**** * * مدخل إلى التخطيط التربوي
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات


  • مدخل إلى التخطيط التربوي
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: مدخل إلى التخطيط التربوي

    مقدمة قد يعرج المرء في طريقة إلى الهدف على منعطفات وطرق جانبية متعددة تُفاجئه غالباً وتقضي على جزء كبير من وقته وجهده _ مشعرةً البعض بالإحباط القاتل للإبداع _ حتى


    النتائج 1 إلى 3 من 3
    1. #1
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية عداوي 2010
      الحالة : عداوي 2010 غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 300939
      تاريخ التسجيل : 11/7/2010
      مجموع المشاركات: 7
      مجموع المواضيع: 6
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي
      الجنس: ذكر

      افتراضي مدخل إلى التخطيط التربوي

      مدخل إلى التخطيط التربوي

      مقدمة
      قد يعرج المرء في طريقة إلى الهدف على منعطفات وطرق جانبية متعددة تُفاجئه غالباً وتقضي على جزء كبير من وقته وجهده _ مشعرةً البعض بالإحباط القاتل للإبداع _
      حتى أنه إذا لم يتم ضبط وتسديد اتجاه المسير فان المرء قد لا يصل إلى هدفه بتاتاً ، أوقد يصل إلى مكان آخر غير المكان الذي كان يقصدهـ !!!
      ورغم أن أغلبية الناس تنفر من التخطيط كونه يوجد التزاماً ينبغي الوفاء به إلا انه يُتيح للمرء- بإذن الله تعالى _ أن يحافظ على السير في الاتجاه الصحيح موجهاً الجهود للوصول نحو النتائج المرجوهـ .

      التخطيط
      نشاط هادف أو سلوك مُوجه للنمو بطريقة مقصودة لا بطريقة تلقائية ،، وهو طريقة للنظر إلى الحاضر والمستقبل وتجنيد جميع الامكانات والطاقات والموارد المتاحة لتحقيق أهدف محددة .
      وقد يرى البعض أن التخطيط قد يكون معوقاً لحرية الاختيار في بعض المجالات إلا انه يزيد هذه الحرية في مجالاتٍ أُخرى خاصةً إذا اتسم بالمرونة مبتعداً عن النمطية لإدخال بعض التعديلات وقت الحاجة .
      عندما نتحدث عن التخطيط – على المستوى الشخصي أو على مستوى المدرسة أو على مستوى الإدارة أو الوزارة – فإن نظرنا يجب ألاّ يقتصر على نشاط معين بأهداف مستقلة ولكن باعتبارها مكونات لهدف عام لهذه – المدرسة أو الإدارة أو الوزارة.

      أما التخطيط التربوي فيعرف بأنه
      عملية منظمة ومستمرة لتحقيق أهداف مستقبلية بوسائل مناسبة ، تستند إلى مجموعة من القرارات والإجراءات الرشيدة لبدائل واضحة وفقاً لأولويات مختارة بعناية ، بهدف تحقيق أقصى استثمار ممكن للموارد و الامكانات المتاحة والعنصري الزمن والتكلفة ، كي يصبح نظام التربية والتعليم بمراحله الأساسية أكثر كفاية وفعالية للاستجابة لاحتياجات المتعلمين وتنميتهم الدائمة

      تحديد مهام التخطيط ومتطلباته :-

      س1 : ما هدف مهمة التخطيط ؟
      س2 : لماذا كان هذا الهدف ذا قيمة ؟
      س3 : من سيقوم بالتنفيذ ومن الذي تستهدفهم الخطة؟
      س4 : كيف سيتم تحقيق الهدف وتقويم الناتج ؟
      س5 : متى يكون التنفيذ أكثر فعالية ؟
      س6 : أين يكون الحدث أو النشاط أكثر فعالية ؟
      س7 : ماهي التكاليف البشرية والزمنية والمالية الأزمة لإنجاح الخطة ؟
      س8 : ما الفائدة التي تهدف الخطة إلى تحقيقها بشكل عام ؟

