**** * * افكار &صور (لوحة التعزيز
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • ديوانية
  • منتدى
  • اخبار
  • اسلام
  • تفسير
  • دراسات
  • برامج
  • مقالات
  • قصص
  • علمية
  • ايقونات
  • دليل
  • حواء
  • مطبخ
  • عالم حواء
  • العاب
  • موسوعة
  • برمجيات
  • اطفال
  • شعر
  • دروس
  • توبيكات
  • صحة
  • قنوات
  • بلدان
  • نكت
  • الثقافة الجنسية
  • مشاهير
  • أسرة
  • جن
  • فيديو
  • معاني
  • متفرقات


  • الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: افكار &صور (لوحة التعزيز

    بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اليوم جالسه ادور افكار للوحة التعزيز فقلت اسوي هالموضوع ليستفيد الكل منه للصف الاول وجميع المستويات والمراحل طبعا الموضوع


    النتائج 1 إلى 3 من 3
    1. #1
      وَزِيّر نَاْلَ إِعّجَاْبَ مَجّلِسْ اَلوُزَرَاءْ
      الصورة الرمزية ميلاف1
      الحالة : ميلاف1 غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 297321
      تاريخ التسجيل : 18/6/2010
      مجموع المشاركات: 1,259
      مجموع المواضيع: 417
      المدينة: الرياض
      المؤهل التعليمي: دبلوم الكلية المتوسطة
      الوظيفة: معلمة في روضة وموهل دبلوم كلية متوسطة
      الجنس: أنثى

      9 افكار &صور (لوحة التعزيز

      افكار &صور (لوحة التعزيز 1318884093128.gif


      بسم الله الرحمن الرحيم
      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
      اليوم جالسه ادور افكار للوحة التعزيز فقلت اسوي هالموضوع ليستفيد الكل منه
      للصف الاول وجميع المستويات والمراحل
      طبعا الموضوع تجميع من هنا وهناك وليست من افكاري

      افكار &صور (لوحة التعزيز 979138492.jpg

      مما لاشك فيه أن المعلم يسعى دائما ً إلى الرقي بمستوى التلاميذ والوصل بهم إلى درجة التفوق ، ومن أجل ذلك يحرص المعلم على استخدام شتى الوسائل والسبل المتاحة والتي بدورها تحقق له هدفه الذي يسعى إليه ، وكان لابد من تشجيع التلاميذ وتعزيز استجاباتهم بهدف الاستمرار في التقدم الإيجابي .
      لذلك وحرصا ً منا على تقديم كل ما يعود بالفائدة على أبنائنا التلاميذ أقدم لكم أخوتي المعلمين والمعلمات في التعليم الخاص أو الأخوة في التعليم العام بعضا ًمن أساليب التعزيز .

      ماهو التعزيز وماهي أنواعه

      التعزيز : هو المثير الذي يؤدي إلى زيادة احتمال تكرار حدوث السلوك الذي تم تعزيزه مرة أخرى .

      أنواع التعزيز :
      التعزيز الايجابي : هو تقديم مثير مرغوب فيه لدى التلميذ يؤدي إلى زيادة احتمال تكرار حدوث السلوك المرغوب فيه لدى التلميذ مرة أخرى .

      التعزيز السلبي : هو إزالة مثير غير مرغوب فيه لدى التلميذ بعد أداء التلميذ لسلوك مرغوب فيه


      أساليب تعزيز

      @ اسم الأسلوب / شجرة النجوم :

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) عمل لوحة لشجرة النجوم .
      2 ) تعزز إجابات ومبادرات التلاميذ الإيجابية بالنجوم .
      3 ) من يحصل على أكبر عدد من النجوم يكرم بإلباسه وشاح أمير النجوم وتوضع صورته على لوحة الشرف و يعطى هدية في طابور الصباح .
      & النتائج :

      1 ) خلق روح التنافس بين التلاميذ .
      2 ) المشاركة و التفاعل المستمر للحصول على وشاح أمير النجوم .
      3 ) غرس الطموح في نفوس التلاميذ .

      @ اسم الأسلوب / بنك التفوق :

      & كيفية التنفيذ : 1 )

      عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكية بعدد التلاميذ المنتظمين في البرنامج .
      2 ) تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها " شيك " يقوم التلميذ بصرفه من المعلم ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي .
      3 ) يدوّن المعلم في سجل التلميذ الخاص " تاريخ الإيداع و المبلغ "
      4 ) في نهاية الأسبوع يكرّم التلميذ الحاصل على أكبر رصيد بهدية قيمة .
      5 ) تحرر ورقة مخالفة للتلميذ الذي يصدر منه سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه و يخصم من رصيده في البنك و يدوّن تاريخ المخالفة و المبلغ المخصوم .
      & النتائج :

      1 ) تشجيع التلاميذ على التنافس و التفاعل الإيجابي المستمر .
      2 ) ينمي في التلاميذ القدرة على التعامل مع النقود و تشجيعهم على التوفير و الادخار .
      3 ) تجنّب السلوك الخاطئ و تحرّي كل ما هو مرغوب من سلوك و عمل .

      @ اسم الأسلوب / لوحة أكياس الهدايا :

      & كيفية التنفيذ :

      - توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء أو القراءة أو الرياضيات في الحصة أو أجاب إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و يحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة .

      & النتائج :

      توجد روح المنافسة و الإقبال على الحفظ و المذاكرة والاجتهاد .

      @ اسم الأسلوب / لآلي التميز :

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) تتكون اللوحة من عدة أصداف بعدد التلاميذ .
      2 ) يوضع كيس أسفل كل صدفة .
      3 ) تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع لؤلؤة في كيسه .
      4 ) بعد انقضاء أسبوعين يتم فرز عدد من اللآلئ بهدية رمزية و توضع صورتها في لوحة الشرف .
      5 ) يتم الإفادة من اللآلئ التي جمعها كل تلميذ (( مسابقة أجمل ابتكار )) يقوم التلميذ من خلاله بعمل يدوي مميز .


      افكار &صور (لوحة التعزيز 3qseh504dufi.jpg
      & النتائج :
      1 ) تنمية روح التنافس بين التلاميذ .
      2 ) غرس حب العمل اليدوي .
      3 ) تنمية روح الابتكار و الإبداع .
      4 ) ربط التلميذ بالبيئة المحلية .
      5 ) تشجيع التلاميذ على بذل الجهد لتحسين مستواهم التحصيلي .

      @ اسم الأسلوب / لوحة الأصابع :

      & كيفية التنفيذ :

      - من خلال الحصص الدراسية اليومية يقوم المعلم بوضع نجمة على الإصبع . و الإصبع الذي ينتهي من عدد النجوم يحصل التلميذ على هدية . و هكذا مع بقية الأصابع .

      & النتائج :

      1 ) إثارة روح التنافس بين التلاميذ في جمع عدد أكبر من النجوم للحصول على الهدية .
      2 ) جعل العملية التعليمية مسلية و شيقة لدى التلاميذ .

      @ اسم الأسلوب / طائرة التفوق والتميز :

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) عمل تذكرة دخول للطائرة مثبت عليها صور التلاميذ و مدون عليها نوع التميز مثل القراءة ، الخط ، المشاركة الصفية ، الحفظ ، النظافة ، التعاون ، الأمانة ...
      2 ) تثبت تذكرة الدخول على مقعد التلميذ .
      3 ) عندما يكمل التلميذ رصد الدرجات توضع صورته في الطائرة .

      & النتائج :

      1 ) تشجيع التلاميذ على الاستمرار في الجد و الاجتهاد .
      2 ) خلق روح التنافس بينهم .
      3 ) ارتفاع المستوى التحصيل لدى معظم التلاميذ .
      4 ) إثارة الدافعية للتعلم عند التلاميذ .

      @ اسم الأسلوب / شخصية البرنامج :

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) لوحة خشبية بها صورة تحمل مربع به صور التلاميذ المسجلين في البرنامج و بجانب كل صورة شخصية ، تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع دائرة على جسم الشخصية .
      2 ) يقاس تميز التلميذ من خلال جمع أكبر عدد من الدوائر .
      3 ) عندما يمتلئ جسم الشخصية بالدوائر يكرم التلميذ بهدية قيمة ويلقب بشخصية البرنامج المتميزة .

      & النتائج :
      1 ) إثارة الدافعية للتعلم و المشاركة لدى التلاميذ .
      2 ) إشاعة جو من التنافس الشريف بين التلاميذ .

      @ اسم الأسلوب / عناقيد العنب :

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) عمل لوحة فيها عناقيد للعنب بعدد تلاميذ الفصل و حبات العنب تكون غير ملونة .
      2 ) توضع صورة التلميذ بجانب عنقود العنب .
      3 ) يجمع التلميذ أكبر عدد من حبات العنب بالمبادرات الإيجابية فيها .
      4 ) يلوّن المعلم حبات العنب في اللوحة كتعزيز للمبادرة الإيجابية من التلميذ .
      5 ) يكرم أول تلميذ يكمل عنقوده بجائزة قيمة .
      6 ) يمكن للمعلم استخدام حبات العنب البلاستيكية بدلاً من التلوين .

      & النتائج :

      - خلق روح المنافسة و المثابرة المستمرة على الحفظ و الفهم و الحل السريع .
      وذلك له أثر في تشجيع العادات الصحيحة و السليمة مثل : الغذاء السليم – المحافظة على الصلاة في أوقاتها وغير ذلك من العادات الحسنة .


      افكار &صور (لوحة التعزيز i735ixmhvivq.jpg
      @ اسم الأسلوب / سفينة المتفوقين:

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) رسم سفينة المتفوقين على لوحة كبيرة باستخدام الألوان الجذابة .
      2 ) تخصيص مكان في اللوحة لوضع صور التلاميذ .
      3 ) رسم نوافذ أعلى كل صورة .
      4 ) توضع النجوم داخل النوافذ .
      5 ) في نهاية كل شهر يتم رصد عدد النجوم و إعطاء هدية للتلميذ الحاصل على أكبر عدد من النجوم .

      & النتائج :

      1 ) تحفز التلميذ على بذل جهد أكبر للوصول إلى أعلى مرتبة .
      2 ) تنمية حب المنافسة الشريفة .
      3 ) تحفز التلميذ على تحسين مستواه .
      4 ) التفاعل الإيجابي .

      @ اسم الأسلوب / بنك صعوبات التعلم للتميز :

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) عمل صناديق صغيرة بعدد تلاميذ البرنامج و يوضع عليها صورهم .
      2 ) يكتب شعار للوحة و هو : " بنك صعوبات التعلم للتميز يدعوك للفوز بجائزة التلميذ المتميز من خلال جمع أكبر رصيد من المال " .
      3 ) عند تعزيز مبادرة التلميذ الإيجابية توضع قطعة معدنية في صندوقه .
      4 ) في نهاية كل أسبوعين يكرم التلميذ الذي استطاع جمع أكبر عدد من القطع المعدنية في طابور الصباح .

      & النتائج :

      1 ) إثارة الدافعية للتعلم عند التلاميذ .
      2 ) إشاعة جو من المنافسة الشريفة بين التلاميذ .
      3 ) ارتفاع مستوى التحصيل لدى التلاميذ .

      @ اسم الأسلوب / لوحة الأحرف الذهبية :

      & كيفية التنفيذ : 1 )

      وضع عدد من الأكواب بعدد تلاميذ البرنامج على اللوحة .
      2 ) يرقم كل كوب برقم معين و هذه الأرقام بعدد تلاميذ البرنامج .
      3 ) يحفظ كل تلميذ رقم كوبه على اللوحة .
      4 ) وضع سلة بها كمية كبيرة من أحرف الهجاء الذهبية .
      5 ) يحصل التلميذ على حرف أو أكثر مقابل مبادرته الإيجابية .
      6 ) بعد انقضاء شهر يكرم التلميذ الذي جمع أكبر قدر من الحروف الذهبية المرتبة بإعطائه هدية قيمة .


      افكار &صور (لوحة التعزيز 9fbfiqjxq4p6.png
      & النتائج :

      1 ) المشاركة الإيجابية أثناء الحصة .
      2 ) تساعد على حفظ أحرف الهجاء و تمييزها .
      3 ) تساعد على إتقان العد .
      4 ) تحفز التلاميذ على بذل المزيد الجهد .


      @ اسم الأسلوب / بطاقات النجوم :

      & كيفية التنفيذ :

      1 ) تصمم بطاقات صغيرة تحتوي على فراغات .
      2 ) يحصل التلميذ على نجمة توضع داخل الفراغ عند إتقان كل هدف تدريسي .
      3 ) بعد انقضاء أسبوعين يكرم التلميذ حسب مجموع النجوم التي حصل عليها .
      - إذا حصل التلميذ على 5 نجوم يقدمه له فطور مجاني .
      - إذا حصل التلميذ على 10 نجوم يقدمه له هدية قيمة .
      - إذا حصل التلميذ على 15 نجمة يشارك في زيارة خارجية .

      & النتائج : ـــــــ
      1 ) المشاركة الإيجابية أثناء الحصة .
      2 ) إثارة الدافعية للتعلم عند التلاميذ .


      افكار &صور (لوحة التعزيز 675667696.jpg


      كثيرًا ما نقوم بشراء وسائل تعليمية أو بتصميم وسائل للشرح والتعليم لمهارة أو وحده معينه للطفل متجاهلين وسائل التشجيع والتعزيز ، والتي باتت اليوم من مقومات الدرس الناجح : لذلك حبيت افتح هالقسم لكل معلمه عندها فكرة وسيلة تعزيز أو مثل ما تسمونها (( وسيلة تشجيع للطالب )) : يالله بسم الله :



      1/ وسيلة سباق السيارات :

      الخامات :

      اربع بطاقات ملونه للمجموعات ، واربع سيارات ألعاب أطفال حجم أصغر من كف اليد ، واربع طرق ( شوارع )بالأشرطة اللاصقه ،، كل سيارة لونها مطابق للون بطاقة المجموعة ، وتكون الوسيلة معموله بالشكل التالي :

      الخطوات :

      1/ تقومين بعمل اربع بطاقات كل بطاقة بلون يميز مجموعة مثلا ( أحمر / أزرق / أخضر / أصفر ) وتلصقينهم اسفل الوسيلة أللي راح اتكون على شكل قطعة من الفين مستطيل الشكل ، لصقيهم بالترتيب في خط افقي ـ ـ ـ ـ
      2/ وبعدين جيبي السيارات وحطي في بطن كل سيارة من الداخل لاصق تشتش مال الملابس .
      3/ قصي من نفس اللاصق ولكن الجهة الملاصقة للتشتش شريط طويل يمثل الطريق ، ولصقيه بشكل رأسي فوق كل بطاقة للمجموعة .
      4/الصقي في نهاية الطريق وأمام خط طريق كل مجموعة صورة هديه ، يعني نهاية كل طريق من الطرق الأربعة في صورة هدية .
      5/ جيبي السيارت وحطيها في بداية الطريق ، بحيث يكون لون السيارة مطابق للون بطاقة المجموعه ، وفوق البطاقة بالضبط يعني لصقيها مع بداية خط السباق .
      6/ قسمي الطريق لمراحل أو اقسام متساوية تمر بها السيارة في تقدمها للأمام ( قصدي راح اتكون للأعلى بمعنى أصح مو للأمام ) اتمنى اتكوني فاهمه على شرحي ، بصراحه ما اعرف اشرح أعمالي اشلون سويتها بالكلام .
      7/ المهم رسمي خطوط افقيه بالقلم البنسل تحدد الطريق في مراحل .

      طريقة الأستخدام :

      كل ما انجزت المجموعة نشاط جماعي في الفصل خلي سيارتهم تتقدم للأعلى ( راح اتحركين مكان السيارة وتلصقينها خطوة للأمام ) .

      2/ وسيلة سلالم النحلات :



      الخامات :

      قطعة كبيره من وسائل الفلين اي لون اتحبينه / صورة تمثل خليه نحل أو أي صوره كارتونيه تتعلق بالعسل مثل دبدوب ياكل عسل .، نحله كبيره حامله علبة عسل ...الخ / أقلام الماجك العريض / صور صغيره تمثل هدايا أو ممكن نصنعها من علب الكارتون الصغيرة جدًا مثل علبة الكبريت أصغر حجم / صور أطفال الصف صغيره / عدد من النحلات صفيرة الحجم جدًا ( كل شغلي اسويه بالكمبيوتر ) يعني ابحث عن الصور المطلوبه ، وإذا لقيتها اشتغل بالوسيله فورًا .



      الخطوات :

      1/ جيبي قطعة الفلين امامج ، وبعد ما تغلفين كل الصور بالتغليف الحراري عشان يصير شكلها أجمل ، وتدوم مده أطول ، حطي صورة النحلة الكبيرة أو الدبدوب في وسط الفلينه بس من تحت كلش.
      2/ رسمي عدد من السلالم يساوي عدد المجموعات في الصف ،ووزعيها في كل مكان على الفلين ( الرسم يكون بقلم الماجيك العريض والمسطره ) .
      3/ جهزي عدد من النحلات صغيرة الحجم يساوي عدد المجموعات ، ويفضل ان تكون مغلفه حراريًا ، لأننا سنقوم بتحريكها كثيرًا أثناء الحصص . ، بعد تغليفها وقصها ، ضعي وراء كل نحله قطعة صغيره من اللاصق التشتش ، وضعي الجهة المقابله للتشتش علي السلالم بحيث تكون كل قطعه صغيره في كل مربع من مربعات السلالم .( ياريت اتكونين فهمتي قصدي )
      4/ لصقي صور أو مكعبات الهدايا في آخر كل سلم .
      5/ قصي اربع أو خمس دوائر بعدد المجموعات ولكن ميزي كل مجموعة بلون مختلف ، ولصقي فيها وجوه الأطفال أو حتى كتابة اسمائهم بخط عريض ، والصقي الدوائر عند أسفل كل سلم .

      صورة توضيحية بالأسفل حاولت ارسمها عشان تفهمون علي شوي لأن الوسيلة مسويتها من زمان .

      ** طريقة استخدام وسيلة التعزيز او التشجيع هذه :

      تكون بأن تقسمي الأطفال لأربع أو خمس مجموعات بحسب عدد طلبة فصلك ، وتميزي كل مجموعة بلون كما فعلنا في الوسيلة السابقة ( سباق السيارات ) ، وكلما انجزت المجموعة تقدم ونشاط بالفصل تشجعيها بأنج تخلي النحلة ترتفع سلم واحد للأعلى أي درجة واحده إلى أن تصل للهديه ، والمجوعة أللي توصل اليوم للهدية قبل غيرها راح يحصل افرادها على هدايا عينيه بسيطه ....وهكذا


      دعواتكم


      افكار &صور (لوحة التعزيز j862l7x23wv9.jpg


      4/ وسيلة : شجــــــرة الفاكهه




      الأدوات :

      ** قماش جوخ ، اللون الأخضر بدرجتين + اللون البني
      ** قطعة فلين من العريض ( عرض انجين تقريبًا )
      ** قصاصة فلين ( الكهرباء ) <<< تباع في القرطاسيات الكبيرة بـ 3 دينار أو اكثر بحسب النوعيه ، ويمكن الأستغناء عنها بإستخدام السكين المحميه على الفرن لقص الفلين ( سكين قديمة ) << لا تدعوون علي بعدين.
      ** سلات بأربعة ألوان أو خمسة بحسب عدد المجموعات أو علب كارتون ملونة أو مجلدة بجلاده .
      ** شريط التشتش من النوع اللاصق .
      ** صور أطفال الصف أو بطاقات مجموعات تميزهم ( مجموعة 1 أو 2 أو 3 ...الخ )
      ** صور مطبوعة من الكمبيوتر لعدد حوالي 50 حبة ، لأي صنف من أنواع الفواكه تختارونه بكيفكم .



      (( خطوات العمل ))

      1/ نقص قماش الجوخ بشكل شجرة الأوراق بالأخضر والجذع باللون البني طبعًا .
      2/ نلصق أجزاء الشجرة على قطعة الفلين بالوسط تمامًا بإستخدام صمغ ( الياهو ) أو أي صمغ تختارينه ، ولكن السيلكون يذيب الفلين ابتعدي عنه .
      3/ نغلف علب الكارتون بالجلاد كل مجموعة بلون مختلف ، ونكتب على الكارتون اسم المجموعة أو نلصق صور الأطفال في مربع يحتويهم ونلصق المربع في واجة العلبة.
      4/ نلصق العلب على قطعة الفلين في كل مكان فارغ حول الشجرة .
      5/ نطبع عدد من الفواكه مثل ( البرتقال ) مثلاً ، ونقوم بتغليفها بالجهاز الحراري ، ونقصها ، ونلصق وراء كل ثمرة ( قطعة من لاصق التشتش من الجهة التي تلتصق مع قماش الجوخ في الشجرة ) .



      طريقة استخدام الوسيلة :

      كالعادة ، يقسم الصف إلى مجموعات ، وليس ضروريًا أن يكون لها رقم ، فنستطيع مثلاً تسمية المجموعات بأسماء حيوانات ، او أزهار أو أي مسمى ، ويلصق صورة الحيوان على العلبة الخاصة بالمجموعة ، أو ان ترقم العلب ، او أن تلصق صور الأطفال على علبتهم (( الأمر راجع للمعلمة وما تبتغي )) .
      والتشجيع هنا في هذه الوسيلة ، يبدأ بسباق يومي متجدد ، فالمجموعة التي تجمع في سلتها أو في علبتها أكبر عدد من الفاكهه ، تأخذ هديتها في نهاية اليوم المدرسي
      ومن الضروري إعادة الفاكهه للشجرة في نهاية كل يوم ، ليبدأ الأطفال غدًا سباقًا جديدًا .

      5/ (( وسيلة سباق الفراشات ))

      افكار &صور (لوحة التعزيز Butterfly_Crafts_48_

      الأدوات :


      1/ أزهار بعدد التلاميذ في الفصل .
      2/ صور وأسماء التلاميذ .
      3/ عدد من الفراشات صغيرة الحجم + عدد من النحلات
      4/ اشرطة التشتش اللاصق .

      الخطوات :

      1/ نقوم برسم أو طباعة أو شراء ملصقات على شكل أزهار ذات اوراق متفرعة كعباد الشمس.
      2/ نضع في كل ورقة من كل زهرة قطعة صغيرة من التشتش.
      3/ نضع صور الطالب في وسط الزهرة ، ونكتب اسمه إن اردتم .
      4/ نطبع عدد من الفراشات ،وعدد من النحلات( هناك ملف مرفق للنحلات والفراشات بالأسفل )
      5/ نغلف الفراشات والنحلات بالجهاز الحراري ، ونضع وراء كل قطعة الجزء المقابل للتشتش الموجود بالزهرة .
      6/ نلصق كل زهرة خاصة بالطالب على طاولته .

      طريقة الأستخدام :

      يتم توضيح أهمية الفراشات والنحلات للتلاميذ ، ونقول لهم أن النحلة صحيح مفيدة ، لكنها تلسعنا ، لذلك يجب الحذر منها فهي قد تضرنا ، أما الفراشة فهي جميلة الشكل والمنظر ، وهي أيضًا مسالمة لا تؤذينا ، ونحن نحب الفراشات ، ثم توضحين لهم أن التلميذ الشاطر المتفاعل والمثالي دومًا سيحصل على فراشة ، والعكس صحيح بالنسبة للنحلات . (( فهيا نتسابق في جمع اكبر عدد من الفراشات في زهراتنا ، ومن يكمل زهرته بالفراشات من غير أي نحلة سيحصل على الهدية )) وبذلك يتم تشجيع الأطفال على التفاعل مع الدروس وتعزيزهم بالحصول على الفراشات .



      / وسيلة كتاكيت الدجاج



      الأدوات :
      1/ يلزمك ترسمي أو تطبعي 5 دجاجات كبيرة نوعا ما بالكمبيوتر.
      2/ لكل دجاجة نحتاج إلى 5 كتاكيت صغيرة أو اكثر بعدد التلميذات في الصف.
      3/ قطعة فلين حجم الوسيلة العادية وبأي لون تختارين
      4/ تشتش لاصق من الطرفين.
      5/ عدد خمس دوائر من قماش الجوخ كل دائرة بلون.



      الطريقة :

      1/ اطبعي صور الدجاجات والكتاكيت وغلفيهم بالجهاز الحراري.
      2/ قصي خمس دوائر ملونة من قماش الجوخ.
      3/ الصقي الدوائر في قطعة الفلين الكبيرة.
      4/ الصقي الدجاج في وسط كل دائرة ، وقومي بترقيم الدوائر من 1 إلى 5.
      5/ الصقي قطعة من التشتش خلف كل صورة كتكوت.



      طريقة الإستخدام :
      تقوم المعلمة بتعريف التلميذات بمجموعاتهم كل خمسة تلميذات في مجموعة
      وكل مجموعة لديها دجاجة في مجموعتها ، والدجاجة التي تجمع اكبر عدد من الكتاكيت حولها ، هي المجموعة الفائزة ، وخاصة إذا كان الكتكوت يحمل اسم التلميذه ، فيعتبر وجودها حول الدجاجة الأم كتعزيز لها ولمجموعتها.




      7/التعزيز بعنقود العنب:



      الطريقة :

      ينسخ من ورقة عنقود العنب بعدد تلاميذ الفصل ، ويوضع في كل عنقود صورة التلميذ.
      ثم تغلف الورقة بالتغليف الحراري .

      استخدامها في التعزيز :
      يكون كلما أحببت تعزيز التلميذ عليك بتلوين عنبه واحده من عنقوده ، إلى أن يكمل تلوين كل عنب العنقود ، وبذلك يحصل على الهدية في النهاية . ( تصلح لأطفال الروضة والصف الأول ) .








      8// شجرة التفاح



      (( بنفس طريقة العنب يكون التعزيز بتلوين التفاح ))




      9/ صياد السمك :
      وهذه آخر وسيلة تعزيز ، صممتها لأحدى صديقاتي من وقت قريب ، وهي عبارة عن لوحة من الجوخ الأزرق تمثل البحر ، وفيها زوارق للأطفال ، كل طفل يركب زورق ، وبيده شبكة صيد ، والأسماك طبعتها ملونه من الكمبيوتر ، وغلفتها بالحراري ، ووضعت خلفها الجزء اللاصق من التشتش ليثبت في الجوخ ، وكل طفل يصطاد في شبكته اربع سمكات يحصل على الهدية ،


      طبعًا المعلمة تضع في شبكة الطفل السمكة كتعزيز على إجاباته .

      مفتاح الوسيلة يكتب في الأعلى للتوضيح وهو (( 4 سمكات = هدية )) <<< طبعًا ستخدمي الصور في المفتاح أفضل من الكلمات ، يعني رسم أربع سمكات وصورة هدية





      بالنسبه لوحة التعزيز
      كانو البنات مسوين فراشات تطير للزهور
      او سيارات في مضمار سباق
      او أحصنه رايحه للقلعه ( هذي مميزه واهك شي تكون الالوان جذابه )
      ولو رحتي لخطاط تلقين عنده واجد بس اسأليه

      _____________

      لوحة التعزيز الأولى مستوحاة من أفلام الكرتون (تويتي) وأيضا يمكن تضعين شخصيات (توم وجيري)
      2-لوحة التعزيز الثانية (الثعلب يحاول الوصول إلى الجزرة)
      3-لوحة التعزيز الثالثة (سكة حديد وقطارات تحاول الوصول إلى البيت)







      وسويت لي لوحة وكتبت فوق الطريق الى مكة وحطيت فيها صورة بالوسط للكعبه وحطيت اسامي الطالبات على شكل دائرة حوالي الكعبة واسماء الطالبات كل وحدة لحالها بشكل فراشه معلقتها بدبوس بحيث تتحرك الى الكعبه بحيت كل وحدة تجيب تمشينها مسافة وحدة الى ان توصل الكعبه والي توصل بالاول تاخذ جائزة وبعدين تعيد من جديد


      _____________


      لوحة زي المسار وسيارات كلما حفظت تقدم سيارتها مسافة معينة



      ويتنافسون ايهم توصل للنهاية قبل



      او يجمعون باقة ورد



      كلما حفظت وردة وكلما كبرت الباقة حقتها تصير متفوقة


      ______________________


      ومن الأفكار التشجيعية:

      1-عمل مسابقة وهي عبارة عن جمع الأصداف ثم النجمات وإليك التفصيل :

      تشرحين لهن المسابقة وهي كالتالي من تسمع بدون إي خطا مع تطبيق الأحكام التجويدية تأخذ صدفةواحدة يوميا

      ومن تجمع 5 صدفات تستبدلها بنجمة ذهبية تباع في الأسواق وهكذا في نهاية الشهر يتم تكريم من تجمع أكثر

      نجمات .

      2-وضع طوابع زهور وقلوب وعبارات تشجيعية في سجل المتابعة الخاص بالطالبة أمام تقديرها لذلك اليوم

      وذلك عند حصولها على التقدير ممتاز (إذا أخطأخطئين فأقل )


      _____________


      ايضاً فيه فكرة السلم

      تكون عندك صورة سلم ترسمينها على لوحه

      وتسمينها من يصل اولاً او من تصل للقمة

      والسلام طبعاً درج من اسفل لأعلى واللي تحفظ تكون فوووق واللي بعدها تحت واللي بعدها تحت الى اخر درجة

      وكل يوم تغيرين حسب حفظ البنات


      / السلم


      نحضر فلينة و نرسم عليها مجموعة من السلالم على عدد طالبات الحلقة و نكتب في أسفل السلم اسم الطالبة وعندما تنتهي الطالبة من سورة تصعد درجة و نضع بجانبها نجمة إلى أن تنتهي و تصعد أعلى السلم و تشجع بهدية ..


      2/ الصندوق وكيس اللؤلؤ


      نحضر صندوق من الخشب و نضع فيه أكياس صغيرة من التل و يكتب على كل كيس اسم الطالبة و نشرح للطالبات كيفية جمع اللؤلؤ حيث كل طالبة تنتهي من حفظ سورة نخرج الكيس الخاص بها و نضع لؤلؤة إلى أن يتم التنافس بين الطالبات التي تجمع أكبر عدد من اللؤلؤ تعطى هدية تشجيعية ..


      3/ عقد اللؤلؤ


      الأدوات المطلوبة : خيط ـ مجموعة من اللؤلؤ ، نعطي كل طالبة خيط على شكل عقد تحتفظ به و كلما انتهت الطالبة من حفظ سورة يدخل في عقدها حبة لؤلؤ إلى أن يكتمل العقد و تعطى هدية تشجيعية ..


      4/ القطار


      نقوم برسم قطار على لوحة و نلصقها في حائط الحلقة بحيث يكون للقطار نوافذ عديدة و نكتب اسم كل طالبة في الحلقة على ورقة صغيرة و نلصقها في دبوس و نضعها في آخر نافذة في القطار و نشرح لهم أن كل طالبة تحفظ سورة تتقدم في النافذة إلى تصل إلى أول القطار و الأسرع التي تتقدم تحصل على هدية تشجيعية ..


      5/ القوارب


      يرسم على فلينة شاطئ صغير على الجهة اليسرى.. و في الجهة اليمنى يرسم جزيرة و تسمى ( جزيرة الكنز ) وعند الشاطئ تضعين قوارب قد قمت بقصها و تلوينها... ومن تسمع جيدا يُحرك قاربها قليلا نحو الجزيرة.. ومن تصل أولا تكون هي الفائزة...


      6/ الصندوق .


      نحضر صندوق و نضع فيه هدايا و نقفله بقفل و يكون المفتاح مع المعلمة وكل ما كان حفظ الطالبة ممتازا تعطى بطاقة تسمى أي اسم إما ماسية أو فضية أو ذهبية و إذا اجتمع عدد معين للطالبة تحدده المعلمة على حسب طول و قصر الدورة يحق للطالبة أن تأخذ المفتاح و تفتح الصندوق و تختار هدية .



      _____________

      فكــرة ((((فــراشة الأسبوع )))
      ..أو .. فـراشة الدار .. أو .. فراشة الحلقة ,, أو فـراشة حلقة ( اسم حلقتكم) مثل حلقة أسماء بنت ابي بكـر .. زينب بنت جحش .. ولكـ خيار المسمى ..

      طريقتهـا :

      اذا حفظت الطفلة المقرر بتقدير ممتاز .. تعطى هذه الفراشة لمدة معينة اما أسبوع أو يومان ...إلخـ ..
      وتكتب عليها اسم الفراشة { يعين على الفراشة تكتبين فراشة الحلقة .. فراشة الدار ..فراشة ....إلخـ .. )

      أقصد بالفراشة (( تبعاع بالمحلات والأسواق فراشة تعلق على الظهر تكون مثل الحقيبة .. وانتي بدورك تكتبين عليها بس الاسم ))


      2- مجموعة كاسات على أعداد الطـالبات .. تكون معلقة على صحيفة أو الحائط .. ويكون معكـ أنت المعلمة مجموعه من الحلويات ..
      واذا حفظت الطفلة .. تعطينها حبة حللاو أو بسكووت وتخلينها تضعه بالكاس . . ,اول وحده تملى الكاس تاخذه هديه مع التشجيع .. (( هذه فكرة شفتها بدارنا ))






      أسم اللوحة :
      محفظة النقود

      الأدوات :
      رسم محفظة نقود بعدد الأطفال
      صور للأطفال
      صور العملة الورقية المستخدمة في بلدك ( آنا استخدمت الدينار )
      علب اشرطة فيديو فاضية بنفس عدد الأطفال ( تستخدم كجيوب )
      لوحة وسيلة فلين .
      أوراق تغليف حراري
      صمغ أو تيب لاصق ذو وجهين


      الطريقة :

      1. نقوم بعمل رسم لصورة محفظة خاصة لكل طفل عليها صورته واسمه طبعًا.
      ( بالإمكان البحث عن صورة من النت أو رسم المحفظة وتصويرها على ورق ملون )

      2. نغلف المحفظات بالورق الحراري

      4. نطبع مجموعة من أوراق العملة الورقية ونغلفها بالحراري ونقصها .

      5. نلصق المحفظات على علب الفيديو بحيث تكون الفتحة مواجهه للأعلى.

      6. نعمل جيب صغير للنقود بنفس علبة شريط الفيديو ولكن بعد قصه وتصغير حجمة ثم تغليفه بجلاد لاصق ذو لون جميل ومميز .( آنا استخدمت الجلاد الأحمر المخملي )

      7. نلصق كل المحتويات على لوحة الفلين ومن بينها أيضًا صورة كارتونية حلوة توضح الهدف من لوحة التعزيز وايضًا نلصق الجيب الخاص بالنقود ونضع فيه الدنانير .

      طريقة الأستخدام :
      عنوان الوسيلة أللي عند الدبدوب يقول : اربح 5 دنانير في محفظتك لتحصل على الهدية.
      والعنوان يشرح نفسه.
      كل يوم دراسي لابد أن يعزز الطفل على سلوكياته أو انجازاته بوضع دينار في محفظته ، وكل طفل يجمع 5 دنانير يعطى هدية بسيطة بنهاية اليوم الدراسي ،، وبس وسلامتكم.



      = أو تجعلينه عبارة عن لونين(وردي + سماوي) و أغلب
      لوحاتع تعزيز وتحفيز مثلا لوحة من فلين سماوية تحطين فيها
      حبال تقريبا 3 أ4 من اليمين للشمال ملصقة مع الطراف فقط
      وتجيبين جوخ لونه وردي وتقصصينه على شكل فساتين
      صغيرة بحيث كل بنت لها فستان وعلى ورق سماوي وتكتبين
      أسماء البنات وتلصقينها على طرف الفستانو وتشترين من
      المكتبة مشابك غسيل صغيييييييرة مرة وتعلقينها الفساتين
      وأي وحدة تجاوب صح تحطين لها نجمة على فستانها واللي
      تجمع عشرين نجمة لها هدية.

      ____________________

      الطالب السبت الاحد الاثنين الثلاثا لاربعاء المجموع
      علي ** *** * **
      احمد **** *** *


      حيث يعطى الطالب نجمة على حل التمارين بشكل صحيح

      وهكذا فإذا حصل الطالب على مجموع 10 نجوم يعطى في نهاية الاسبوع جائزة قيمة بقيمة 10 ريال مثلا

      او وضع علامة صح اوغيره
      ____________

      فكرة لوحة تعزيزية للطالبات
      كنت قد عملتها لطالباتي ولها تأثير جيد على الطالبات
      عنوانها الصعود للقمة
      فكرتها سلم يبدأ من الأسفل إلى الأعلى حيث العنوان تصعد الطالبة المتميزة في الحصة
      الخامات
      لوح فلين كخلفية للوحة
      أسماء الطالبات مكتوبة بأي شكل من الأشكال كل اسم على حدة
      تكون أسفل السلم
      السلم ويمكنك عمله بأي خامة متوفرة
      كل طالبة تتميز في الحصة يرسم على اسمها نجمة والتي
      تحصل على ثلاث نجمات تصعد درجة على السلم وهكذا من
      تصل للقمة تحصل على هدية قيمة ومتميزة ويعمل لها حفلة
      صغيرة بالفصل وهكذا
      أرجو أن تكون الفكرة واضحة
      بالنسبة للألوان فطالما أن هناك لون برتقالي فيمكنك اختيار
      اللون الأخضر ودرجات البني فكلها تتناسب مع اللون البرتقالي




      ___________________


      لوحة الشرف عباره عن تاج كبير بداخله قلوب صغيره يكتب
      فيها اسماء الطالبات


      ____________

      لوحة التعزيز:
      لوحة التعزيز:
      ( عباره عن طريق طويل مزين بالأشجار ونهاية الطريق يوجد
      صورة كوخ وغابه مزينه بالليمون مكتوب عليها قرية الليمون ـ
      وأول الطريق صور بنات رسم مكتوب على كل بنت إسم
      والممتازه التي تصل أولا لقرية الليمون )

      ____________________


      >فكرة كرسي المتفوقة
      تقوم المعلمة بتزيين احد كراسي الصف بالورود والبالونات
      بحيث يكون مميز ويستبدل بكرسي الطالبة ا>ا كانت متفوقة
      وتجلس علية يوم كامل كثير الطالات يتنافسون عليه


      _____________


      زينت الصف بموضوع الورود
      كل مجموعة باسم وردة... وغلفتها حراري وحطيتها بنص الطاولة
      وطبعت وردات صغار كتبت عليها (قائدة المجموعة) مغلفة وفيها تعليقة
      وجايبة صورة لكل وردة حسب اسمها للمجموعه ومكتوب عليها (المجموعة المتميزة لهذا الاسبوع) وكل اسبوع نشوف افضل مجموعه من حيث النظافة والتميز والتعاون ونعلقها على السبورة اسبوع
      وكان فيه بطاقات صغيرررررة بحجم 2 سم انا طابعتها وفيها ورود .. وكل وردة عليها عبارة خاصة (زهرة نشيطة- زهرة رائعه- زهرة مميزة....) وكنت اثبتها بنهاية الحصة على كراساتهم

      مجمع ومنقول للفائدة

      الموضوع الأصلي: افكار &صور (لوحة التعزيز || الكاتب: ميلاف1 ||






    2. #2
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية LINA91
      الحالة : LINA91 غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 191375
      تاريخ التسجيل : 10/8/2009
      مجموع المشاركات: 26
      المؤهل التعليمي: معيد
      الجنس: أنثى

      افتراضي

      جزاكم الخير يا احبائي

    3. #3
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية ومن سيكرت
      الحالة : ومن سيكرت غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 452360
      تاريخ التسجيل : 6/9/2012
      مجموع المشاركات: 2
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي تربوي
      الجنس: أنثى

      Mf (42) جزاك الله الجنة يارب على المجهود الرائع

      السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أنا معلمة للصف الثالث وأعلم مدى أهمية لوح التعزيز والتشجيع وأحب خلق التنافس عملت لوحة عبارة عن مراحل بحيرة فيها قوارب و غابات وسلالالم وشارع وسيارات وقطار وعلى كل طالبة اجتياز هذه المراحل للوصول للكنز ولكن واجهتني صعوبة واحدة وهي كل طالبة عليها أن تجمع نجمة في كل يوم في النوته وهي مذكرة المدرسة في كل يوم جديد عليها ان تضع نجمة والبنت اللي تجمع خمس نجمات في نهاية كل اسبوع نعد النجوم واللي حصلت على خمس نجمات تتقدم خطوة ولكن وضع النجوم في الحصة في النوته وعدها كل اسبوع ياخذ من وقت الحصة مالحل برأيك
      وشكرا جزيلا لك أتمنى مراسلتي على الإيميل الخاص بي
      AARRYYMM@HOTMAIL.COM وإذا عندك أفكار لشرح الدروس بطريقة اللعب ومهارات التفكير أرجو تبادل الأفكار معاك


    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. افكار للاطفال في الروضات - افكار لالعاب الروضه
      بواسطة الدكتورة اسماء في المنتدى أفكار و رؤى لرياض الأطفال
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 06 Nov 2013, 11:22 PM
    2. ][ افكار لوحة ايام الاسبوع والغياب والطقس " رياض اطفال " ][
      بواسطة الـWـود في المنتدى أفكار و رؤى لرياض الأطفال
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 28 Feb 2012, 09:56 PM
    3. لوحة التعزيز
      بواسطة kaatkoot في المنتدى أفكار و رؤى للصف الأول الإبتدائي
      مشاركات: 7
      آخر مشاركة: 27 Mar 2011, 06:06 PM
    4. التعزيز لدى لأطفال....
      بواسطة حجابي عزتي في المنتدى وزارة التوجيه والإرشاد direction, guidance
      مشاركات: 1
      آخر مشاركة: 15 Oct 2010, 01:39 PM
    5. لطالبات الثانويه بطاقات التعزيز
      بواسطة كبريـ انثى ـاء في المنتدى وزارة التصاميم والإبداعات Ministry designs and creations
      مشاركات: 3
      آخر مشاركة: 21 Aug 2010, 09:02 AM