الأمير فيصل بن بندر يرعى حفل أهالي محافظة الرس لتكريم المتقاعدين والمتفوقين من منسوبي إدارة التربية والتعليم

سليمان البطاح - الرس

رعى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم وبحضور صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم الليلة قبل الماضية حفل تكريم المتقاعدين والمتفوقين من منسوبي إدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس بمقر متوسطة علي بن أبي طالب بالمحافظة. وكان في استقبال سموه وسمو نائبه لدى وصولهما مقر الحفل وكيل إمارة منطقة القصيم الشيخ علي بن سليمان السويلم والوكيل المساعد بالإمارة عبدالعزيز بن عبدالله الحميدان ومحافظ الرس خالد بن منصور العساف والمدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم صالح بن عبدالله التويجري ومدير التربية والتعليم بمحافظة الرس محمد بن صالح الغفيلي ومدير شرطة منطقة القصيم اللواء خالد بن عباس الطيب. وفور وصول سموه افتتح الفصول المعدة لاستقبال صعوبات التعليم في متوسطة علي بن أبي طالب. بعد ذلك بدئ الحفل بتلاوة آيات من القرآن الكريم ثم ألقيت كلمة للمدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ألقاها نيابة عنه الطالب عبدالاله بن منصور العطاالله رحب خلالها بسمو أمير منطقة القصيم وسمو نائبه والحضور. وقد ألقى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز جاء فيها: ليس أسعد على الإنسان حينما يكون موجودا في مرفق من مرافق التعليم كيف لا والتعليم يعتبر البنية الأساسية في تنشئة الإنسان ووضعه على الطريق المستقيم متى ما وجد الموجه الناصح والواضح في منهجه وتفكيره. وأضاف سموه: إننا في هذه الأمسية الجميلة في مظهرها الاحتفالي نتطلع إلى أن يكون جوهرها أكثر جمالا وأنصع وضوحا وهذا هو المطلب من كل رجل تعليم سواء كان مديرا أو مشرفا أو موجها أو مراقبا أو مدرسا لأن الله سبحانه وتعالى وضع بين أيديهم أمانة وهي أغلى أمانة في هذا الوجود وهو الإنسان كما حملهم ولي الأمر رعاية النشء وتوجيهه التوجيه الصحيح. وفي هذه المناسبة أنتهز هذه الفرصة لأشكر الأخوة مديرا ومساعدا ومشرفين ومدرسين في محافظة الرس على ابراز هذه الأمسية بهذا الشكل الجميل والمفرح في نفس الوقت نطالبهم جميعا بأن يعملوا بكل جد وإخلاص بعيدين عن أي محاباة وعن النظر إلى أمور قد تظهر بين آونة أو أخرى قد تسيء بالمنهج وفي التوجيه وهم بإذن الله يئدون هذه الأمور في مهدها كما وأدوا الإرهاب أمنيا في هذا الوطن ودليل على ذلك ما حدث في ملحمة الرس المعروفة التي كانت خير مؤشر على قوة هذا الوطن بربه وبدينه وبرجاله فإني أرجو من الإخوة جميعا أن ينظروا إلى كل أمر وأن نعترف جميعا بأن لدينا مشكلات الاعتراف أول العلاج لنتحدث فيها ولنبرزها ولنتفهمها حتى نصل إلى بر الأمان شاكرا ومقدرا لكل من ساهم في هذه الاحتفالية ولكل من رعى هذه الأمسية في مرفق المدرسة واحتفاليتها وأرجو أن يأخذ الله بهذا الوطن إلى ما فيه الخير في ظل القيادة لسيدي خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد شاكرا الجميع. بعد ذلك تسلم الشيخ خالد بن عمر البلطان درعا تذكاريا من سمو أمير منطقة القصيم ثم قام سمو أمير منطقة القصيم بتسليم مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الرس درعا بهذه المناسبة وكذلك تم تكريم المتقاعدين والمتفوقين.

*·~-.¸¸,.-~*انتظروا اطلالتي الجديدة عليكم في اقرب وقت*·~-.¸¸,.-~*

مدرسة تفاجئ طالبات المنازل الثانوية بالقطيف بموعد الأختبار

سعاد العابد- القطيف

اقتربت امتحانات الفصل الأول من السنة وبدأت طالبات المنازل بزيارة المدارس للحصول على أسئلة المراجعة والاستفسار عن أي سؤال بالمواد وغالبا ذلك يكون بمساعدة الإدارة فهي التى تسمح لهن بالدخول للمدرسة وثانيا عن طريق المدرسات وتجاوبهن على حل أسئلة المطروحة من قبل طالبات المنازل. وهذا ما اعتادت عليه الطالبات لكن إدارة المدرسة الاولى الثانوية بالقطيف لم تقدم لطالبات المنازل لديها التعاون المطلوب مما ادى الى شكوى الطالبات من الإدارة والمدرسات . “المدينة” التقت مع طالبات المنازل واستمعت لشكواهن عن المدرسة فتقول الطالبة ( ز.ع ) - التى امتنعت عن ذكر اسمها خوفا من إدارة المدرسة - إنني في المرحلة الثالث ثانوي وكنت من قبل ادرس بمدرسة أخرى كانت تلك المدرسة تقدم لنا جميع أنواع التعاون وتسمح لنا بالدخول بعد اخذ الإذن بأي وقت ويخبروننا عن موعد الامتحانات الشفوية قبل الامتحان بوقت طويل لكن ما وجدناه في المدرسة الرابعة غير ذلك تماما فعندما ذهبنا لحضور المراجعات لم يسمحن لنا بالدخول ولم يخبرننا عن موعد الاختبارات الشفوية فعندما ذهبنا بالصدفة الأسبوع الماضي وجدنا إعلاناً عن امتحان القرآن كتب فيه الى طالبات المنازل اختبار القرآن اليوم فكانت مثل الصدمة لنا حيث لم نكن جاهزات للامتحان ولم نحصل على دفاتر القرآن لنذاكر حيث لم يسمحن لنا بالدخول من قبل. وتضيف الطالبة ( هـ . ح ) وعندما راجعنا الإدارة لم يتقبلن أي نقاش معهن واتهمننا بالتقصير والإهمال مع العلم إننا نحضر للمدرسة ولا يسمحن لنا بالدخول ونتصل بهن ولا يجبن على أي سؤال في الهاتف فهذا بدلا من تشجيعنا على الدراسة فنحن كبار بالسن ولدينا ازواج وأولاد ومازلنا نحاول للحصول على الشهادة ولكن بسبب هذا الأسلوب كثير من الطالبات المنازل انسحبن. وتم الاتصال بمديرة المدرسة الأولى الثانوية بالقطيف الاستاذة بدرية محمود الأنصاري وسؤالها عن طالبات المنازل وشكواهن فقالت : ان عدد المسجلات من طالبات المنازل 130 طالبة لم تحضر منهن الا 25 طالبة لتجتاز الاختبارات التقويمية (القرآن والتعبير والمطالعة ) وانا وضعنا الإعلانات في كافة إرجاء المدرسة وعند البوابة للامتحانات ومواعيدها وادارة المدرسة سمحت لهن بحضور الحصص الدراسية مع الطالبات والمراجعات للمواد . لكن في هذا الوقت المدرسات مشغولات بإنهاء المناهج الدراسية وإعداد أسئلة الامتحانات وان شرح الدروس مسؤولية ليست سهلة وتحتاج لوقت فمن الصعب ان تشرح المدرسة لطالبة في دقائق قليلة. وانا بالنسبة لي فإن طالبات المنازل يحتجن لمدرسات خاصات لهن يتابعن معهن أولاً بأول ويكن متفرغات لهن حيث ان الطالبات ليس لديهن الوقت الكافي لفهم المواد العلمية في هذا الوقت الصعب للطالبة وللمدرسة فمثلا قبل يومين طالبة جاءت لاستلام الكتب فكيف لها ان تذاكر في هذا الوقت القليل والكل مشغول فيه؟

13 مضاربة جماعية بالطائف آخرها حادثة المحاني.. ومطالبات بتدخلات أمنية ومعالجات تربوية

خالد الخضري - الطائف

حالتا وفاة حصيلة مشاجرات طلابية وقعت أمس الاول بمحافظة جدة وقرية المحاني التابعة لمحافظة الطائف، وقعتا لتدق ناقوس الخطر بقوة، ولتنبئ بأن نهجا جديدا بدأ يستشري في اوساط الطلاب في المدارس، ولتبين ان وسائل حسم الخلافات البسيطة بين الطلاب تطاولت لتصل حدود استخدام السلاح الأبيض والضرب بالحجارة وتكسير سيارات الطلاب والمعلمين بوازع يتفاوت بين الشخصي تارة والقبلي تارة أخرى. الأمر الذي يحتاج إلى إيجاد آلية تربوية لمواجهة هذا الأسلوب مخافة اتساع رقعته داخل مدارسنا. مصادر أكدت أن عدد حالات العنف داخل المدارس على مستوى إدارة تعليم الطائف خلال العام الحالي بلغت 13 حالة بين المضاربات الجماعية والفردية بين الطلاب الذين يصل عددهم إلى 100 ألف طالب هذا خلاف الحالات التي وصلت إلى القتل أو الإصابات الخطيرة جدًا بين الطلاب وأثناء المشاجرة والتي غالبيتها تكون في مدارس المرحلة الثانوية وقليلة جدًا في المرحلة المتوسطة، بينما في الابتدائية لا يكاد يكون هناك حالات عنف تذكر.(المدينة) استطلعت آراء عدد من التربويين حول اساليب العنف الجديدة التي استحدثها الطلاب وكيفية السيطرة عليها.

تربوية وأمنية

علي خضر الثبيتي مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية بمحافظة الطائف يقول: لا نستطيع أن نحكم على ظاهرة قبل أن نقوم باستقصائها بالشكل الصحيح للتأكد من كونها ظاهرة أو أنها لم تصل للحد التي يمكن أن نطلق عليها ذلك، ومثل هذه السلوكيات تحتاج في بعض الأحيان إلى تدخلات أمنية هذا بخلاف المعالجة التربوية لهذه الحالات. وما يحدث لدينا لا يحدث على مستوى الطائف فقط ولا على مستوى المملكة فحسب بل إن مثل هذه الظواهر موجود في كل مكان من دول العالم، وإذا كان هناك نمو في هذه الظاهرة لدينا فلا بد أن نربط ذلك بالنمو السكاني الكبير الذي تشهده المملكة، فالظواهر تتناسب طرديا مع عدد السكان، ومشكلة مدرسة المحاني الأخيرة كمثال وغيرها من المشاكل ليس لها أي علاقة بالمدرسة وكثير منها خلافات شخصية بين الطلاب وتحدث في الغالب وقت خروج الطلاب من المدرسة، أو أن تكون خلافات بين الأهالي أنفسهم.

وفيما يخص ما تقوم به إدارة التعليم لعلاج هذا الموضوع قال: نحن نعمل على وضع أساليب وقائية قبل أن تكون علاجية فنحن لدينا برامج النشاط وبرامج التوجيه والإرشاد ولدينا لائحة السلوك التي تمثل ضبطًا للسلوك داخل المدرسة، بالاضافة إلى مجالس الآباء ودورها والتوعية والنشرات التربوية وكذلك الأهالي والبرامج التي تقام في المدرسة، فالبرامج التربوية في هذا الخصوص في الغالب هي وقائية أكثر منها علاجية، ثم إذا حدث حادث ما يكون هناك برامج علاجية من خلال مقابلة أولياء الأمور والتعرف على أساس المشكلة، وقد قمنا بالالتقاء بالأهالي في المناطق التي حدثت بها مثل هذه المشاكل والتقينا برئيس المركز وكان هناك حديث مع الأهالي، لأن الأسر تتحمل دورًا كبيرًا في هذا الخصوص، فالطالب في فترة المراهقة لا يكون لديه توازن انفعالي في هذه الفترة، بل لديه اندفاع كبير، وشعور زائد بالاعتداد بالنفس، وفترة النمو لدى المراهقين هي فترة حرجة جدًا وتتسبب في إثارة الطلاب في هذه المراحل التي تكون في الغالب في طلاب الثانوية وطلاب المتوسطة بعد السنة الثانية متوسط، وقلما تجدها في الابتدائية.

النسيج المجتمعي

د بريكان الشلوي (تربوي) يقول: أعتقد أن قضية العنف المدرسي هي مرتبطة بالنسيج الاجتماعي، ومدى تطبيق المدرسة للوائح التربوية، ومثل هذه الظاهرة التي تصل إلى حد القتل تعود في الأساس للنسيج الاجتماعي كما أشرنا وتعود لضغوط الحياة المختلفة التي مع الأسف الشديد جعلت كثيرًا من الأشخاص قابلين للانفجار في أي لحظة، فهناك ضغط من الحياة ومن الأسرة ومن المجتمع، وغير ذلك، فإذا كان العنف والانفجار من الأشخاص قد يحصل تجاه الوالدين أو الإخوة، فما بالنا بحدوثه تجاه زميل في الدراسة، فهو أمر يحدث، وليس له علاقة في نظري بالأنظمة التربوية الموضوعة، ولا أحبذ أن يحمل كل شيء على التربية لأن هناك عوامل أخرى تتسبب في هذا العنف، علمًا بأن مثل هذه السلوكيات لم تصل إلى حد الظاهرة وإنما هي إفراز لدوافع معينة.