      لماذا نخطط
      1- حاجة التخطيط الاقتصادي للتخطيط التربوي لتلبية حاجة الاقتصاد من العنصر البشري .
      2- الزيادة السكانية السريعة ، وما ارتبط بها من تزايد الطلب على التعليم بأنواعه ، ومما استلزم التخطيط لاستيعاب هذه الزيادة في النظام التعليمي .
      3- إدراك أهمية التربية كأداة قدرات الإنسان وإمكاناته ، وتحسين حياته والتكيف مع التغيرات العميقة في المجتمع المعاصر.
      4- التغير في تركيب المهن والوظائف وما يتطلبه ذلك من مستويات مختلفة من المهارات والمهن والخبرات الضرورية المواكبة للتطوير في العمالة وتغيره .
      5 – تحول النظرة من التعليم بوصفه خدمة استهلاكية إلى كونه عملية استثمار يفوق عائدها أي مشروع اقتصادي ، مما دعا إلى توظيف أمثل لنفقات التعليم لتحقيق أعلى عائد ممكن له .
      6- التقدم العلمي والتكنولوجي وما يصاحبه من تحول نوعي للقوة المنتجة لجعل العلم العامل الرئيسي في الإنتاج ، مما استلزم التخطيط المستمر لاستيعاب متغيرات التقدم التكنولوجي في مناهج التعليم .
      7- التعامل مع النفس البشرية بمتغيراتها المتعددة طول زمن نموها .
      8- تشعب المشكلات التربوية وتنوعها .

      مواصفات الخطة الفعالة :
      1-التحديد في الخطط شرط أساسي لتحفيز الأعضاء على العمل والمشاركة.
      2- يجب أن يكون محور الخطة هو العمل ، وينبغي الاعتدال بين عسر العمل ويسره ، ويجب صيغة الخطط بلغة سهلة الفهم على من يولون تنفيذها .
      3- يجب أن تكون الخطط مرنة ، خاصة عند كثرة العوامل التي يصعب التحكم فيها أو السيطرة عليها .
      4- يجب أن تتفق الخطط مع أهداف المجتمع والأمة بصفة عامة ..
      5- الخطط التي تنفذ فعلاً هي التي يشارك في إعداد أفراد مسؤولون عن التنفيذها .
      6- إن مستوى الأداء لدى المخططين يكون أفضل إذا ما اهتموا بالقضايا أكثر من اهتمامهم بالوسائل ، وركزوا على جواهر الأمور ( ماذا ) أكثر من تركيزهم على شكلياتها ( كيف ) ، لان هذه سيأتي دورها فيما بعد .
      7- للاستفادة من التخطيط تذكر دائماً الترتيب التالي : خطط نفذ ، رجع .
      8- يجب وضع الخطط في الإطار الذي تسمح به المحددات الزمنية والبشرية والمالية القيمية .
      9- الاطمئنان على سلامة سير العمل في الاتجاه المؤدي إلى الأهداف المنشودة من حين لآخر مقارنة النتائج الفعلية بالنتائج المتوقعة ، مع التميز بين الأخطاء المترتبة على العوامل الطبيعية التي لايمكن التحكم فيها، وتلك الناتجة عن التنفيذ المعوج للخطة
      الموضوع الأصلي: مدخل إلى التخطيط التربوي || الكاتب: عداوي 2010 ||






    2. #2

    3. #3
      وَزِيّر تَمَرّسَ التَعّلِيِّمْ
      الصورة الرمزية المعلمة المتميزة
      الحالة : المعلمة المتميزة غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 22448
      تاريخ التسجيل : 26/7/2007
      مجموع المشاركات: 162
      الجنس: أنثى

      افتراضي

      >> موضوع رااااائع <<
      شكرااا لكم ... لحسن الاختياااار
      تقبلوا تحياااااتي ومروري

      شبكة - منتديات - ديوانية - منتدى - أخبار
      حواء - عالم حواء - مكتبة
      ..::اضغط زر أعجبني اذا اعجبك موضوعي::..


    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. ضرورة التخطيط التربوي
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى وزارة التخطيط التربوي Planning Education
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 06 Aug 2011, 07:22 AM
    2. مفهوم التخطيط التربوي
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى وزارة التخطيط التربوي Planning Education
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 06 Aug 2011, 07:14 AM
    3. مدخل الى التخطيط التربوي
      بواسطة كبريـ انثى ـاء في المنتدى وزارة التخطيط التربوي Planning Education
      مشاركات: 25
      آخر مشاركة: 03 May 2010, 10:32 AM
    4. خصائص التخطيط التربوي
      بواسطة وسن أبها في المنتدى وزارة التخطيط التربوي Planning Education
      مشاركات: 4
      آخر مشاركة: 13 Dec 2009, 10:36 AM
    5. مدخل لدراسة علم النفس التربوي
      بواسطة كبريـ انثى ـاء في المنتدى وزارة علم النفس و الاجتماع Psychology , Sociology
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 24 Nov 2009, 07:57 AM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |