**** * * اختبارات التشخيص
منتديات الوزير التعليمية Arabic Minister Forums, Educational and Networking - Alwazer
  • شبكة
  • منتديات
  • منتدى
  • حواء


  • اختبارات التشخيص
    الجودة الشاملة | قضية | شخصية | تخطيط | موارد بشرية | مبتعث | إدارة مدرسية | خطة مدير | خطة | التربية الإسلامية | اللغة العربية | علم | رياضيات | كيمياء | اجتماعيات | E | صفوف أولية | رياض أطفال | نشاط مدرسي | موهبة | برنامج | مطويات | خطة مدير تشغيلية |

    الموضوع: اختبارات التشخيص

    اختبارات التشخيص في أولى حصص الفصل الدرسي الآخر (1) تتعدد أنواع الاختبارات فتشمل الاختبار التقويمي بعد إعطاء كم من المعلومات، والاختبار النفسي الذي يقيس الخصائص النفسية للأفراد، والاختبارات التشخيصية التي


    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
    النتائج 1 إلى 3 من 6
    1. #1
      وَزِيـَّـرَ الْتَرّبِيـَّـةُ والْتَعْلِيـِّـمْ والْقَائِد الْتَرّبَوَيّ لِلّنُوَابْ وَوُكَلاَءْ الْوُزَاْرَةْ وَعَمِيّد الْلُغَةِ الْعَرَبِيَّة فِي شَبَكَةْ الْوَزِيَّر الْعَالَمِيَّة
      الصورة الرمزية فريد البيدق
      الحالة : فريد البيدق غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 345970
      تاريخ التسجيل : 10/12/2010
      مجموع المشاركات: 612
      مجموع المواضيع: 454
      البلد: مصر Ege
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: معلم لفة عربية، ومراجع لغوي
      نوع المتصفح: قوقل كروم Chrome
      نوع الجوال: آيفون i Phone
      الخبرة في الانترنت: أقل من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: صديقي My Friend
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي اختبارات التشخيص

      اختبارات التشخيص

      اختبارات التشخيص في أولى حصص الفصل الدرسي الآخر
      (1)
      تتعدد أنواع الاختبارات فتشمل الاختبار التقويمي بعد إعطاء كم من المعلومات، والاختبار النفسي الذي يقيس الخصائص النفسية للأفراد، والاختبارات التشخيصية التي تعطي المستوى الآني الذي يوجد عليه المختبر.
      وعند بداية الفصل الدراسي الآخر يكون التلميذ قادما من إجازة نسي خلالها ما درسه في الفصل الأول أو كاد؛ لذا ينبغي أن تكون أول حصة اختبارا تشخيصيا يعطي المعلم معايير الحالة التعليمية التي عليها التلميذ الآن.
      ليس هذا فحسب، بل يمكن للمعلم من خلال ذلك تحقيق أغراض متعددة، منها: تصحيح ما يستقر في أذهان التلاميذ من انقطاع بين فصلي العام الدراسي الواحد وبين مقررات السنوات الدراسية المختلفة، وترسيخ مبدأ تكامل المناهج في فصلي العام وفي مقررات السنوات التعليمية؛ مما يجعل التلميذ لا يجعل ما فات مات بل يتمثله حيا بين عيني ذاكرته وعقله.
      وينبغي أن تكون الحصص الأولى في اليوم الأول اختبارات تشخيصية في المواد المختلفة بدلا من ضياعها فيما لا يفيد أحدا شيئا.
      وهنا سنعيش مع مقترح اختبار تشخيصي في اللغة العربية للصف السادس الابتدائي.
      (2)
      هذا الاختبار سيكتبه المعلم في دفتر تحضيره على جزئين: أولهما يخصه، والآخر يكتب للتلاميذ على السبورة أو يطبع في ورقة اختبارية. ما الجزء الذي يخصه؟
      إنه المحتوي على العناصر الآتية التي تحدد المجال والموضوع والأهداف السلوكية للاختبار ومصادر التعلم والتقويم القبلي:
      المجال: لغة عربية.
      الموضوع: اختبار تشخيصي.

      نواتج التعلم
      المعرفية
      - أن يتذكر التلميذ ما سبق أن درسه في الفصل الدراسي الأول.
      - أن يعلم التلميذ خطأ الفصل بين معلومات الفصلين الدراسيين لا سيما التي يعتمد اللاحق منهما على السابق كالنحو.
      - أن يتعلم التلميذ أهمية الربط بين المعلومات لتكوين المعرفة الشاملة.
      الوجدانية
      - أن ينظم التلميذ منظومة قيمه المعرفية.
      - أن يرتبط التلميذ بمبدأ تكامل المعرفة التعليمية.
      المهارية
      - أن يمهر التلميذ في معرفة التكامل الرأسي والأفقي للمناهج.
      - أن يعايش التلميذ الموقف التعليمي الحي الذي يستقي منه المعرفة الحية.
      مصادر التعلم ووسائله: السبورة والتلميذ.
      التقويم القبلي (التعلم بالحوار): هل تتكامل مقررات السنوات الدراسية المحتلفة في ذهنك؟
      (3)
      التقويم البنائي: عناصر هذا الجزء هي التي ستكتب للتلاميذ على السبورة أو تطبع في ورقة اختبارية.
      أولا- الإنشاء
      1- الوظيفي
      أ- كيف تكتب برقية؟
      ب- اكتب لافتة تبين فيها حقوق أهل الذمة المعاهدين كما درست في الفصل الدراسي الأول.
      2- الإبداعي
      أ- ما أركان القصة الأدبية؟
      ب- ما أجزاء المقال؟

      ج- اكتب ما لا يزيد على تسعة أسطر عن عناصر النجاح في الحياة.
      ثانيا- قصة "علي مبارك" الفصول (1-4)
      لخص سيرة "علي مبارك" كما درست في الفصل الدراسي الأول في فصولها (1-4) فيما لا يزيد على ستة أسطر.
      ثالثا- النحو
      1- صحح الخطأ في الجمل الآتية:
      أ- التميذان مجدين.
      ب- إن التلميذان مجدين.
      ج- صار التلميذين مجدان.
      د- "كان وأخواتها" حروف ناسخة.


      2- اختر مما بين القوسين الإجابة الصحيحة:
      أ- "المجتهد تفوق". الخبر (مفرد–جملة فعلية–جملة اسمية)
      ب- من أخوات "إن" (صار – لعل - نعم).

      3- أعرب الجملة الآتية إعرابا تفصيليا: أضحى التنائي بديلا عن تدانينا.
      رابعا- الإملاء
      1- أجب:
      أ- من علامات الترقيم: ....، و.....، و.....، و........، و.......، و.......، و....
      ب- أين توضع الفاصلة المنقوطة؟
      2- اكتب ما يملى عليك مستخدما علامات الترقيم الملائمة.
      خامسا- الخط
      1- ما صور حرف الصاد مفردا ومركبا في مواضع الكلمة المختلفة.
      2- اكتب الآتي بخطي النسخ والرقعة: "فإن مع العسر يسرا. إن مع العسر يسرا".

      الموضوع الأصلي: اختبارات التشخيص || الكاتب: فريد البيدق ||






    2. #2
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية نور قلبه
      الحالة : نور قلبه غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 370061
      تاريخ التسجيل : 19/2/2011
      مجموع المشاركات: 5
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: معلمه
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: سامسونج Samsung
      الخبرة في الانترنت: سنة واحدة
      أوصلني إلى المنتدى: أخي Brother
      الجنس: أنثى Women

      alwazer

      افتراضي

      الله يكتب الي فيه خير يارب

    3. #3
      وَزِيَر تَوُّهْ نَشَأَ فِيِ التَعّلِيِّم
      الصورة الرمزية الأستراحه
      الحالة : الأستراحه غير متواجد حالياً
      رقم العضوية : 451929
      تاريخ التسجيل : 4/9/2012
      مجموع المشاركات: 5
      البلد: المملكة العربية السعودية KSA
      المدينة: حائل
      المؤهل التعليمي: بكالوريوس جامعي Bachelor
      الوظيفة: معلم
      نوع المتصفح: موزيلا فايرفوكس FireFox
      نوع الجوال: آيفون i Phone
      الخبرة في الانترنت: أقل من 10 سنوات
      أوصلني إلى المنتدى: محرك بحث Search Engine
      الجنس: ذكر Man

      alwazer

      افتراضي

      السلااااااااااااااااااااااااااااااام عليكم

    صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

    إعلانات


    المواضيع المتشابهه

    1. احصل على نسختك من مساعد المعلم في التشخيص وإعداد الخطة التربوية الفردية
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى وزارة ذوي الإحتياجات الخاصة special needs
      مشاركات: 9
      آخر مشاركة: 11 Nov 2012, 09:35 PM
    2. من أساليب التشخيص الهامة للإعاقة العقلية ، متاهات بورتيوس
      بواسطة نووور الورد في المنتدى وزارة الإعاقة الفكرية
      مشاركات: 0
      آخر مشاركة: 17 Oct 2010, 12:44 AM
    3. أدوات القياس النفسي والتربوي المستخدمة في التشخيص
      بواسطة رياض الفراشات في المنتدى وزارة علم النفس و الاجتماع Psychology , Sociology
      مشاركات: 2
      آخر مشاركة: 27 Feb 2010, 11:21 PM
    4. التاخر الدراسي ( الاسباب والاعراض وطرق الوقاية و التشخيص)
      بواسطة بلبيسي في المنتدى وزارة التوجيه والإرشاد direction, guidance
      مشاركات: 21
      آخر مشاركة: 11 Feb 2010, 05:10 AM
    5. التشخيص الدقيق يحدد سبل علاج الإعاقة
      بواسطة alnour في المنتدى وزارة ذوي الإحتياجات الخاصة special needs
      مشاركات: 5
      آخر مشاركة: 30 Aug 2007, 11:19 PM
    التحاضير المدرسية | خطط البنين | خطط البنات | الخطط المدرسية | خطة مدير الابتدائية | خطة مدير المتوسطة | خطة مدير الثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة | خطة مدير المتوسطة والثانوية | خطة مدير الابتدائية والمتوسطة والثانوية | خطة وكيل الابتدائية | خطة وكيل المتوسطة | خطة وكيل الثانوية | خطة المرشد الطلابي الابتدائية | خطة المرشد الطلابي المتوسطة | خطة المرشد الطلابي الثانوية | الخطة التشغيلية الابتدائية المتوسطة الثانوية | توثيق برامج الخطة التشغيلية | الخطة الاستراتيجية | الخطة التشغيلية | خطة مديرة الابتدائية | خطة مديرة المتوسطة | خطة مديرة الثانوية | خطة وكيلة الابتدائية | خطة وكيلة المتوسطة | خطة وكيلة الثانوية | خطة المرشدة الطلابية الابتدائية | خطة المرشدة الطلابية المتوسطة | خطة المرشدة الطلابية الثانوية |