**** * * (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين))
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات


  • (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين))
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين))

    (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين)) الانسان صيروره تربويه يعتبر الإنسان هو الكائن الحي الوحيد الذي يتميز عن غيره بالقدره على التكيف بحسب المعايير الثقافيه, وتعتبر الثقافه هي من


    صفحة 1 من 4 1234 الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 12
    1. #1
      وَزِيّر صَعَدَ فِيِ التَعّلِيِّمْ
      الصورة الرمزية ابوندرة
      الحالة : ابوندرة غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 314435
      تاريخ التسجيل : 4/10/2010
      مجموع المشاركات: 35
      مجموع المواضيع: 17
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: الدمام
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: معلم
      نوع المتصفح: إنترنت إكسبلورر Internet Explorer
      نوع الجوال: سامسونج Samsung
      الخبرة في الانترنت: أقل من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: صديقي My Friend
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين))

      (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين))

      (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين))

      الانسان صيروره تربويه
      يعتبر الإنسان هو الكائن الحي الوحيد الذي يتميز عن غيره بالقدره على التكيف بحسب المعايير الثقافيه, وتعتبر الثقافه هي من إختراع الإنسان الذي تميز بها عن غيره من الكائنات لكي يحافظ على الثقافه التي تحقق التواصل بين الاجيال عبرالتحويل الثقافي حتى يتسنى للتربيه دورها في تحقيق التواصل الثقافي وقد زودت الحيوانات والحشرات بأجهزه عصبيه تساعد على التأقلم دون التدريب والتعليم , أما الإنسان فهو يختلف تماما وهو لايملك اي برنامج وراثي بيولوجي يساعده على الوجود ومع هذا فهو يعتبر أضفع الكائنات وأقلها قدره عند الميلاد .فهو يحتاج الى برنامج تربوي يساعده على على تسجيل كافه الإمكانيات الحركيه والغنطلاقيه والتكيف, وفي مراحل الإنسان القاده يكون في أشد الحاجه الى عوامل التدريب والتعلم حتى يكتسب مهارات تساعده على التكيف .وقد وجد في التاريخ الإنساني العديد من القصص والطرق التي تدل على قوه التربيه في تشكيل الإنسان على ماهو عليه الأن من خصائص.
      وقد تساءل العلماء في قديم الزمان على اللغه وأثرها في تكوين الإنسان .


      تعريف التربية:
      هو السلوك المتبع من قبل الشخص , وقد تشكل المفاهيم أصل المعرفه الإنسانيه والمفاهيم في ادوات إدراك الوجود على النحو التجريدي,وإذا كانت غايه الإنسان من معرفته الوصول الى العلم فإنه لن يستطيح الوصول الى غايته المستهدفه إلى بعدما يصل الى المفاهيم وتكون بدرجه عاليه من الدقه.

      منهجيه التعريف:
      المنهجيه العلميه كادت أن تنعدم في طرقها التي تقدمها للوصول الى تعريف مناسب للتربيه في معظم دراساتها التقليديه. وفي المراحل التاريخيه نجد أنفسنا في فيض كبير من التعريفات المختلفه.
      بعض من الدراسات نجد فيها لمحات لمجوعه كبيره من المفاهيم التي يتم إختيارها على حسب العناصر الجماليه ووعلى حسب قناعه المفكر الذاتيه حيث يطرح كل مفكر تعريف خاص به.وهذه التعريفات لا تتجاوز حدود التشكيلات اللغويه المتجدده وأيضاً لا تكون على اسا فكري ثابت او نظريه معينه,ومن أجل تجاوز إشكاليه الحدود يجب علينا ان نقدم مفهوم التربيه في إسلوب علمي يكون هدفه إزاله مظاهر التشويش والغموض التي تعاني منها دراسات الميدان.وبهذه الغايه فإن منهجنا سيأخذ بعين الإعتبار ولذلك سنعمل في هذا السياق على بناء منهجيه علميه يمكنها إخراج المفهوم من الغموض الذي يحيط به.

      مفهوم التربية بين البساطه والتعقيد:
      يتعبر مفهوم التربيه من أكثر المفاهيم إنتشار وإستخدام في الحياه الثقافيه ويتسم بدرجه عاليه من الوضوح بالرغم من تنوع إستخداماته,وتعتبر التربيه في الثقافه العامه هي جهد الآباء في تعليم ورعايه أبنائهم الرعايه الجسديه والنفسيه.
      ويأتي إلى جانب وضوح كلمه التربيه درجه عاليه من الغموض والصعوبه فالتوظيفات العلميه للمفهوم في وسط التربيه تختلف عن طبيعتها العامه لان المعرفه العلميه تعتمد على الدقه في تحديد المفاهيم .
      وفي أطار هذا نجد أن هناك عدة إشكاليات تواجه مفهوم التربيه وتكون موضحه في:
      1-تعدد التوظيفات المستخدمه للمفهوم
      2-تداخل هذا المفهوم مع عدد من المفاهيم المجاوره له ولاسيما مفهوم التعليم والبيداغوجيا.
      3-تعدد التعريفات بتعدد المراحل التاريخيه.
      4- تداخل معاني هذا المفهوم بتاثير عمليه الترجمه من لغه اخرى.