الخلافات الشخصية

وعلق الشيخ علي الشلوي أحد الذين يساهمون في القيام بالصلح في مثل هذه الحالات: إن الخلافات الشخصية هي السبب الرئيسي وراء وجود مثل هذه التصرفات السيئة، وقد تكون هناك خلافات بين أولياء الأمور أنفسهم تؤدي إلى تطور المشكلة لتصل إلى الطلاب أنفسهم عندما يكونون زملاء في مدرسة واحدة. وفيما يتعلق بالحالات التي مرت به يؤكد أن أغلبها كانت تعود للعنصرية القبلية، فقد حصل اعتداء من قبيلة على أراضي قبيلة أخرى، وحدثت بين القبيلتين مشكلة وصلت إلى الجهات الرسمية، إلى أن وصل الأمر باتهام تلك القبيلة للأخرى بأنهم أعداء، وتم ترويج ذلك في المجالس وأصبح الأبناء يسمعون مثل هذه الأحاديث وتؤثر عليهم إلى أن أدى إلى صراع داخل المدرسة بين الطلاب الذين يدرسون في مدرسة واحدة. كما أن هناك نماذج أخرى كانت تعود أسبابها إلى حدوث مضاربة بين أولياء الأمور خارج المدارس فتؤدي إلى وجود عداوة بين الطلاب من أبناء هؤلاء المتضاربين، ويعتبر كل طالب زميله عدوًا له فتتصعد المشكلة إلى حد المضاربات التي قد تؤدي إلى الإصابات الخطيرة أو القتل لا سمح الله. وأكد الشلوي أنهم يسعون في حل مثل هذه المشكلات من خلال تطبيق المذاهب القبلية المتعارف عليها عبر مجالس الصلح في مناطق وقرى جنوب الطائف.

القاتل والمقتول من نفس المدرسة

مدير ثانوية المحاني اوضح أن القاتل والمقتول هما طالبان من طلاب الثانوية يدرسان في فصل واحد وأن المشاجرة التي حصلت بينهما وانتهت بقتل أحدهما للآخر بالسكين كانت خارج المدرسة وخارج أوقات الدوام الرسمي.

عن الطبعة الثالثة ليوم أمس

الاتصالات تستقبل طلاب التعليم الموازي

سعيد العدواني - جدة

تبدأ كلية الاتصالات والالكترونيات بجدة في استقبال الطلاب الجدد في برنامج التعليم الموازي للفصل الدراسي الثاني اعتبارًا من يوم الاثنين المقبل وأوضح عميد كلية الاتصالات والالكترونيات بجدة الدكتور عبدالله بن علي باحطاب أن التخصصات المتاحة هي (تقنية الالكترونيات والتحكم وتقنية الاتصالات وتقنية الحاسب الآلي دعم فني) واشترطت الكلية أن يكون المتقدم سعودي الجنسية ولغير السعوديين يمكن لهم التسجيل بالتعليم الموازي. و أن يكون حاصلًا على الثانوية العامة قسم العلوم الطبيعية أو الثانوية الصناعية قسم الحاسب الآلي أو الالكترونيات أو الاتصالات. وأشار باحطاب إلى أن توزيع واستقبال استمارات التسجيل بمسرح الكلية بعد صلاة المغرب مباشرة اعتبارًا من يوم الاثنين الموافق 3/1/1428هـ موضحًا أن إعلان المقبولين بالبرنامج سوف يكون يوم الاثنين الموافق 10/1/1428هـ. داعيًا جميع الطلاب الراغبين في التسجيل التقيد بالمواعيد المحددة.

تحسين أوضاع 3 آلاف معلم من الدارسين على رأس العمل

عادل قاضي – الرياض

تعلن وزارة التربية والتعليم غدا الخميس أسماء نحو ثلاثة آلاف معلم من المعلمين الدارسين الذين أكملوا دراستهم وهم على رأس العمل وتم تحسين أوضاعهم إلى مستويات أعلى. وكشفت مصادر لـ»المدينة» ان تحسين أوضاع هؤلاء المعلمين الدارسين سيتم وفق الوظائف الشاغرة مع الأخذ في الاعتبار لأقدمية سنوات الخدمة وتاريخ المباشرة، وذلك بشكل تنازلي بدءا من المستوى الخامس ثم الرابع والثالث.

فيما سيتم الإعلان عن أسماء الثلاثة آلاف معلم ممن سيتم تحسين مستوياتهم في مختلف المناطق من المستوى الثاني إلى المستوى الثالث خلال الأسبوعين المقبلين من شهر محرم المقبل، وستقوم «المدينة» غدا الخميس بنشر أسماء من تم تحسين أوضاعهم من المعلمين الدارسين والبالغ نحو ثلاثة آلاف معلم بعد اعتمادهم.

الله يعطيك العافية أخي الحربي

اللهم يا ذا الجلال و الإكرام يا حي يا قيوم ندعوك باسمك الأعظم الذي إذا
دعيت به أجبت! ! ! ، أن تبسط على والدتي
من بركاتك ورحمتك ومغفرتك ورزقك
اللهم ألبسها لباس العافية حتى تهنئا بالمعيشة ،
اللهم اجعلها من الذاكرين لك ، الشاكرين لك ، الطائعين لك ، المنيبين لك

[عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا]