*·~-.¸¸,.-~*انتظروا اطلالتي الجديدة عليكم في اقرب وقت*·~-.¸¸,.-~*

جهازنا بريء ونؤكد سلامة موقف مندوبنا من قضية المدرسة

المدينة - البريدة

علق مدير الدفاع المدني بمنطقة القصيم العقيد فهيد بن فرحان الفايدي على ما نشر تحت عنوان (رجل دفاع مدني يقلب الحقائق على الأرض لينشئ مجمعاً تعليمياً أمام منزله) فقال: أحب أن أوضح عدة أمور حول ما نشر ففور اتصال مندوب الجريدة بنا تجاوبنا معه حرصا منا على اكتشاف أي خلل ومحاسبة المتسبب وإيماناً منا بأهمية التعاون مع وسائل الإعلام في إبراز الحقائق بكل وضوح، لكن الخبر تضمن اتهاماً لمندوب الدفاع المدني بقلب الحقائق والسعي لتحقيق مصلحة خاصة على حساب مصلحة عامة وهذا مخالف للواقع.

وتفنيداً لما ورد نود إيضاح الآتي:

* كان الإشكال في موقع المدرسة الأول يعود على وجود محطة بنزين بالقرب منه وهذا امر لابد من مراعاته وبناء على ما وارد من المحافظة تم الوقوف على الموقع من قبل مندوب من الدفاع المدني مع المواطن عيسى حمود الحميدان احد المواطنين المتقدمين بطلبهم للمحافظة.

* حدد المواطن الأرض الواقعة شمال المحطة مباشرة كما يتضح من إقراره المرفق صورته وتبين أن الذي يفصل الأرض عن المحطة شارع بعرض حوالى 15 مترا بينما التعليمات تنص على أن لا تقل المسافة عن المحطة 25م وبناء عليه فإن الموقع غير مطابق للتعليمات ويتعذر الموافقة عليه.

* عند ورود طلب المحافظة اعادة النظر في معاينة الموقع مرة أخرى تم الوقوف على الطبيعة بمشاركة رئيس المركز الإداري وتبين ان الموقع خلاف الموقع الذي حدده المواطن سابقا وان الموقع الجديد ملائم لبعده عن المحطة بالمسافة الكافية حسب التعليمات.

* في يوم الاثنين الموافق 25/12/1427هـ تم استدعاء المواطن المذكور وطلب منه الوقوف مع لجنة من الدفاع المدني للتحقق من المكان الذي أوضحه في المرة الأولى وفعلا كان الموقع مقابل المحطة تماما من الجهة الشمالية مباشرة ولا يفصله عن المحطة سوى شارع بعرض 15م وأقر بخطئه في تحديد الموقع الذي بنيت عليه التقارير.

* كل ما حصل من لبس كان سببه عدم معرفة المواطن للموقع بالتحديد.

* تم نقل هذه الحقائق قبل نشر الخبر لمندوب الجريدة وكانت كفيلة بإيضاح الحقيقة ودحض أي اتهامات أو شكوك لكن تجاهلها والتركيز على الاتهامات أخل بالمصداقية.

* أمام هذه الحقائق فإننا نؤكد لكم وللمواطنين والقراء الذين تهمنا ثقتهم ونسعى لخدمتهم وفق توجيهات المسؤولين على كل المستويات سلامة موقف مندوب الدفاع المدني وجهاز الدفاع المدني بشكل عام وتبرئته مما نسب اليه.

مراقبات يثرن الرعب فى قاعات اختبارات (الأهلية )

تهاني الجهني : جدة

تخوف عدد من طالبات المرحلة الثانوية بالمدارس الأهلية من وجود كم هائل من المراقبات داخل قاعات الاختبار الأمر الذى يثير الذعر فى قلوبهن ويجاور مخاوفهن من أسئلة الاختبار وأكدن ان الأمر يدل على نظرة مسئولى التعليم المتشككة لطالبات الأهلية والتعامل معهن وكأنهن لصوص وطالبت المتحدثات بزرع الثقة داخل نفوسهن على نفس الصعيد ابدت عدد من المعلمات استياءهن من هذه الصورة الرقابية وأكدن ان وجود هذا الكم من المراقبات صورة دالة على التشكيك فى امانة معلمات الأ هلية وأن هذا الشكك ينعكس سلبا على تعامل الطالبات معهن ويفقدهن المصداقية مشددات على أن المعلمة قدوة للطالبات في كثير من الأمور وتساءلت المعلمات عن وجود المراقبات فى الاختبارات النهائية فقط وعدم وجودهن فى الاختبارات الشهرية رغم تأثير درجاتها على معدلات النجاحالمدينة استطلعت آراء الطالبات والمعلمات بالمدارس الأهلية وسألت رئيسة التعليم الأهلي بإدارة التربية والتعليم بجدة عن مرئياتها التربوية فى هذا الأسلوب الرقابي

مخاوف للطالبات

نهلة عيد طالبة في الصف الثاني ثانوي في احدى المدارس الأهلية تقول في الحقيقة شاهدت عددا هائلا من المراقبات في قاعات الاختبار وهذا يجعل المعلومة تذهب من ذهني ، فوجود معلمتي بجانبي دون ان تبوح لي بمعلومات يشعرني نوعا ما بالأمان والطمأنينة «. وتتساءل الطالبة ما هو قيمة هذا الجو المرعب وما هو ارتباطه بالمنظومة التعليمية الجادة ولماذا يحاول المعنيون بالتعليم اشعارنا كطالبات بأننا لصوص

ماذا تقول المعلمات ؟

ولا يقف الضرر عند الطالبات فحسب ولكن الضرر النفسي يصل الى المعلمات فتقول المعلمة هدى الغامدي « نحن نعلم انه لابد أن تتواجد موجهة من قبل إدارة التربية والتعليم على جميع المدارس سواء الحكومية أو الأهلية ولكن التواجد يصبح بنفس المقدار ونفس المستوى ولا تصبح هناك تفرقة من قبل الموجهات في التعامل مع المعلمات على اختلاف أماكن تواجدهن المهني فأوجه الاختلاف كثيرة جدا أهمها أن هناك تقديرا لأمانة المعلمة ومراعاة للطالبات من إمكانية استطاعتهن بالتواصل مع معلمة المادة أثناء الاختبار عكس المدارس الأهلية ، فنجد الطالبة ترتبك وتخاف من الأسئلة ولا تستطيع في بعض الأحيان معرفة ماذا يريد السؤال منها وهذا أمر طبيعي ولكن تحدث هناك بعض التجاوزات في المدارس الحكومية لعدم وجود الموجهة ورئيسة اللجنة في المدرسة أما المدارس الأهلية فتقف الموجهة ابتداء من قدوم الأسئلة إلى نهاية الاختبار تراقب المعلمة وأين تحركاتها إلى أن ينتهي الاختبار وهذا أمر مؤسف انه يخرج من موجهة إلى معلمة مرحلة ثانوية على مرأى طالباتها «.

الشك فى الذمة

وترى المعلمة الأخرى سعاد الحربي « ان الشكك في ذمة المعلمة ينعكس على تعامل الطالبات معها ويفقدهن مصداقية أمانة المعلمة وهذا يعتبر أمرا خطير جدا لأن المعلمة قدوة للطالبات في كثير من الأمور ومسألة الشك في ذمتها يقف فقط عند الاختبارات النهائية فأين هم طوال العام لماذا لا يتابعون الاختبارات الشهرية لماذا يقفون فقط على النهائية هذا أمر غير مقبول لنا كمعلمات ولكن لولا احتياجنا لهذه الوظائف لما تواجدنا لكي نقف ويرى الطالبات هذا العمل الذي بالتالي سوف ينعكس على نظرة المدارس الأهلية ومعلماتها ولا يقتصر على مدرسة واحدة فقط «.

أزمة الثقة

عبدالله حريري « يجب أن تعلم الجميع من طالبات ومعلمات وموجهات انه لابد أن تتلاشى أزمة الثقة بين الطالبات و الاختبارات فالأخيرة هي من الأساليب التعليمية وليس لاختبار الكفاءات فوجود المراقبات على رأس الطالبات في حد ذاته يثير الرعب في نفوس الطالبة خصوصا أن الطالبة تكون قد تعودت على معلمات المدرسة فبالتالي وجود المعلمة في حد ذاته يعطي طمأنينة للطالبة « ويطالب حريري» لابد أن يكون هناك تغير للأسلوب المتبع في التعليم فأسلوب الاختبارات والمراقبة عليها أصبح من الأساليب القديمة التي لا تواكب الحركة التعليمية فلابد أن يشعر الطالب انه رقيب على نفسه ويشعر أن هناك ثقة بمن حوله حتى ينعكس ذلك عليه مستقبلاُ فلا يوجد سوى أمرين اما إعطاء الثقةاو عدم إعطائها للطالبات والمعلمات فنحن نسعى إلى بناء جيل واع ويعتمد عليه فكيف بنا نتصرف مثل هذه التصرفات اللامنطقية «.ونوه « يجب علينا أن نضع في اعتبارنا انه لابد من وجود مراقبات على المعلمين والمعلمات فالبعض منهم يكون لديه مرض الشك وبالتالي ينعكس ذلك على الطالبات فلابد من أن تضع الإدارة التعليمية هذه النقطة في اعتبارها عند تعيين المعلمات «.

اجراء طبيعي

بهية النقادي رئيسة التعليم الأهلي بإدارة التربية والتعليم بجدة قالت إن تواجد الموجهات في المدارس الحكومية يأتى ضمن نظام لجان الاختبارات النهائية لمرحلة الثانوية العامة ويتم اختيار مشرفات أو مديرات مدارس أخرى بانتدابهن إلى المدارس الأهلية لكي تتسلم أسئلة الاختبارات من قبل إدارة التربية والتعليم وتذهب بها إلى المدرسة وهذا من ضمن الإجراءات التي لابد أن تتم في تواجد موظف الدولة في المدارس الحكومية وأن تكون رئيسة لجنة الاختبارات في الثانوية العامة «.وأوضحت نقادي « أن مسألة تواجد معلمة مع الطالبات في القاعة أثناء تأديتهن الاختبار يعتبر ممنوعا منعاً باتا في كلا المدرستين وإذا وجد فهذا يعتبر تجاوزا للنظام ويتم المعاقبة عليه ولا يوجد هناك تفرقة بين المدارس الأهلية والحكومية في التعامل وإنما الفرق هو لابد من إيجاد موظفة الدولة في المدرسة وتكون هي رئيسة اللجنة وهذا لا يقلل من أهمية المعلمات ولا من شأن المدرسة بالعكس هناك ثقة بفكر ووعي مديرة المدرسة والمالكة لأنهن أصبحن على وعي ومعرفة بمهنية التعليم وكيفية استمرار الاستثمار بالنسبة للمالكة وان هناك « 70 « درجة من قبضة يد المدارس الأهلية وهي التي قد تلعب دورا كبيرا في معدل الطالبات فكيف نشكك في أمانتهن على 30 درجة اختبار نهائي بل ماحدث هو مجرد إجراء ونظام روتيني لابد أن يحترم ويتبع .

الاتصالات تستقبل طلاب التعليم الموازي

سعيد العدواني - جدة

تبدأ كلية الاتصالات والالكترونيات بجدة في استقبال الطلاب الجدد في برنامج التعليم الموازي للفصل الدراسي الثاني اعتبارًا من يوم الاثنين المقبل وأوضح عميد كلية الاتصالات والالكترونيات بجدة الدكتور عبدالله بن علي باحطاب أن التخصصات المتاحة هي (تقنية الالكترونيات والتحكم وتقنية الاتصالات وتقنية الحاسب الآلي دعم فني) واشترطت الكلية أن يكون المتقدم سعودي الجنسية ولغير السعوديين يمكن لهم التسجيل بالتعليم الموازي. و أن يكون حاصلًا على الثانوية العامة قسم العلوم الطبيعية أو الثانوية الصناعية قسم الحاسب الآلي أو الالكترونيات أو الاتصالات. وأشار باحطاب إلى أن توزيع واستقبال استمارات التسجيل بمسرح الكلية بعد صلاة المغرب مباشرة اعتبارًا من يوم الاثنين الموافق 3/1/1428هـ موضحًا أن إعلان المقبولين بالبرنامج سوف يكون يوم الاثنين الموافق 10/1/1428هـ. داعيًا جميع الطلاب الراغبين في التسجيل التقيد بالمواعيد المحددة.

1500 حالة طلابية قدمت لها الخدمات النفسية والاجتماعية بالوحدة الارشادية

حمود صقيران - جدة

كشف المشرف على وحدة الخدمات الارشادية بتعليم جدة عيسى الزهراني ان الوحدة منذ انشائها عام 1419 هـ وحتى اليوم قامت بمباشرة دراسة ومقابلة 1500 حالة طلابية محولة اليها من المدارس وشؤون الطلاب ومراكز الاشراف التربوي عقدت لها اكثر من 3240 جلسة ارشادية تم فيها تقديم الخدمة الارشادية والاستشارات النفسية والتربوية الازمة لكل حالة حيث تقوم الوحدة باستقبال ودراسة ومعالجة حالات التاخر الدراسي الشديد للطلاب المعيدين ومن لديهم نقص في الدافعية التعليمية وحالات بطيئي التعلم والحالات التي تعاني من الرهاب الاجتماعي والمدرسي وحالات صعوبات النطق والكلام والاعاقات احسية مثل ضعف السمع والنظر والحالات التي تعاني من مشاكل اجتماعية مثل التفكك الاسري وجنوح الاحداث والسرقة والمشامكل النفسية كالخجل والانطواء والعدوانية وسوء التوافق النفسي والاسري والقلق وتوهم المرض والغيرة واللزمات العصبية وعدم الثقة بالنفس حيث تؤخذ موافقة ولي امر الطالب على تحويل ابنه للوحدة للعلاج من قبل المدرسة وذلك في سرية تامة ويتم فتح ملف لكل حالة ويبدأ المختص بالوحدة باجراء مقابلة مبدأية مع الطالب المحول ويقوم بدراسة الحالة وتشخيصها ورسم البرنامج العلاجي اللازم وتحديد مدته وطريقته بالتعاون مع اسرته واشار الزهراني الى ان بعض الحالات قد تحتاج الى الاستعانة يالمراكز والجهات المتخصصة الخارجية الحكومية او الخاصة فتحال اليها الحالة مع متابعتها من قبل مشرف الحالة بالوحدة وهناك حالات تحتاج الى عرضها على فريق عمل متعدد التخصصات ويتم ذلك وهو ما يسمى بمؤتمر الحالة واضاف ان الوحدة تقدم خدمة الاستشارات الهاتفية من خلال هاتف مخصص لذلك بالوحدة يقوم من خلاله متخصصون من مشرفي الوحدة بالرد على اتصالات الطلاب واوليلء امورهم وكل من يحتاج للاستشارة التربوية والنفسية والاجتماعية ونعمل حاليا من اجل اعداد منتدى الاستشارات النفسية والاجتماعية التربوية على الانتر نت وبناء قاعدة معلومات متكاملة عن ابرز واهم المشاكل التربوية والنفسية والسلوكية التي تحدث في مدارسنا

إنشاء 3 كليات أهلية للطب والتمريض والعلوم في المدينة المنورة وينبع

تهاني الجهني / جدة

صرحت وزارة التعليم العالي بإنشاء ثلاث كليات أهلية وهي كلية الطب و كلية التمريض وكلية العلوم الصحية التطبيقية في المدينة المنورة وكلية العلوم التقنية في ينبع وتشمل هذه الكلية تخصصات عديدة منها الهندسة الميكانيكية والكهربائية والالكترونية «.وقال الدكتور زهير السباعي المشرف على انشاء هذه الجامعات وعضو مجلس الشورى سابقاً :» لقد تم التوقيع مؤخراً اتفاقية مع الهيئة الملكية في ينبع وخصصت بموجبها ارض لإنشاء كلية ينبع للعلوم والتقنية «.

وأشار الى انه تم تكوين مجلس لتأسيس المشروع عبارة عن مجموعة من رجال الأعمال الاكاديميين وتم الاتفاق مع جامعة مانشستر وجامعة كيل ببريطانيا للمشاركة في انشاء كلية الطب وسيزور وفد من الجامعة الى المملكة في نهاية شهر يناير الحالي لبحث أوجه التعاون «.

وتوقع ان الفترة المتوقعة لانتهاء المشروع هي في حد السنتين المقبلتين وهي تشمل فترة التحضير والإعداد والبناء وتجهيز الفصول والمعامل الدراسية للطلاب .

وأفاد « ان أعضاء هيئة التدريس سوف يتم استقطابهم من جامعات بريطانية وعدد من الجامعات السعودية ، وسوف يتم تهيئة الطلاب بسنة تحضيرية للغة الانجليزية فيما تواكب التخصص المطلوب «. ونوه السباعي « ان كليات الطب والعلوم الطبية في المدينة وكلية العلوم والتقنية في ينبع سوف تخدم احدث وسائل التعليم الحديثة بمافي ذلك التعليم الالكتروني «.