|
يالله حيه عسى ما شر يقولون انك غير مشترك معنا. حلفت عليك اشترك بالضغط هنــا لتفعيل بريدك في منتديات الوزير التعليمية أو اذا لم تصلك رسالة التفعيل-اضغط هنا-التفعيل بشكل يومي
إذا نسيت كلمة المرور في منتديات الوزير التعليمية-اضغط هنا
 |  |  |  |
 |  |  |  |
| | | | |
| |||||||
| مركز الرياضيات Centre for Mathematics كل مايخص الرياضيات من تطبيقات وحلول مسائل وتمارين وأنشطة إثرائية وذكاء وملخصات مناهج الرياضيات لجميع المراحل الشاملة والمميزة |
| مشاهدة نتائج الإستفتاء: هل تؤيد فكرة الأتجاهات وتطبيقها | |||
| نعم . لما بها من فائدة للمعلم |    | 1 | 100.00% |
| لا . مضيعة للوقت والجهد دون فائدة |    | 0 | 0% |
| المصوتون: 1. أنت لم تصوت في هذا الإستفتاء | |||
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | طرق مشاهدة الموضوع |
14 May 2007, 01:41 PM
| رقم المشاركة : 1 | |||||||
|  الأتجاهات في الرياضيات الأتجاهات في الرياضيات
تلعب اتجاهات الطلاب دوراً نحو المادة كبيراً في إقبالهم على التعلم وقد يواجه معلم مادة الرياضيات الكثير من المشاكل في العزوف الطلابي عن تعلم المادة والتي تؤثر بصورة مباشرة على تحصيلهم ولذلك ينبغي على المعلم أن يكتشف أسباب عدم إقبالهم على تعلم المادة وأن يهتم بالتعرف على ميولهم واتجاهاتهم نحو المادة حتى يمكنه تقديم المساعدة لهم وتحسين اتجاههم نحو المادة وللتعرف على اتجاهات الطلاب نحو الرياضيات يوجد العديد من مقاييس الاتجاهات والتي يمكن أن يستخدمها المعلم وقد يقوم المعلم بإعداد هذه المقاييس بنفسه فيتخير المعلم بعض العبارات التي تشير إلى حب أو كراهة المادة ويرى مدى استجابة الطالب فهل تؤيد ايها العضو الكريم هذه الفكرة ..!
__________________ لا إله الا الله | |||||||
|  |
| إعلانـات تــجـــاريـــة |
| |
|
14 May 2007, 10:10 PM
| رقم المشاركة : 2 | |||||||
| هلا أخي سامي
__________________ [عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا] | |||||||
|
| |
| إعلانـات تــجـــاريـــة |
| |
|
14 May 2007, 11:07 PM
| رقم المشاركة : 3 | |||||||
| شكرااا على الطرح الرائع | |||||||
|
| |
| إعلانـات تــجـــاريـــة |
| |
|
15 May 2007, 12:26 AM
| رقم المشاركة : 4 | |||||||
| أخي الغالي
__________________ [align=center][عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا][/align] | |||||||
|
| |
| إعلانـات تــجـــاريـــة |
| |
|
15 May 2007, 08:49 PM
| رقم المشاركة : 5 | |||||||
| اشكر الجميع على مرورهم الكريم | |||||||
|
| |
| إعلانـات تــجـــاريـــة |
| |
|
01 Jan 2008, 01:26 PM
| رقم المشاركة : 6 | |||||||
| جزااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااك الله خيررررررررررررررررررررررررررررا | |||||||
|
| |
| إعلانـات تــجـــاريـــة |
| |
|
| أدوات الموضوع | |
| طرق مشاهدة الموضوع | |
| |
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| الإتجاهات الحديثة في تدريس الرياضيات لذوي صعوبات التعلم | ابورة | وزارة شؤون الطلاب والطالبات students | 16 | 27 Sep 2008 03:59 AM |
| لمن يجهل علم الرياضيات | عيناوي وخلاص | مركز الرياضيات Centre for Mathematics | 8 | 23 Sep 2008 02:09 PM |
| معوقات تدريس الرياضيات في برنامج دمج الطلاب ضعاف السمع والنطق بمدارس التعليم العام في | حسن البغدادي | مركز الرياضيات Centre for Mathematics | 1 | 22 Sep 2008 10:44 PM |
| الرياضيات بين الولقع والمأمول | هشام حجاج | مركز الرياضيات Centre for Mathematics | 3 | 14 Jun 2008 12:10 PM |
| تواريخ مهمة في الرياضيات | المدير2 | مركز الرياضيات Centre for Mathematics | 8 | 06 May 2008 12:55 AM |
العرض العادي
