
تحية طيبة لجميع الأحبة
كَثرتْ التَسَاؤُلات عَنْ "ماهية برنامج الوزير لخطط الإدارة المدرسية والهيئة الإدارية في المدرسة" !!
حقيقة برنامج الوزير يواكب تطلعات العصر الحديث في الإدارة المدرسية بشتى فئاتها سواءً لمدير المدرسة أو لوكيلها أو للمرشد الطلابي أو لرائد النشاط الطلابي أو لأمين مركز مصادر التعلم، ومهما تحدثنا عن نوعية البرنامج فلن نوفيه حقه لأن نوعية المادة المطروحة فيه تعكس ماتوصل إليه العلم الحديث في العالم أجمع.
يعتمد برنامج الوزير لخطط الإدارة المدرسية والهيئة الإدارية في المدرسة على تطبيق أسس ومعايير الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية والتعليمية، بحيث يُصبح من يقتني البرنامج مطبقاً لأعلى معايير الجودة في مجاله المتخصص فيه.
ولم تكن أسس ومعايير الجودة الشاملة مُنشأه حديثاً، فهي موجودة منذُ القدم وكانت مطبقه في المملكة العربية السعودية على مستوى وزارات الدولة فقط وتُسمى بالخطط التنموية والاستراتيجية على مدار عدد معين من السنوات المستقبلية، يُرسم من خلالها ماسوف يتم، وماهي حاجة المجتمع ونوعية المخرجات المطلوبة، ومطبقة في الشركات والمؤسسات العالمية، وهي عدة طُرق متسلسلة لضمان جودة العمل وضمان تطبيقه على الميدان، وتقلل من نسبة القرارات والاجتهادات العشوائية التي تسبب خلخله في الهدف الأسمى الذي ينشده صاحب القرار والمؤسسة، وبالنسبة للميدان التربوي حيث ظهرت في الآونة الأخيرة عدة جوائز تُشجع على تطبيق تلك الأسس والمعايير في الميدان التربوي لتكون المخرجات منه عالية الجودة في التأهيل العلمي والمعرفي لجميع فئات منظومة المجتمع التربوي والتعليمي - صانعي القرار وإدارت التربية والتعليم والاشراف التربوي والمدير والهيئة الادارية والمعلم والتلميذ والأسرة -ومتسلسل عمل تلك المنظومة ضمن إطار نظري وعملي يُجسدها ويمثلها بعيداً عن العشوائية والتخبطات.
ونحن هنا في مركز الوزير لاستشارات الجودة الشاملة سعينا إلى تأمين الإطار النظري والاستشاري لمدراء المدارس والهيئة الإدارية في المدرسة والحرص على تطبيق أسس ومعايير الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية والتعليمية وفق ماينشده المسؤولون وصانعي القرارات، وأتحنا برامجنا الخاصة لجميع الفئات -مدير، وكيل، مرشد، رائد نشاط، أمين مصادر- علماً بأن المدرسة المتميزة وفق ما ينشده صانعي القرار هي التي تُطبق معايير الجودة على جميع أفرادها ابتداءً بالهيئة الإدارية وانتهاءً بالتلاميذ وأولياء الأمور، بكل تأكيد لن يكون ذلك بالأمر اليسير كما يتخيله البعض.
ومن الخطأ جداً أن تبنى الخطة الاستراتيجية والتشغيلية، وفق خطة تشغيلية واستراتيجية لمدرسة أخرى، فكل مجتمع وكل حي له سلوكياته ومؤهلاته وامكاناته المتوفرة لديه، ولايستطيع تطبيق استراتيجية تفوق كل ماهو موجود لديه أو أقل منه تفوقاً، فتلك هي العشوائية والتخبط التي لايحبذها صانعي القرار ويُحاسب عليها لمخالفة قراراته.
هناك نوعان رئيسان ممن يقتنون فئات وبرامج الوزير للخطط المدرسية/
النوع الأول: هي المدرسة المتكاملة -مدير، وكيل، مرشد، رائد نشاط، أمين مصادر-
ويحرص في هذا النوع أن تتقدم المدرسة بجميع منسوبيها إلى أهدافٌ رائعة وكثيرة، عُليا في ذاتها لحصدها، وأولها بعيداً عن الأهداف الدينية فتلك أهدافٌ سيسعى إليها الجميع كلٌ على مجهوده وحرصه الخاص، وأولى تلك الأهداف هو نيل أعلى الجوائز المحلية والخليجية والعالمية للأداء التعليمي المتميز على سبيل المثال لا الحصر -شهادة الآيزو ISO، جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم، جائزة التميز لوزارة التربية والتعليم.... إلخ- ومقتضى تلك الجوائز وماهيتها بإمكانكم الاطلاع عليه ضمن الوزارة المخصصة لها ضمن وزارات التخطيط والتطوير التربوي في منتديات الوزير التعليمية، وثاني تلك الأهداف هو التطبيق الصحيح لما تأمله وزارة التربية والتعليم على مستوى جميع منسوبيها، وظهور قيادات مؤهلة علمياً ومعرفياً لإدارة مراكز عُليا في الدولة، ونحن بدورنا في مركز الوزير لاستشارات الجودة الشاملة نرحب بتلك المجموعة المتكاملة ونقدم لها عروضاً متميزة نحرص وإياها لتطبيق تلك المعايير على الوجه الصحيح، حيث نقوم بتأمين موجهاً متخصصاً للمدرسة يباشر معهم ويشرف على تطبيق تلك المعايير على الوجه والشكل الصحيح، ونقوم بتأمين البراشورات واللوحات الإعلانية وتركيبها وتوزيعها لبث تلك المعايير والارشادات في مجتمع المدرسة والمجتمع المحيط به، علاوة على دورات تدريبية لتأهيل الكادر المدرسي في كيفية التعامل مع تلك المعايير وتطبيقها التطبيق الأمثل في الميدان التربوي.
النوع الثاني: هو الفرد المتكامل سواءً -مدير أو وكيل أو مرشد أو رائد نشاط أو أمين مصادر-
ويصطدم كل من يشمل هذا النوع بمن لا يؤمنون بسياسة الجودة الشاملة وتطبيق معاييرها في المجتمع التربوي والتعليمي، ويضطر إلى إقتناء البرنامج لنفسه فقط، حِرصاً منه على تطبيق الجودة الشاملة في المجال الذي يقتنيه، ونحن بدورنا لم نُهمل ذلك وقمنا بتأمين تلك الخدمة حسب الطريقة التي اُعلنت في فئات خطط الوزير المدرسية -الماسية والذهبية- ودعم استشاري عبر جميع سبل التواصل المتاحة في البرنامج -هاتف، رسائل خاصة، بريد الكتروني، صناديق بريدية-
ونحن في مركز الوزير لاستشارات الجودة الشاملة سعينا في تقديم كل سبل الخدمة إلى الجميع، متوافقاً مع رغباتهم وميولهم الشخصية.
أين هي تلك النماذج على ما تتحدثون عنه ؟!
يتسائل البعض عن نماذج الأعمال المقدمة في برامج الوزير وفئاتها، وهذا السؤال يُعاد إلى السائل بسؤالين مختلفين، نذكر أن البرنامج خاص لمقتنيه فكيف تتسائل عن نماذج لابد أن تعرض عليه !.. وذكرنا أن الخطط ليست جاهزة وإنما يتم تجهيزها وفق الإمكانات المتوفرة في المدرسة وحاجة المعلمين والتلاميذ والمجتمع المحلي من برامج ترفع من مستواه التأهيلي، فكيف تتسائل عن نماذج لابد أن تعرض عليه !..
وقطعاً منا لإزالة تلك الشكوك عن جميع عملاؤنا، ومن يريد الانضمام إلى عضوية العملاء سنعرض الآن صوراً لفريق العمل يعمل في إحدى المدارس التي اقتنت فئات خطط الوزير المدرسية للعام الدراسي 1430/ 1431هـ حسب النوع الأول الذي تحدثنا عنه سابقاً للمدرسة المتكاملة/
للمزيد من مواضيعي
17 Jul 2010, 03:50 AM
نبذة عن مركز الوزير لاستشارات الجودة الشاملة في التربية والتعليم 
المواضيع المتشابهه 
العرض العادي
