**** * * كيفية التعامل مع الطالبات المتأخرات دراسيا
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • ديوانية
  • منتدى
  • اخبار
  • اسلام
  • تفسير
  • دراسات
  • برامج
  • مقالات
  • قصص
  • علمية
  • ايقونات
  • دليل
  • حواء
  • مطبخ
  • عالم حواء
  • العاب
  • موسوعة
  • برمجيات
  • اطفال
  • شعر
  • دروس
  • توبيكات
  • صحة
  • قنوات
  • بلدان
  • نكت
  • الثقافة الجنسية
  • مشاهير
  • أسرة
  • جن
  • فيديو
  • معاني
  • متفرقات


  • الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: كيفية التعامل مع الطالبات المتأخرات دراسيا

    السلام عليكم هذه بعض الارشادات لكيفية التعامل مع هذه الفئه من التلميذات والمحتاجات منا لكل رعايه واهتمام لقد تم اتباعها في المدرسة و كانت النتيجة رائعة


    صفحة 1 من 11 12345678910 ... الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 31
    1. #1
      وَزِيّر صَعَدَ فِيِ التَعّلِيِّمْ
      الصورة الرمزية نور
      الحالة : نور غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 1248
      تاريخ التسجيل : 28/10/2005
      مجموع المشاركات: 48
      مجموع المواضيع: 8
      الجنس: أنثى

      افتراضي كيفية التعامل مع الطالبات المتأخرات دراسيا

      السلام عليكم

      هذه بعض الارشادات لكيفية التعامل مع هذه الفئه من التلميذات والمحتاجات منا لكل رعايه

      واهتمام لقد تم اتباعها في المدرسة و كانت النتيجة رائعة

      أولا : كيفية التعامل معهن داخل الصف :

      مما لاشك فيه أن جميع التلميذات لديهن القدرة على التعليم ، ولكن تختلف قدرات كل تلميذة عن

      الأخرى ، لذا يجب أن تشارك جميع التلميذات في الأنشطة الصفية وفي عملية التعلم ، وان بعض

      سلوكياتنا التعليمية قد نشجع فعلا على عدم المشاركة في عملية التعلم داخل الفصل فعندما لا

      تجيب التلميذة عن سؤال ما ونتركها ونحول السؤال لتلميذة أخرى فان التلميذة التي تركناها تعتقد

      إننا لا نرى إنها قادرة على الإجابة مما يساهم في عدم رغبتها في التعليم ويزيد من صورتها

      السلبية عن نفسها ، إن إعفائها من المشاركة يعني انك توافقين على إنها غير قادرة على الإجابة

      لذا يجب عليك تغير تلك الصور والإصرار على مشاركتها وتشجيعها بالطريقة المناسبة مثلا :

      اختاري الجانب الصحيح من السؤال من الإجابة الخاطئة وأعيدي صياغته .

      رددي التلميذة بتلميحات للإجابة .

      أعيدي صياغة السؤال بصورة واضحة .

      أعطي وقت اكبر لها للتفكير .

      تشجيعها بالطريقة المناسبة .

      وبإصرارك هذا على مشاركتها سوف توصلين لها رسالة واضحة وهي : ( انك تستطيعين المشاركة

      أو سوف تشاركين ) .

      ثانيا : كيفية تفعيل أوراق العمل

      1- اما ان يكون الهدف من ورقة العمل واضح ومحدد إما إن يكون لقياس مهارة معينة أو يساعد على إتقان مهارة ما .

      2- شرح وتوضيح المطلوب من ورقة العمل .

      3- تقديم التغذية الراجعة الايجابية عند تفقد ورقة العمل .

      4- إن لا تحتوي ورقة العمل على أكثر من مهارة واحدة حتى تتقنها التلميذة بنجاح .

      5- إعطاء التلميذة الوقت للتفكير وحل المطلوب .

      ثالثا : بعض الاجراءات المساعدة :

      1- تفعيل أداء المعلمة باستخدام الوسائل التعليمية لهن .

      2- رعاية التلميذة المحتاجة نفسها مما يشعرها بالقبول والارتياح .

      3- تبديل مواقع التلميذات بشكل متكرر داخل الفصل .

      4- تفعيل التعلم بالمجموعات بخلط أفراد المجموعات خلال الحصص .

      5- تجزئة تعليم المهارة ليسهل على التلميذة استيعاب المهارة المطلوبة .

      6- تفعيل أوراق العمل الإضافية لمجموعة التلميذات المحتجات داخل الفصل .

      استثمار المواد الأخرى للتركيز على مهارة .






    2. #2
      وَزِيّر تَرَشّحَ لأَمَانَةْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية بن عبدالرحيم
      الحالة : بن عبدالرحيم غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 804
      تاريخ التسجيل : 10/10/2005
      مجموع المشاركات: 1,504
      مجموع المواضيع: 109
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي تربوي
      الجنس: ذكر

      افتراضي

      [align=center]

      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

      اختي نور

      موضوع جيد وجدير بالاهتمام من كل معلم ومعلمه

      لان هذه الفئه كما ذكرت تحتاج الى المتابعه والمساعده

      من اجل الرفع من مستواهن الدراسي

      وفقك الله ودمت بخير وعافيه
      [/align]

    3. #3
      رَئِيّسْ مَجّلِسْ اَلوُّزَرَاءْ
      الصورة الرمزية ابو راكان 13
      الحالة : ابو راكان 13 غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 1159
      تاريخ التسجيل : 23/10/2005
      مجموع المشاركات: 33,770
      مجموع المواضيع: 1411
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: السعودية
      المؤهل التعليمي: ماجستير Master
      الوظيفة: معلم
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: سامسونج Samsung
      الخبرة في الانترنت: أقل من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: محرك بحث Search Engine
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي

      اختي نور

      موضوع جيد وجميل

      جزاك الله خيرا

    صفحة 1 من 11 12345678910 ... الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. شرح كيفية إدخال درجات السلوك و المواظبة للطلاب و الطالبات من خلال برنامج نور
      بواسطة الدكتورة اسماء في المنتدى وزارة نظام نور للإدارة التربوية و التبادل و الإشراف الالكتروني Statistical
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 18 Nov 2013, 09:02 PM
    2. فن التعامل مع المراهق عند فشله دراسيا
      بواسطة nadamm في المنتدى وزارة التوجيه والإرشاد direction, guidance
      مشاركات: 5
      آخر مشاركة: 12 Dec 2010, 05:14 PM
    3. التعامل مع الطالبات في المتوسط
      بواسطة سيف العزة في المنتدى وزارة السوالف التعليمية وسعة الصدر Ministry precursors educational effort heart
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 27 Dec 2009, 03:31 AM
    4. كيفية التعامل مع الضعف الإملائي لدى الطالبات
      بواسطة استاذ طموح في المنتدى أفكار و رؤى للصف الثالث الإبتدائي
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 20 Dec 2009, 07:18 AM
    5. كيفية التعامل مع المتأخرات دراسياً
      بواسطة umfurat في المنتدى وزارة التوجيه والإرشاد direction, guidance
      مشاركات: 4
      آخر مشاركة: 08 Mar 2007, 03:53 PM

    الكلمات الدلالية لهذا الموضوع