      الجذور اللغويه لمفهوم التربيه:
      الخوض في أساس المفاهيم اللغويه ليس علميا ولكنه محاوله منهجيه متاحه وضروريه تساعد تطور مصطلح ما عبر تقاطعات الزمان والمكان, ومما هو مؤكد ان التوظيفات اللغويه تختلف عبر الزمن وبذلك تظهر اهميه كبيره لاستخدام الكلمه وفق المعنى وفي سياقها.
      جذور المفهوم في اللغه العربيه:
      عندما قلت المضامين التي حصلنا عليها لمفهوم التربيه في اللغه المعاصره فهذا الشئ لايعفينا من الرجوع إلى أصل هذه الكلمه ومقارنته مع اصول اللغه في اللغات الاجنبيه,ومع هذا تكون هناك مسأله مهمه جداً وهي أنه لايوجد في الثقافه واللغه العربيه أشياء تفصل أو تميز لغوياً بين التربيه كفن او كفعل أو كعلم,ويعود هذا الي غياب التفكير المعاصر في مجال التربيه والتعليم.
      ويرجع أصحاب اللغه مفهوم التربيه الى عده مصادر في الغه العربيه. أهمها؟
      1-يشتق مفهوم التربيه من الفعل الماضي(ربى)ومضارعه يربي وتعني أصلح الشئ.
      2-تشتق من الفعل الماضي (ربا)ومضارعه(يربو) أي بمعنى نما وزاد.
      3-يشتق الفعل (رب)ومضارعه(يرب) ويعني أصلح وعالج.
      4-ومن مصادرها يشار إلى (ربي) وتعني نشأ وترعرع.

      جذور المفهوم في اللغات اللاتينيه والفرنسيه والانجليزيه:
      التربيه ترجع إلى أصلها اللاتيني والتي تدلى على فعل التربيه بمعناه الاولي. ويتفق أغلب الباحثين في ان هذه الكلمه أصلها من كلمتين لا تينيتين الاولى هو الفعل وهي تعني يغذي,اما الفعل الثاني فهو استخرج مثل اخراج قارب من ميناء. وقد عرفت كلمه EDUCATION بإعداد الاطفال ذهنيا ونفسيا وعقليا.
      المعاني الأساسيه لمفهوم التربيه عند( روبير petit Robert )؟
      1-الأدوات التي توظف في تأهيل وتنمية الإنسان.
      2-تنميه منهجية لملكه أو خاصه من خواص الإنسان .
      3-معرفه وممارسه مستخدمه يعتمد عليها افراد المجتمع في حياتهم.

      مفهوم التربيه في سياقه الفكري:
      تكون للتربيه في هذا المجال عدة تعريفات لايمكن تحديدها,فهي تختلف على حسب إختلاف تياراتها الفكريه وبإختلاف الأطر المرجعيه للمفكرين.
      الموضوع الأصلي: (( التربية مفاهيم وحدود ومضامين)) || الكاتب: ابوندرة ||






    2. #2
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية تربوي خامس
      الحالة : تربوي خامس غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 157137
      تاريخ التسجيل : 11/1/2009
      مجموع المشاركات: 10
      المؤهل التعليمي: طالب ابتدائي
      الجنس: ذكر

      افتراضي

      كويس شيء طيب دائماً أتحفونا بجديدكم

    3. #3
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية احمد عسيري
      الحالة : احمد عسيري غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 317672
      تاريخ التسجيل : 9/10/2010
      مجموع المشاركات: 9
      المؤهل التعليمي: طالب متوسط
      الجنس: ذكر

      افتراضي

      مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

    صفحة 1 من 4 1234 الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. ورقة عمل عن مفاهيم الجودة الشاملة في التربية والتعليم
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى الجودة الشاملة في التربية والتعليم
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 14 Jun 2010, 04:24 AM
    2. الحياة الاجتماعية في المدينة وجدوى المعالجات العمرانية
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى جغرافية العمران والسكان
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 02 Oct 2009, 04:27 PM
    3. دفتر تحضير الدروس ويحوي العرض والأهداف ثالث ثانوي علمي ( بنات ) ف 1
      بواسطة ابو راكان 13 في المنتدى الرياضيات المتقطعة
      مشاركات: 12
      آخر مشاركة: 23 Jan 2009, 03:12 AM
    4. دفتر تحضير الدروس ويحوي العرض والأهداف ثاني ثانوي علمي ( بنات ) ف 1
      بواسطة ابو راكان 13 في المنتدى تحاضير الرياضيات
      مشاركات: 17
      آخر مشاركة: 02 Jan 2009, 09:07 AM
    5. دفتر إعداد الدروس للرياضيات ويحوي العرض والأهداف والاختبارات ومسائل المتفوقين 3 ث ف 2
      بواسطة ابو راكان 13 في المنتدى كتب و مفاهيم و سائل و أغلفة الرياضيات
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 06 Mar 2008, 11:10 PM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |