إحصائية العضو

آخر مواضيعي

• تنمية الوجدان وإرهاف النفس .
• تدريب الحواس لتذوق آيات الله من حولنا .
• مساعدة الطلاب أو الطالبات في التنفيس عن انفعالاتهم .
• تأكيد ذاتية الطلاب أو الطالبات .
• الاستغراق والاندماج في العمل .
• المشاركة الايجابية للجميع .
• مواجهة مشكلة وقت الفراغ.
• احترام العمل اليدوي والقائمين عليه .
• التعرف على الألوان وتركيبها .
• التعرف على الخامات المختلفة وكيفية التعامل معها .
• التمييز بين خامات البيئة والخامات المصنعة ( المستهلكة) .
• معرفة الخطوط المختلفة والأشكال المسطحة والنصف مجسمة .
• حب العمل والتعاون مع الآخرين .
• الإحساس بجمال الخامات الطبيعة منها والمصنعة .
• التعود على النظام وتنظيف المكان الذي يعمل به التلاميذ مما ينعكس على عملهم .
• أن يتذوق القيم الفنية في الفن الإسلامي والزخرفة والخط العربي .
• تدريب التلاميذ على مسك الأقلام سواء الرصاص أو الملون والرسم بها واكتساب المهارة في استخدامها .
• أن يكتسب بالتجربة قطع وقص الأوراق وتفريغها وثنيها .
• أن يستخدم المستهلكات وإعادة تركيبها وتركيب ما يستفاد منها .
• أن يكتسب خبرة في استخدام الصلصال بطريقة الحبال أو الشرائح أو الضغط .
• أن يكتسب خبرة في تصميم وحدات زخرفية تصلح للتنفيذ لأكثر من خامة .
• ان يمارس بعض المهارات المتصلة بالفنون الشعبية ليدرك مدى جمالها وربط الحاضر بالماضي .
• التكوين مع إبراز الناحية اللونية .
• تنمية جانب الإبداع لدى الطفل وتنمية خبراته الفنية والبيئة .
• أن يشجع الموضوع على الإبداع والابتكار .
• أن ينمي الحس والذوق الفني .
• أن ينمي القدرة على التخطيط والتنظيم وأداء العمل .
• أن يجعل الطالب يعبر عن أفكاره ومشاعره من خلال عمله .
• أن يعطي الموضوع شعورا بالفخر وبقدرته أو قدرتها على الإبداع على إنهاء العمل .
• أن يعطي الموضوع للطالب أو للطالبة فرصة للتعبير عن شعوره أو شعورها .
• إطالة مدة التركيز لدى الطالب أو الطالبة .
• الحصول على المتعة أو السعادة .
• أن يعود التلاميذ الاستقلال خاصة إذا ترك لهم المجال دون مقاطعة أو تدخل .
• تعزيز شعور التلاميذ بالافتخار بإنتاجهم ومن ثم رضاهم عن أنفسهم .
• تنمية الإحساس بالجمال لدى الطالب أو الطالبة والإحساس بانسجام الألوان وحسن مزجها .
• منح الطالب أو الطالبة ثقة بنفسه أو بنفسها لإنجازه أو لإنجازها عملا متكاملا .
• فتح المجال لخيال الطالب أو الطالبة للاستفادة من المواد الموجودة .
• أن ينمي عضلات يديه وأصابعه .
• أن ينفس التلاميذ فيه ما لديهم من مشاعر وطاقات .
• تنمية الجانب الأبتكاري للتلاميذ .
• أن يكتشف التلاميذ خاصية الترابط والتجانس بين ألوان الورق .
• التكوين مع التأكيد على ملامس السطوح .
• تنمية قدرة التلاميذ في التوليف بالخامات .
• أن يتعلم التلاميذ على كيفية ترابط الأشغال مع بعضها البعض .
• تنمية ابتكار التلاميذ الفكري والفني .
• أن يتعرف التلاميذ على التباين من خلال ترابط الألوان وانسجامها .
• أن يتعرف التلاميذ على الانسجام بين الألوان الممزوجة .
• أن يتعرف التلاميذ على تداخلات الألوان مع بعضها البعض .
• غرس فكرة احترام العمل اليدوي في نفوس التلاميذ .
• تنمية الخاصية التعبيرية من خلال اللون .

إحصائية العضو

آخر مواضيعي

إحصائية العضو

آخر مواضيعي

إحصائية العضو

آخر مواضيعي

إحصائية العضو

آخر مواضيعي